激發初中生道德與法治學習興趣淺談

摘要：道德與法治課旨在培養學生良好品德，提高法律意識，做合格的公民，對于幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀具有非常重要的作用。教師要提高學生學習道德與法治課的興趣，在興趣中教授學生知識，培養學生情感。

關鍵詞：初中生" 道德與法治" 課堂教學" 激發興趣

引言：

提高公民道德修養和法治素養，是促進社會全面進步、人民全面發展的必然要求。中學時代是學生成長過程中的重要階段，是人生“拔節孕穗期”，要扣好人生第一?？圩樱绕湫枰囊龑Ш团囵B。道德與法治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，它對于提升初中生思想政治素質、道德修養、法治素養和人格修養，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人具有重要作用。道德與法治老師要從提高自身素質、改革教學方法、改善師生關系等方面激發學生學習這門課的興趣，使它成為學生成長道路上的指路明燈。

一、初中道德與法治課堂現狀

初中道德與法治課程理論性較強，相對于其他科目有些枯燥，如果課堂教學模式陳舊，教學方法不靈活，就會導致學生學習動力不足，課堂氣氛沉悶，學生學習興趣難以提高。加之道德與法治課課時較少，學生投入時間相對也少，影響了這門課的教學效果。

二、激發學生學習興趣的幾點措施

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師?！迸囵B興趣是走向成功的第一步。道德與法治課教師如何培養學生的學習興趣？我認為應從以下幾方面入手。

（一）展現個人魅力。教師的個人魅力是激發學生學習興趣的一個重要方面。教師的個人魅力包括淵博的知識、對學生的信任、寬容、關愛和敬業精神等。對于道德與法治課老師而言，還應該具備過硬的思想政治素質。身教重于言教，初中道德與法治課是義務教育階段的思政課，教師要政治立場鮮明，注重自身道德修養，有較強的法治觀念和責任意識。只有教師自己以身作則，才能在課上課下都親身示范，以自身魅力影響學生，用正確的理念和行為引導學生。

（二）提高自身素質。一節好的道德與法治課，既需要讓學生理解教材理論知識，又需要拓展課外知識，還需要對學生進行行為實踐指導，這對道德與法治老師的素質提出了很高的要求。道德與法治課老師們備課時要備教材，備法律、時政資料，備教法和學法，最后還要進行課件制作。這要求教師不僅要有扎實的專業知識，還要有豐富的課外知識；不僅需要拓展本學科知識，還要拓展知識視野與認知，具備組織和進行跨學科融合教學的能力。比如道德與法治題中遇到歷史、語文、地理，數學等知識，教師就必須主動去查找相關知識進行學習。道德與法治教師要順勢而為，有意識地突破學科界限，構建多學科融合的知識體系；要學習了解時政信息，將最新的思政理論成果運用到課堂，針對當下發生的社會現象或熱點問題，要引導學生運用所學知識分析問題、解決問題，激發學生學習的熱情，并讓學生感到學有所用，學有所樂。

（三）改革教學方法。首先教師要樹立“學生是課堂的主體”的觀念，把學生的學習需要放在第一位，充分發揮學生的主動性、能動性，相信學生，給學生發揮的時間和空間?？梢岳眯〗M合作、結對子等形式，讓每一位學生都參與進來，讓學生感到被重視?！氨瘫蓖鶗盏揭庀氩坏降男Ч?，教師在講清要點的基礎上要鼓勵學生講、學生管理、學生批改作業，激發學生興趣。其次要引入情境化教學。“無情境不課堂”，隨著新課程改革的推進，道德與法治課教材內容也發生了很大變化，教學目標從“學知識”轉變為“重素養”，不再單純羅列知識，而是比較側重問題探究，設置各種情境，讓學生進行思考和討論。所以在課堂教學中采用情境化教學模式具有很重要的價值。讓學生能夠把學習的知識與生活聯系在一起，這和單純講授知識是不同的。教師在教學過程中，要學會利用這種模式，跳出學科知識羅列的窠臼，學會設計和引導，通過設置各種情境，培養學生在真實情境中解決問題的能力，加強與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系，注重引導學生參與教材上的探究活動，認真思考，提高學生對課本知識的理解能力，更好地實現教學目標，克服認識與實踐“兩張皮”現象。

（四）融洽師生關系。新課程改革對教師角色的定位是，教師是學生學習的引導者、促進者和合作者，師生是亦師亦友的關系。這種新型的師生關系，使得教師教師必須轉變觀念，在與學生相處時不能一味地強調師道尊嚴，要改變策略，講究相處藝術。《學記》中說：“親其師，信其道?！币徽Z道破了良好師生關系對于激發學生學習興趣的重要性，學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門課。初中生還是一群十幾歲的孩子，把學生當成自己的孩子，放下架子，尊重他、關心他，適時互動，他們會感受到老師的真誠和努力，并且以更大的熱情和努力學習回報老師。一點小零食、小禮物，就能讓他們高興好一陣，并且和老師親近起來。其實學生們都很可愛，只要老師愿意主動，他們都特別樂意接收你的真誠。白居易說：“感人心者，莫先乎情。”動之以情才能曉之以理，教師要對學生付出自己的愛，學生才會主動學習這門課，教育才能有效果。