音樂戲劇類演出舞臺監督工作規范化初探

摘要：在舞臺劇演出中，舞臺監督是非常重要的崗位。其中，以歌劇、舞劇、音樂劇為主的音樂戲劇類演出，因涉及的藝術類型更多元、整體綜合性更強，則對舞臺監督崗位職責的要求更高。本文以中國歌劇舞劇院相關類型的演出為切入點，闡釋舞臺監督的具體職能、核心載體和重要保障，分析舞臺監督工作以樂譜為綱、貫穿藝術創作生產全過程、需成熟的舞美技術部門配合等特點，以期形成具體而清晰的工作方法和流程，為職業規范及行業發展提供有益參考。

關鍵詞：歌??；舞劇；音樂?。晃枧_監督；舞臺管理

在舞臺劇演出中，舞臺監督因與臺前幕后各個工種交集密切，而成為保障演出順利進行的關鍵崗位，由此對舞臺監督從業者的基本素質和職業規范也提出了更高的要求。在我國演出行業現狀中，舞臺監督大致分為兩種類型：一是綜合劇場的舞臺監督，常稱為劇場舞臺監督，其承擔著與團方技術對接和劇場場地、設備、人員的安全管理及協調使用等工作；二是自主創制劇目的演出團體、演出制作公司等機構的常駐舞臺監督，常稱為劇目舞臺監督，其工作內容往往要直接參與劇目的創作排演全過程，并需與演出團體內各個部門高效對接相關需求。本文的討論對象，即以劇目舞臺監督為目標。

在舞臺劇演出中，歌劇、舞劇、音樂劇因以音樂表達為主體，有機綜合了戲劇、舞蹈等多種藝術形式，而成為舞臺藝術領域中最為“重工業”的一類可稱為“音樂戲劇”的演出形態。中國歌劇舞劇院作為中央直屬院團中規模最大、藝術門類最多、歷史最悠久的國家級藝術劇院之一，自建院以來，始終以中國歌劇、中國舞劇的發展為主責主業。其中，第一部中國民族歌劇《白毛女》、第一部民族喜歌劇《小二黑結婚》、第一部抒情歌劇《傷逝》、第一部民族舞劇《寶蓮燈》、第一部漢唐舞劇《銅雀伎》均誕生于此。近年來還創排了歌劇《紅河谷》《星?！贰短柦恰贰读只找颉贰秳⑷恪贰队裉么骸贰杜文銡w來》《青山烽火》《張富清》《唱響南泥灣》，舞劇《孔子》《恰同學少年》《趙氏孤兒》《昭君出塞》《李白》《到那時》《秀水泱泱》等精品力作。同時，劇院從本世紀初就開始出品音樂劇，是擁有相關經驗最早的國家院團。從音樂劇《花木蘭》、演出多達百余場的《在那遙遠的地方》，到2021年第一部線上直播的音樂劇《一愛千年》，再到2023年獲得廣泛好評的音樂劇《天藍海藍》《俠影·詠春》，劇院對于音樂劇的創作、制作、演出等方面都積累了豐富的經驗，形成了制作音樂劇的完整生產鏈。因此，本文以中國歌劇舞劇院音樂戲劇類演出中的劇目舞臺監督崗位為具體考察對象，將更具行業的代表性。

一、舞臺監督的核心載體——工作臺本

工作臺本是舞臺監督工作的核心載體和重要依據。音樂戲劇類的劇目以音樂為靈魂，因此與話劇等其他藝術門類的舞臺監督以劇本文字為綱不同，其需要以音樂總譜為綱，工作臺本也是以此為基礎。這就要求音樂戲劇類演出的舞臺監督，不僅要能夠掌握舞臺藝術中的一般規律，更要能讀懂樂譜，做到熟悉音樂、理解音樂，掌握蘊藏其中的節奏及情緒變化。

舞臺監督要將作曲家在不同階段給出的樂譜做好充分整合，并根據導演等主創的構思，在樂譜中記錄所有舞臺變化的提示，包括演員調度、空間場景、道具、燈光、多媒體、音效、服裝、造型等。以此才能在正式演出時，發出準確的指令，提示各技術人員執行，營造出適當的視覺情緒、環境、氛圍，將主創的設想完整呈現，從而助力舞臺效果的提升。

