做追星少年 為夢想插上科技的翅膀

隊課命題

學習習近平總書記《論黨的青年工作》。請閱讀《給北京市八一學校科普小衛星研制團隊學生的回信》《培養造就一大批青年科技人才》，圍繞習近平總書記關于“保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培養科學精神”以及“給孩子們的夢想插上科技的翅膀”的重要論述，給中年級隊員上一節10分鐘的微隊課，教育引導隊員牢記習近平總書記的教導，懷抱當科學家的夢想，努力成為祖國的棟梁之材。微隊課題目自擬。

破題思路

習近平總書記多次強調科技的重要性，但科技涵蓋的范圍十分廣泛，需要為本節隊課尋找一個恰當的切入點。《給北京市八一學校科普小衛星研制團隊學生的回信》和《培養造就一大批青年科技人才》中提及的載人航天精神、“兩彈一星”精神，蘊藏著豐富的科學精神。本次隊課就以浩瀚夜空中的星星為線索，引領隊員以科學家為“啟明星”，努力成長為祖國的棟梁之材。

活動過程

環節一：摘科技之星，立報國之志

輔導員：隊員們，我們曾一起收看了一節特殊的科學課——天宮課堂，航天員王亞平阿姨親自給她的女兒摘了一顆星星。（出示王亞平給女兒星星的圖片）隊員們想要這顆星嗎？“摘星”是全國人民對浩瀚宇宙的向往與追求，是中國科技發展的最好印證。（揭題）少年強則國強，今天這堂課，就讓我們一起來做追星少年，爭科技章。（出示科技章）

輔導員：北京市八一學校的學生研制并發射了科普小衛星，實現了自己的航天夢想，在《論黨的青年工作》中，有一封習近平總書記給他們的回信。我們一起來學習。（出示回信部分內容）

知道由你們設計研制的科普小衛星即將發射，我非常高興。中學生設計研制科普衛星是一次很好的嘗試，你們攀登科技高峰的熱情和勇氣讓我感到欣慰。你們在來信中表示，要讓這顆小衛星發揮啟明星一樣的作用，不斷激發自己科學探索的熱情。希望你們保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學精神，刻苦學習，努力實踐，帶動更多青少年講科學、愛科學、學科學、用科學，努力成長為祖國的棟梁之材，將來更好為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

輔導員：從回信中，你知道了什么？（隊員匯報）

輔導員：在回信中，習近平總書記希望我們——

隊員齊讀：講科學、愛科學、學科學、用科學，努力成長為祖國的棟梁之材。

輔導員：習近平總書記還給中國航天科技集團空間站建造青年團隊回信，在回信中總書記希望我們弘揚——

隊員齊讀：“兩彈一星”精神、載人航天精神。

環節二：逐啟明之星，承奮進之力

輔導員：在這些精神的感召下，涌現出一批批愿意為科學奉獻的人，他們正如一顆顆啟明星，點亮了科技宇宙的夜空，指引著我們培育科學精神。課前，隊員們已經分組去尋找了你心中最亮的那顆星，并完成探究學習單，快來匯報一下吧。

隊員1：我們找到的最亮的星是兩彈一星元勛王淦昌院士，這就是他在接到核武器研究任務時說的話（出示一段話）。此后，他隱姓埋名17年，連他的家人都不知道他去了哪里。你們知道嗎？王淦昌爺爺還是我們常熟人呢！我們在學校建立了英雄中隊，傳承著他報效祖國的堅定決心和無私奉獻的精神力量。

隊員2：（手持“共和國勛章”圖片）這是中華人民共和國最高榮譽勛章，有一位航天科學家獲得了這份榮譽，他就是我們心中最亮的星——孫家棟。孫家棟院士對祖國的熱愛和艱苦奮斗的精神令人敬佩。讓我們一起來看視頻吧！（播放“致敬共和國勛章獲得者孫家棟”的視頻）

隊員3：（出示隊員繪制的時間軸）這是探月工程“嫦娥”的發射時間。你知道我國探月工程“嫦娥”系列的總設計顧問是誰嗎？是葉培建，正是因為他的堅持，我們人類的探測器都能飛到月亮背面去啦！所以他還被稱為“嫦娥之父”呢！他身上那種求真務實、敢于創新的科學精神值得我們學習。

輔導員小結：（播放科學家圖集）在中華民族偉大復興的道路上，還有很多科學家心系祖國和人民，艱苦奮斗、敢于創新。我們要追尋他們，更要學習他們。

環節三：做報國之星，當棟梁之材

輔導員：隊員們，黨的第二十次全國代表大會上，習近平總書記強調了科技的重要性。（課件出示報告部分內容）

必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。

輔導員：科技、人才、創新，多么重要！建設社會主義現代化國家的道路上，你們將是生力軍。新領域新賽道上，現在就起跑！作為新時代的少年兒童，我們如何做到講科學、愛科學、學科學、用科學？

隊員匯報：我們開展校園科技節、繪制科普漫畫和手抄報、創作科技小詩、開展科學小實驗、成立科技社團、拍攝科普短視頻……

輔導員：其實，我們每個人都是閃亮的小星星，我們要怎么做來追隨這些耀眼的啟明星呢？快把追星行動寫到星星卡上吧。

隊員匯報：愛國、創新、奉獻、立志、擔當、務實。（隊員依次將自己的星星卡貼到黑板上）

輔導員結合板書小結：隊員們，瞧！為我國的科技發展鞠躬盡瘁的科學家是耀眼的啟明星，我們隊員就是追夢的小星星，相信在不久的將來，祖國的科技將繁星滿天。追夢的好少年們，祝賀你們，向“科技章”邁進一步。站在第二個百年奮斗目標的歷史起點上，讓我們為建設科技強國而努力奮斗。

輔導思路

用隊員熟悉的“天宮課堂”作為導入。王亞平送給女兒的小星星的故事，激起隊員對航天的向往，鼓勵隊員去“摘星”，努力實現“航天強國”的中國夢。

以小隊合作探究的方式感悟榜樣力量。隊員們通過成立研學小隊、搜索資料、繪制時間軸等方式，學習科學家事跡，感悟科學家的精神。

以理想之光照亮未來的奮進征程。隊課中多次出示習近平總書記的回信或重要論述，引導隊員學習并牢記習近平總書記的殷切囑托，在生活中踐行科學精神，樹立遠大志向，為實現第二個百年奮斗目標而做好準備。