在閱讀中勤練筆

閱讀能夠積累更多的知識，也能拓展思維及想象力。寫作則是思想的映射，體現的是運用知識的能力，是發展思維能力的具體實踐。在閱讀中練筆，能夠鍛煉并提高語文的綜合能力和素養。我們在閱讀過程中發現優美的詞句，可以記錄并模仿，不斷積累寫作元素，讓自己的作文更加鮮活。因此，讀寫結合能夠讓閱讀更具趣味性，也能讓寫作能力得到鍛煉與提升，使我們的思維更加靈活，使讀寫課堂更加立體生動。我們堅持不懈地閱讀積累，能更具寫作意識，也能收集更多寫作素材，而只有掌握讀寫技巧，才能全面提高閱讀與寫作能力。

一、由淺入深，增加閱讀數量

（一）選擇合適的書籍，增加閱讀量

閱讀是擴大知識儲備和增加文化內涵的最好方式之一，通過閱讀各種類型的書籍，我們可以學習不同領域的知識，了解各種文化和歷史背景。選擇合適的書籍，能夠在短時間內快速地積累閱讀量，也會讓我們對閱讀產生更多興趣；而選擇感興趣的書籍，可以保證我們有充足的時間和精力去閱讀，我們如果對某個主題或類型感興趣，可以嘗試閱讀該領域的經典作品或暢銷書籍，以增加自己的知識儲備。

除了興趣愛好之外，選擇一些具有挑戰性的書籍也是增加閱讀量的好方法。這些書籍可以是有思想深度的作品，如哲學、心理學等領域的經典著作，也可以是語言表達陌生化的書籍，如意識流、魔幻現實主義等文學流派的作品。閱讀這些書籍，可以提升自己的思維水平和語言能力，也可以拓寬自己的閱讀視野。在選擇閱讀書籍時，要注意多樣性，可以涉獵不同領域、不同文化背景和不同作者的作品。閱讀不同領域的書籍，可以拓寬自己的知識面和視野；閱讀不同文化背景的作品，可以了解不同的價值觀和文化傳統；閱讀不同作者的作品，則可以領略不同的寫作風格。

（二）豐富閱讀元素，進行主題化閱讀

閱讀之前需要確定一個主題或領域，作為閱讀的目標和方向，可以是一個感興趣的話題，或者是一個需要深入了解的領域。比如，以文學、歷史、哲學、科學等為主題的文章，或者以某個特定作者、某個時期、某個文化背景等為閱讀目標，按照主題或者文章性質進行閱讀，能更好地形成閱讀分類，也能在之后的寫作練習中運用多種寫作方法。

進行主題化閱讀時，需要采用一些閱讀方法，以更好地理解和掌握閱讀內容?？梢圆扇【x和泛讀相結合的方式，對于一些重要的經典著作可以進行精讀，而對于一些輔助性的文獻可以采取泛讀的方式。在主題化閱讀中，要注意多元化閱讀，可以涉獵不同領域、不同文化背景和不同作者的作品，以豐富自己的閱讀體驗和知識面，同時采用不同形式的閱讀，如聽書、讀書等，以提高自己的閱讀能力和文學素養。可以參與一些討論和交流活動，與其他讀者或者專業人士進行交流和討論，這些活動可以幫助我們更深入地了解作品，并拓寬自己的視野和思路。

（三）結合網絡資源，閱讀經典著作

在閱讀經典著作之前，可以利用網絡資源了解相關的背景和知識，比如搜索相關的文獻、資料和圖片，以幫助我們更好地理解原著的內容和背景。此外，也可以利用網絡上的讀書筆記、解讀和講解等資源，讓我們更好地理解和欣賞經典著作。在了解了相關背景和知識后，可以開始閱讀經典著作的原文。在閱讀過程中，可以采用一些閱讀方法，以更好地理解和掌握閱讀內容。同時，也可以利用網絡資源進行輔助閱讀，比如使用電子詞典、翻譯工具等，在閱讀時可以摘抄經典的段落，或者寫下自己獨特的感悟，這樣才能讓閱讀更有實效性，也能有效提高我們的寫作能力。

結合網絡資源，閱讀經典著作，可以幫助我們更好地理解和欣賞，同時也可以提高閱讀效率。充分利用網絡資源、閱讀原文、參考注解和譯本、多元化閱讀和參與討論交流等活動，可以拓寬我們的視野，提高我們的閱讀能力和文學素養，讓我們始終保持開放的心態和敏銳的觀察力，更好地發現和欣賞生活中的美好。

二、讀寫結合，鍛煉綜合能力

（一）在閱讀中積累，摘抄經典語句

在閱讀文學作品時，我們可以摘抄一些經典的語段。這些語段可以是名人名言或優美的描寫，也可以是深刻的哲理。這些內容能夠給我們帶來更多感悟，能夠提高我們的認知水平，也能讓我們學習更多的描寫方法。除了摘抄以外，還可以用筆在文中勾畫出來，或者它在讀書筆記中，以加深我們的印象。因為閱讀不僅要用眼看，還要用心思考，用筆記錄。

