以你之名呼喚你

臧克家先生在《說(shuō)和做》這篇文章中，記述了聞一多先生的言行片段。

聞一多先生做學(xué)問(wèn)時(shí)潛心貫注、心會(huì)神凝，非常認(rèn)真，甚至很少走下書樓。因此，人們稱聞一多先生為“何妨一下樓主人”。

這種以“號(hào)”稱呼人的方式，在歷朝歷代的文人雅士間并不罕見(jiàn)。唐宋時(shí)，取“號(hào)”互稱便蔚然成風(fēng)，元明清時(shí)期更是達(dá)到了鼎盛。如果不了解“號(hào)”，不能知曉它對(duì)應(yīng)的主人，面對(duì)許多文藝作品時(shí)，你就會(huì)茫然失措，不知道作者是誰(shuí)。

畢竟，在舊日的時(shí)光里，“號(hào)”就像現(xiàn)在的筆名，如同一枚烙印，伴隨著許多作者不滅的藝術(shù)生涯。

一

十二月底，寒風(fēng)凜冽，呼一口氣，面前便升騰起絲絲縷縷的白霧。搓搓手，抬頭看向干枯的枝丫時(shí)，沅沅突然發(fā)現(xiàn)，冬至到了。

冬至大如年。作為四時(shí)八節(jié)之一，各地都有精彩的民俗活動(dòng)，看花燈便是其中一種。沅沅決定去花燈街逛一圈，在燈火璀璨中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

盡管看過(guò)很多視頻和圖片，但真正站在花燈街上，沅沅仍不由得贊嘆出聲。東風(fēng)夜放花千樹，天幕星光熠熠，人間滿目繁華。有的花燈掛在小攤上，小巧玲瓏；有的花燈懸在門上，清雅別致……整個(gè)世界因此流光溢彩。

正當(dāng)沅沅左顧右盼時(shí)，一個(gè)穿著漢服的女生走到她面前：“您好，我是這里的工作人員青青。據(jù)統(tǒng)計(jì)，您是今天的第五百位客人，我們將送您一份特別體驗(yàn)。”

“特別體驗(yàn)？”

“是的，花燈街精心打造了一個(gè)冬至特別副本‘花燈猜號(hào)’，內(nèi)容與古人的號(hào)相關(guān)。只要完成體驗(yàn)，就有一盞精美的花燈送上。您想試試嗎？”

“聽起來(lái)很有意思！”沅沅興趣十足。

“那就隨我來(lái)吧！”

人流如織，花燈錦繡，青青領(lǐng)著沅沅走到一個(gè)攤位前。沅沅打量了一下，這里主要售賣走馬燈。燭光輝映間，一幅幅水墨畫片飛旋而過(guò)，豐富有趣的故事情節(jié)就這樣被活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)。

“看看這道題。”青青拿起一盞走馬燈。沅沅凝神看去，一幅歷史畫卷緩緩展開——

明朝覆滅后，江山易主，愛(ài)新覺(jué)羅氏當(dāng)政。

世間少了一位知名的學(xué)者，郊外山坡的一處土穴中，多了一位身著紅衣的老人。他面容清瘦，眉發(fā)灰白，氣度不凡。

前幾日，清廷的官員來(lái)尋，邀他赴京城應(yīng)博學(xué)鴻詞科試（科舉考試制科之一種），老人堅(jiān)定地拒絕了。他言語(yǔ)鏗鏘：“我朱衣道人，絕不與清廷合作。”

說(shuō)話間，他飛揚(yáng)的紅衣和堅(jiān)定的眼神穿透歷史塵煙，讓人心生震撼。

“現(xiàn)在，我要提問(wèn)啦！”青青指著走馬燈上的人物，“這位以‘朱衣道人’為號(hào)的老人是誰(shuí)？他起號(hào)的方式是什么？”

沅沅只感覺(jué)腦袋里一片空白：“我不知道這位老人家是誰(shuí)，但我猜這‘朱衣道人’的號(hào)應(yīng)該是他自己起的，是……為了表達(dá)自己的某種志向？”

“沒(méi)錯(cuò)，”青青鼓勵(lì)道，“你的猜測(cè)很準(zhǔn)嘛！古人的號(hào)有他人起的，也有自己封的。那些自封的號(hào)里，有的刻有鮮明的時(shí)代印記，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，奮發(fā)圖強(qiáng)成為社會(huì)主題，女英雄秋瑾便自號(hào)‘競(jìng)雄’，以表報(bào)國(guó)之志；有的被賦予了強(qiáng)烈的抒情色彩，如歐陽(yáng)修晚年時(shí)說(shuō)自己有一萬(wàn)卷藏書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒以及他本人一老翁，故而自號(hào)‘六一居士’。這盞燈中的‘朱衣道人’，其實(shí)是明末清初著名學(xué)者傅山的號(hào)。明朝是他的故國(guó)，皇室姓朱，他就著朱衣、居土穴，不應(yīng)清廷征召。傅山是在表達(dá)自己對(duì)明朝的深厚情感。”

“原來(lái)是這樣。”沅沅一陣唏噓，和青青繼續(xù)往前走。

二

一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩提著月亮燈，蹦蹦跳跳地跑著，和沅沅撞了個(gè)滿懷。沅沅忙扶住她：“小妹妹，你沒(méi)事吧？”

