永州冷水灘：為困境兒童撐起一個“家”

“我一個人的時候好孤獨，沒人和我玩，現在有了社工姐姐和其他小朋友們的陪伴，一起學習一起玩，很開心，很溫暖。”今年10歲的留守兒童小文在參與公益課堂時這樣說。

為貫徹落實困境兒童關愛保護的相關工作要求，今年暑假以來，在湖南省永州市冷水灘區民政局的指導下，冷水灘區基層社工站充分運用“五社聯動”模式，聯合共青團冷水灘區委、各鄉鎮（街道）、各村（社區）、學校、社會組織及慈善資源，利用暑期長假契機，以“黨建+志愿服務”為理念，依靠“社工+心理咨詢師+志愿者”為主要服務力量，為全區9個鄉鎮（街道）253名留守困境兒童開展暑期公益課堂活動，內容涵蓋課業輔導、安全教育、素質拓展、心理輔導等服務。組織學生志愿者220余名，累計服務時長達3000余小時，服務困境、留守兒童及家長達4000余人次，鏈接社會資源物資總價值達8萬余元。

同心協力，組建“家”平臺

“我是師范大學的大一新生，暑假期間看到社工站的公眾號在招募關愛兒童青少年志愿者的通知，就主動報名參與志愿服務，想著結合所學專業知識為孩子們營造一個快樂成長學習的平臺，盡自己所學所知幫助困境留守兒童。”返鄉大學生志愿者虹虹說道。

“晶晶、森森，我們今年公益課堂即將開始了，你們倆愿意參與嗎？”社工小唐在兩位事實無人撫養兒童家里尋問孩子們的意愿。“愿意、愿意，唐阿姨，今年帶我們去學習哪些知識？”孩子們睜大好奇的雙眼看著社工反問著。“帶你們去體驗、學習農村生活和勞作，好不好？”“好”孩子們響亮地回答著。

“元元、元元奶奶，我們要開公益課堂了，想邀請你參加，你愿不愿意來？”社工在一位殘疾少年家里說著公益課堂的事，“我去試試，可以嗎？”內向的元元很小聲地問著社工。“可以，到時元元可以多結交朋友，還可以認識很多有趣的老師呢！”社工開心地對元元說道。

“書記，我們計劃在咱們社區開展關愛留守、困境兒童的暑期公益課堂，這是我們的課堂計劃書，您看是否可以？”社工站張社工在社區書記辦公室匯報公益課堂計劃。“可以呀，這是好事，我們社區全力支持，如果有些物料缺的，我們也可以支持一些。”社區書記在看完計劃書后回答道。

社工充分運用現有資源，通過電話、公眾號、社區公告欄等宣傳平臺及入戶招募等方式，招募“家”的孩子及志愿者，向各鄉鎮、街道、村、社區主要負責人溝通協調，鏈接有意向的愛心企業、深圳社工資源，邀請他們共同參與，組建“家”平臺。

快樂相伴，開展“家”活動

“同學們，暑期我們一起度過好不好？”社工及學生志愿者們問孩子們。

“一起過？能玩嗎？我不想上課。”一位活躍的孩子疑問道。

“可以的，我們陪你們一邊玩、一邊完成暑期作業，你們覺得怎么樣？”

在一群歡聲笑語中，社工動員“五社聯動”力量，為困境兒童開展公益課堂。有結合留守兒童、城市隨遷子女需要設計開展的“灘小青”公益課堂。該公益課堂圍繞學習黨史團史、安全自護、興趣課堂、拓展活動、紅色觀影等內容進行了課程安排，讓孩子們收獲了豐富多彩的課外知識，建立了孩子們與志愿者的溝通橋梁，緩解家長們的輔導壓力。

有結合事實無人撫養兒童、留守兒童需求開展的“簡心”成長營，圍繞軍事訓練、愛國教育、安全自護、感恩課堂等內容，通過集體生活讓孩子們感受政府、社會的關心關愛，提升了孩子們的獨立自主能力，培養兒童的集體意識、感恩意識。

有結合留守、殘疾及其他兒童開展的“‘典’亮人生 伴你成長”暑期公益課堂。該課堂圍繞安全自護、傳統文化、心理團輔、課業輔導等內容進行了課程安排，通過傳統文化的傳承洗滌兒童心靈、心理，促進孩子們的社交能力，讓孩子們能夠健康快樂成長。

有結合貧困家庭兒童開“興趣相伴 快樂成長”暑期公益課堂。課堂圍繞安全自護、興趣課堂、論語誦讀等內容進行了課程安排，提升了孩子們的交流能力，緩解了家長們暑期陪伴孩子們的壓力。

打開心扉，融入“家” 樂園

“你不是自己說要來參加的嗎？現在怎么又不去了？”一位奶奶在課堂門口對孫子小浩大聲地說著，“我不想去了，不想參加了。”小浩兩眼淚汪汪地拉著奶奶的衣服。“松手，我特意送你過來，你自己答應的，快點進去。”奶奶一邊說著一邊動手要打小浩，小浩一看奶奶要打他，在現場大哭了起來。

社工一看情形，立即上前阻止了奶奶的行為，將奶奶和小浩分開，進行勸說及安慰，通過詳細的了解和溝通，社工以陪伴者的姿態與奶奶進行疏導，并鼓勵和肯定小浩的參與。在后面整個公益課堂上，小浩主動擔任小組長，教其他小朋友學畫畫、學寫字，在結課的時候，小浩與其他孩子們一起表演，一起進行詩詞比賽，留下特別難忘的回憶。奶奶拉著社工的手說：“感謝你們組織這樣有意義的活動，讓我跟我孫子越來越好了，也更愿意跟我交流了，我以后有事會好好跟他商量，尊重他自己的意愿。”

像小浩這樣的孩子在“家”樂園里有很多，有的孩子因為自身家庭困境導致性格內向，不愿交流；有的孩子因為身體缺陷導致自卑心理，沉默寡言；有的孩子因為父母缺失，導致心靈缺失，渴望關愛等等，“家”樂園里為孩子們設置了心理團輔、互助關愛等等，為孩子們建立心靈橋梁，幫助他們打開“心”門，融入“家”樂園。

“點”亮人生，凝聚“家”意識

今年暑假以來，冷水灘區各鄉鎮（街道）社工站積極籌備暑期公益課堂服務，聚集“五社”力量幫助困境、留守、孤兒、事實無人撫養等需要幫助兒童群體。孩子們不僅獲得了知識和技能，促進了綜合素質發展，還通過不同類型的課程和活動，培養了孩子們的創造力、動手能力、社交能力和合作精神等多個方面的綜合素質，傳播社會善意和愛心。

今后，冷水灘區基層社工站將持續發揮“五社聯動”力量，為關愛保護兒童工作加大宣傳及幫扶力度，凝聚“家”意識，幫助困境兒童走出困境問題，共同為困境兒童創造和諧、美好的社會大家庭。

（作者單位：張敏，永州市冷水灘區博益社會工作服務中心；林嘉敏，深圳市龍華區啟明星社工服務中心）