二、舞臺監督的工作基礎——全流程跟蹤

中國歌劇舞劇院的舞臺監督職位設置在劇目創作部，其優勢是便于參與到劇目生產的全過程，尤其是對于新創劇目，舞臺監督的工作自立項就已經開始，貫穿“立項——創排——制作——合成——首演——結項——推廣”等劇（節）目創作生產全過程。相應的，對舞臺監督從業者的要求，也不僅只是保障演出工作的順利進行，還包括在劇目創排過程中提高工作效率，對項目進行綜合協調管理等。

在劇目創作階段，舞臺監督要與其他主創人員一同進入劇組，參加日常創作工作會。一是確定創排日程，特別是劇本、排練鋼琴譜、音樂小樣、音樂總譜，舞美、服裝、造型設計稿等創作內容提交的時間節點。二是在編劇和作曲提交初稿后，舞臺監督要提前通讀劇本及樂譜，熟悉劇目，協助導演組制作演員角色表、唱段分布表、場景道具表、排練日程表等。三是依據舞美設計圖考慮演出過程中可能出現的遷換景技術點，及每個場景中的表演區域，組織劃分出排練區域或搭建代用置景，協助導演做好排練前準備工作。

在劇目排練階段，舞臺監督需要進入排練現場，時刻做好溝通聯絡及排演場內外的監督工作。首先，要在排練場地大致規劃出舞臺平面圖，做好標記以幫助導演及演員盡早熟悉表演區域。通常而言，舞劇舞臺置景多為吊景或輕便的可移動景片，其表演空間較為靈活，主要內容是幫助導演確認最大的空間使用范圍，及熟悉可能發生的舞臺置景變化。歌劇和音樂劇的舞臺置景由于需要顧及聲場的平衡及優化，其地面置景相對固定，主要內容是幫助導演確認大型置景的位置及變化，一方面在排練場地內需要標注好相應位置點，另一方面也要在舞美置景模型上完成推導并記錄。接著，要開始制作舞臺監督工作臺本。如上文所述，劇院常用的工作臺本為音樂總譜，要根據排練進度在總譜上標明舞臺遷換、技術cue點、演員相關情況等。舞臺遷換多指幕與幕、場與場之間的大遷換，通常是在舞臺光全部收黑的情況下進行；技術cue點是在每幕每場中的技術變化，包括可能產生的燈光、音效、置景、機械、多媒體等相互配合的時間節點；演員相關情況包括演員調度、候場時間地點、服裝、造型、手持道具等。這些標記內容龐雜，且需要根據導演組的排演進度、以及對各技術部門工作信息的收集不停更改完善，甚至有些技術點是到劇目合成及演出階段才能最終確定，從而形成演出版的定稿工作臺本，保障劇目在演出中、甚至隔了一段時間后的復排時，都有跡可循。同時，舞臺監督還需要記錄每日排練進度情況，方便劇目制作組對項目進行及時的監督和管理，了解排練情況。

在劇目合成及演出階段，舞臺監督需要與舞臺技術總監及相關工作人員密切配合，協助導演高效完成劇目合成。舞臺總監會帶領各工種技術人員依據設計圖紙及制作清單完成裝臺及準備工作，而舞臺監督主要是將各技術部門、各技術環節協調組織并融合于一體。其工作內容首先是勘察場地，知曉舞臺監督臺位置、各技術部門工作位置，確定發出及接收指令是否清晰；查看后臺演員化妝間布局，并依據搶換裝需求、人數分配好化妝間；查看演員串場、合唱隊往返樂池與舞臺的通道是否順暢等。如果合成及演出劇場的基礎設施未能連接到所有需要接受指令的人員，需安置好對講機以備聯絡使用。在一切準備工作就緒，通常是舞臺技術部門完成裝臺并交臺后，舞臺監督需要準備技術合成及技術聯排。在此期間，導演會分場分幕確認置景擺放位置、燈光及多媒體內容和變化并確認舞臺遷換的方式及所需人員數量和時間，舞臺監督要根據排練期間的工作臺本做好調整及修改，并將各個技術部門需要相互配合的關鍵時間點做重點標注和整合。比如舞臺各要素cue點參照標的（包括臺詞、唱詞、樂句、樂節、演員調度動作乃至氣口）的確立，各cue點的先后順序，cue點的合并，口令下達的方式等。這些細節往往與作品中人物角色的情緒轉換、場景的應時變遷密切相關，是保障藝術質量的關鍵環節。在進入正式演出前，還需要進行兩種技術彩排，一是cue to cue，即舞臺監督帶領所有技術人員完成的技術排練，目的是幫助各技術部門再次熟悉并確認技術cue點，熟悉舞臺監督所發出的指令，確保在演出中萬無一失。二是run through，即包含演員、演奏員、服裝、造型的全劇組人員共同彩排，遇到問題會打斷停頓并解決。舞臺監督此時要顧及到整個演出的方方面面，在上下場口的助理舞監要做好發現問題并協助解決的工作。在劇目演出過程中，所有技術指令均由舞臺監督發出，以確保作品的準確度和流暢度。演出結束后，舞臺監督還需要與導演組、技術部門、制作部門共同總結當日演出出現的問題和解決方案，并制定第二天的工作日程。