“我沒(méi)事。”小女孩甜甜地笑著，頰邊現(xiàn)出兩個(gè)小梨渦，“喏，這個(gè)花燈給你，姐姐你去前邊的園子看看吧！”說(shuō)完，她便揮著手跑遠(yuǎn)了。

看出沅沅的驚訝，青青笑著說(shuō)：“悄悄告訴你，她其實(shí)是我們的副本NPC，你就安心拿著燈，去她說(shuō)的園子里看看。”

轉(zhuǎn)過(guò)街角，人流漸疏，一座古色古香的院門立在那兒。推門進(jìn)去，穿過(guò)蕭蕭竹林，靜謐的庭院中間，一場(chǎng)皮影戲正要上演。青青拉著沅沅在石桌邊坐下：“這是第二題，你可得認(rèn)真看。”

“鐺”的一鑼聲，戲幕拉開——

春秋時(shí)期，郊外道上，秦穆公的娶親隊(duì)伍正有序地前行。

長(zhǎng)長(zhǎng)的陪嫁隊(duì)伍中，有一個(gè)奴隸很奇怪。他總在觀察和思考，看起來(lái)和隊(duì)伍中其他人格格不入。果然，到了秦國(guó)不久，這個(gè)奴隸就找機(jī)會(huì)逃走了。不過(guò)，他雖然逃去了楚國(guó)，但還是被秦王用五張羊皮換了回來(lái)，且迎接他的不是責(zé)罰，而是重用。這個(gè)人最后不僅被封為大夫，還主持了秦朝國(guó)政。他倡導(dǎo)文明教化，內(nèi)修國(guó)政，一統(tǒng)西北，堪稱一代明相。

皮影戲落幕，青青笑著問(wèn)：“號(hào)為‘五羖大夫’的人是誰(shuí)？”

“這道題我會(huì)！”沅沅得意道，“他是百里奚，羖是公羊的意思，因?yàn)樗磺啬鹿梦鍙堁蚱Q回秦國(guó)，所以大家給他起了這么一個(gè)號(hào)。”

“不錯(cuò)，由他人起的號(hào)，通常會(huì)有特定的意義。通過(guò)這種號(hào)，我們對(duì)這個(gè)人的人生經(jīng)歷、性格特征都會(huì)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。”

“有道理！只要想到‘五羖大夫’，我就能想起百里奚那曲折的人生故事，對(duì)他的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻。”沅沅點(diǎn)頭贊同道。

三

離開園子，她們逆著人流，不知不覺(jué)間就走到了路的盡頭，一座戲臺(tái)無(wú)聲地佇立在那里。

“有眼福嘍！”青青拉過(guò)沅沅坐下。隨即，旁白聲悠悠響起——

“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞是其中絢爛的一筆，無(wú)數(shù)詩(shī)詞名家并肩而立，匯聚成一片耀眼星河。”

戲臺(tái)上，圓臉的小男孩和梳著羊角辮的小女孩正并排讀書。

小女孩晃著腳尖，感嘆道：“杜甫的《秋興八首》寫得可真好！”

小男孩揮揮手中的書冊(cè)：“柳宗元的《小石潭記》也很棒！”

“這些大詩(shī)人真厲害，”小女孩仰著腦袋說(shuō)，“據(jù)說(shuō)，‘溫八叉’是個(gè)才思敏捷的人。他寫詩(shī)時(shí)，在一叉手間就能成一韻，八叉手間便能完篇。我如果能像他一樣寫作文，那該多棒呀。”

“那你得更加努力學(xué)習(xí)才行。這些大詩(shī)人即便天資聰穎，學(xué)習(xí)起來(lái)也是半點(diǎn)不含糊。‘詩(shī)魔’就是因?yàn)檫^(guò)度誦讀和書寫，口舌生了瘡、手指磨出了繭，實(shí)在太辛苦了！”男孩感慨道。

“說(shuō)起來(lái)，我最喜歡‘紅杏尚書’寫的‘紅杏枝頭春意鬧’，優(yōu)美又熱鬧。”

“我喜歡‘張三影’寫的‘云破月來(lái)花弄影’‘浮萍破處見(jiàn)山影’‘隔墻送過(guò)秋千影’，三句各有特色，特別好記。”

看到這里，青青轉(zhuǎn)頭問(wèn)沅沅：“這便是最后一題了，他們提到的號(hào)都指向誰(shuí)，你猜出來(lái)了嗎？”

沅沅點(diǎn)點(diǎn)頭：“‘溫八叉’是溫庭筠，‘詩(shī)魔’是白居易，‘紅杏尚書’是宋祁，‘張三影’是張先！對(duì)聲名顯赫的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，用他們的佳作名句做號(hào)，是極大的褒揚(yáng)，也是我們這個(gè)詩(shī)詞國(guó)度獨(dú)有的浪漫表達(dá)。”

“厲害！”青青豎起大拇指，“這盞漂亮的花燈就送給你啦！”

沅沅開心地接過(guò)燈，小心翼翼地將它點(diǎn)亮。

花燈上，遠(yuǎn)山如黛，溪水潺潺。文人學(xué)士或倚欄而立，或席地而坐。燈影晃動(dòng)中，他們仿佛生動(dòng)起來(lái)，以天為蓋，以地為廬，呼喚著彼此的號(hào)，在山水間潑墨揮毫，瀟灑長(zhǎng)嘯。歲月氤氳，他們留下的詩(shī)章錦繡輝煌，永不褪色。