由此可見，在劇目的創作、排練、合成、演出等不同階段，舞臺監督都是深入劇組并發揮重要作用的，其工作內容涉及管理的五大職能“計劃、組織、指揮、協調、控制”。當然，其工作內容會根據主創人員的需要有所調整，比如一些體量較小、舞臺變化不太復雜的?。ü潱┠?，舞臺監督會較少介入排練，其整理工作臺本的工作將在排練廳連排階段開始。

三、舞臺監督的重要保障——舞美技術配合

中國歌劇舞劇院有著非常成熟的舞臺工作團隊，設有舞臺美術工作部，包含燈光、音響、裝置、多媒體、服裝、造型、道具7個技術組。在演出中，燈光組會自行記錄表演過程中的cue點，舞臺監督在舞臺遷換完成、演員上臺就位后下達指令起光；音響組會盡快熟悉每場的角色演員、合唱演員以及樂隊的編制和流程，確保舞臺和樂池的話筒及返送系統運行正常，舞臺監督會提示音響組音效的技術cue點，在舞臺遷換完成或進行到某個節點時下達指令起樂，而在現場樂隊演奏的情況下起樂指令則是傳達給樂隊指揮；裝置組會設專人控制吊桿、機械，也會在上下場口分別設置遷換景執行人，配合舞臺監督完成舞臺的所有遷換；多媒體組會自行做好技術準備，舞臺監督根據音樂劇情變化、人物情緒轉換提示多媒體的切換cue點；服裝組、造型組會在演出中跟進主要角色的搶換裝，保障演員順利上場；道具組會清點、整理、歸納手持小道具并根據演員需要及時遞送，舞臺監督需檢查相關準備和候場情況。由此可見，在一臺演出中所有技術部門各司其職，而舞臺監督要協調并配合這些技術組，結合演出現場實際情況，清晰下達預備及執行的口令，查看執行情況，確保作品完整呈現，保障每場演出效果如一。在此期間，處理突發情況也是舞臺監督的重要工作，比如機械設備臨時故障，舞臺監督要第一時間給出最佳處理方案，將演出中的不穩定因素影響降至最低，給予觀眾最佳觀賞體驗。

對于保留劇目而言，由于作品會在不同的劇場上演，根據舞臺基礎設施條件的不同需要對置景做出調整，舞臺監督需要與各技術部門共同配合，向技術人員傳達劇場條件、導演需求，在確定實施可能性、解決方案、所需時間、所需經費后與導演及制作組反饋，之后再根據導演要求、制作預算的規定來協調相關技術人員完成修改。比如中國歌劇舞劇院經典保留劇目歌劇《小二黑結婚》，依據舞美置景及人員配備的不同，制作有全版、簡版、音樂會版；舞劇《孔子》《李白》等制作有大樂隊版、小樂隊版等，以此保障作品演出的適應性強且常演常新。

四、問題與反思

1.要重視舞臺監督在音樂戲劇類劇目生產中的重要作用

國家大劇院舞臺監督李根實認為，“舞臺監督就像膠水一樣，是把導演、指揮、藝術家、技術、制作等方方面面聯系到一起的組織者與管理者。他又像齒輪之間的潤滑油，把所有事情都安排得天衣無縫，配合默契，讓演出順利甚至沒有瑕疵。”[1]而到目前為止，全國很多以創排歌劇、舞劇、音樂劇為主的文藝院團都沒有設置專門的舞臺監督職位。就中國歌劇舞劇院而言，舞臺監督的職位也是在實踐中不斷摸索、逐漸確立的，但在保留劇目巡演過程中，由于人才稀缺，且可能會涉及多個劇目的同時演出，舞臺監督這一職位往往會被忽略，從而導致現場導演需要重新梳理技術cue點耗費了更多合成時間，甚至導演在巡演中做出的修改因后續演出舞美關鍵崗位人員的調整造成無法還原的情況，即現場修改方案沒有“存盤”。

2.要規范舞臺監督從業者的配備并重視人才的培養

中國歌劇舞劇院保障演出的各部門組織構架完整、工作流程完備，因而舞臺監督的職能分工較為明確，能夠將全部注意力集中于排練演出的流程管理中，而無需為制作、裝臺、卸景入庫等技術及管理問題花費大量精力。因此，正常演出中由1人做舞臺監督，或在復雜演出中配備1—2名助理舞監在上下場口分別核查預備及執行口令實施情況，是基本能夠保障演出順利進行的，但這對舞臺監督個人自身的專業素質要求極高。一方面，舞臺監督要不斷提高專業能力，對音樂總譜、演員表演、導演藝術手段等能夠精準理解和把握，準確記錄技術cue點及舞臺上的一切變化，以此協助導演及主創團隊高效率完成創排演工作；另一方面，舞臺監督要具備與各部門的有效溝通能力，不僅熟悉各部門工作分工、專業技術，還能做好協調，促使各部門更好地履行職責。而劇院目前專職的舞臺監督人員較少，往往僅有1名舞臺監督負責執行，且在人員配備方面尚未形成完備的工作體系，專業人才梯隊建設仍需要規范及完善。

3.要通過升級設備系統提高舞臺監督工作質量

舞臺監督的工作臺通常有三大系統，“廣播系統”以幫助舞監有效地安排及通知劇場內的所有演職人員；“電視監控系統”實時采集主舞臺、樂池、上下場口、后舞臺等地的畫面，幫助舞監及時查看實時畫面，其中的夜視功能尤為重要；“數字化系統”采用先進的數字化及計算機網絡技術、音視頻技術，為舞監提供全方位通話、視頻監控、安全保障等集成方案，是當前較為新興的、將信息技術手段應用于舞臺調度的系統，極大解決了對講設備陳舊、數量需求大、頻道不統一等問題，實現舞監與各技術崗位之間的點對點、點對多點、多點對多點的實時音視頻通訊。[2]這些舞臺監督系統的升級通常會被劇場建設所重視。對于舞臺監督而言，熟悉和掌握這些系統是必要的。

而面對國內大多數劇場舞監設備并不完善的現狀，舞臺監督要根據使用需求“搭建”自己的設備系統，最為重要的是搭建好“廣播系統”，既確保演出進行中的所有指令被技術人員所接收。以大多數設備并不完善的劇場為例，中國歌劇舞劇院每場演出至少需要25臺對講機，確保舞臺監督與各個技術部門的溝通聯絡。舞監自身需要3臺，設置不同的頻道與音響、裝置、燈光組等相關人員保持高效溝通。燈光組需要5臺，控臺、追光、側臺等技術人員使用；音響組需要3臺，控臺、觀眾席、側臺等技術人員使用；裝置組需要6臺，側臺、吊桿、機械等技術人員使用；多媒體組、道具組各需要1臺，控臺技術人員使用；服裝、造型組的技術人員因與演員一同在化妝間，因而根據劇場內通設備的情況，至少需要5臺以備使用。但當前的對講設備是不同批次、不同年份根據工作需要購入的，有些甚至只能接收不能輸出，也有的因為較為老化會導致串頻，亟需換代升級。

五、結語

綜上，在以歌劇、舞劇、音樂劇為主的音樂戲劇類作品的創作演出中，舞臺監督崗位的專業性和重要性不言而喻。這就要求舞臺監督從業者需不斷實踐并深入研究，提升自身綜合素質能力，加強工作的規范化和計劃性，以期更好的完成各項創作及演出任務，為推動新時代文藝事業高質量發展貢獻力量。

（作者單位：中國歌劇舞劇院）

參考文獻：

[1].張學軍.國家大劇院舞臺監督李根實：工匠精神就是集體精神[EB].新浪娛樂.https：//ent.sina.com.cn/j/drama/2017-06-29/doc-ifyhrxtp6291382.shtml

[2].劉春宇，周小波，范妮萍.劇中的“劇外人”——中國西南地區舞臺監督現狀研究[M].中國紡織出版社有限公司，2022.10：25-26.

[3].邵晨陽.戲曲舞臺監督的實踐與探索[D].安慶師范大學，2023.DOI：10.27761/d.cnki.gaqsf.2023.000132

[4].宋俊華，王開桃.引戲非戲劇角色辨——兼談竹竿子與副末開場[J].戲曲藝術，2003，（03）：51-56.DOI：10.15915/j.cnki.cn11-1172/j.2003.03.015