記錄經典語段時，要深入理解其內涵，可以查閱相關資料和文獻，了解作者的思想和寫作背景，從而更好地把握其內涵和價值。在閱讀之后的寫作過程中，可以引用自己積累的經典語段，將其作為寫作的參考，從中汲取養分，形成自己獨特的風格和表達方式。這不僅可以為文章增色添彩，還可以體現出我們對于文學作品的深入理解。對于摘抄的語句，我們可以進行深入的分析和解讀，探究其修辭手法和語言特色，理解文章的情感與主旨，將好的寫法或詞匯應用在自己的創作當中，讓作文更加生動鮮活。

（二）在閱讀中思考，提高仿寫能力

清晰的思維和閱讀中的思考能夠幫助我們更好地梳理文章思路，挖掘文章內涵。在閱讀別人的作品時，要分析文章的結構和邏輯，看看作者是如何安排段落、組織思路和表達觀點的，這樣可以幫助我們更好地掌握別人的寫作技巧，從而模仿他們的寫作風格。在掌握了別人的寫作技巧和風格之后，可以嘗試進行仿寫練習，寫一些類似的文章或者對別人的作品進行改寫或續寫，這樣可以鍛煉自己的寫作能力和技巧。在仿寫過程中，要不斷掌握提升自己的寫作能力，反復修改自己的文章，錘煉語言，調整結構，讓自己的文章更加精煉生動，更能突出情感、表達觀點。

在仿寫過程中，要注重細節描寫。因為細節描寫可以讓文章更加生動真實，也能進一步突出情感。通過寫作練習來提高自己的寫作能力，我們寫的文章就會更加立體生動。比如，可以使用比喻、擬人、排比等修辭，或者進行人物、自然景觀的描寫，讓自己的寫作能力得到提升，讓自己對文章含義的理解更加深入，這樣才能寫出更好的作品。

（三）在閱讀中感悟，進行練筆實踐

不同類型的文章會有不同的描寫手法，也會有不同的閱讀感悟，當我們閱讀到心儀的文章或者書籍時，可以嘗試練筆，用相同的手法進行練習，了解文章作者的創作思想和情感，體會文章創作的樂趣。在閱讀一部作品后，要及時寫下自己的感悟，這既是對作品的整體評價，也是對作品中某些語句或段落的深刻理解。寫讀后感可以幫助我們更好地理解作品，并鍛煉自己的思考能力和表達能力。

通過閱讀，我們可以拓展自己的思想深度和創造力，在讀書筆記中記下自己的思考和感悟，或者寫一些與所讀作品相關的隨筆或散文，可以鍛煉自己的思維能力和創造力，同時也能更好地理解和把握所讀作品的思想和內涵。在練筆的過程中，我們可以嘗試從不同的角度或改變其中的某些情節進行故事新編，以便更好地掌握寫作技巧，也可以鍛煉自己的想象力和創造力。比如，引用經典作品中的語句或段落，對已有文學作品進行續寫或改寫結局，按照作者的思想與寫作手法，模仿其結構和表達方式進行寫作，這樣可以豐富自己的文章內容，提高自己的寫作能力和文學素養。

三、發散思維，做到以讀促寫

（一）通過閱讀，提高思維能力

廣泛的閱讀可以讓我們接觸到各種不同的文學流派和寫作風格，同時也可以了解到更多的寫作技巧和表現手法，這些都會幫助我們更好地理解寫作的本質，提升寫作能力。閱讀不要僅僅停留在表面的文字上，而是要深入思考文章的深刻含義，通過分析作者的寫作手法和思路，鍛煉自己的批判性思維，逐漸培養自己的獨立思考能力，形成自己的創意。

持續的寫作實踐，可以鍛煉我們的寫作思維，能夠提升我們的創作能力，激發寫作靈感。我們可以嘗試參加一些寫作比賽或者寫作挑戰活動，以促使自己更加努力地去閱讀和寫作，快速提高作文水平和思維能力。通過廣泛閱讀和深度思考，我們能夠增加知識儲備，強化寫作能力，可以不斷在閱讀中形成寫作思維，在寫作中發揮創造能力。這些方法能夠激發我們的寫作靈感和創意，培養我們的獨立思考能力和創新思維，從而讓我們寫出更有深度和內涵的文章。

（二）讀寫結合，提高思維寫作能力

讀寫結合是一種將閱讀和寫作相互結合、讓其相互促進的學習方法。該方法不僅能提升質量，還能提升我們的閱讀與寫作能力，以便能通過寫作來表達自己的情感與思想。在閱讀過程中，要注重積累各種有用的素材，包括詞匯、句式、精彩的描寫等，這些積累可以讓我們在寫作時有更多的素材和靈感，不斷提升寫作能力。閱讀時可以嘗試列出所讀作品的思維導圖，以更好地把握作品的結構與內容，同時也可以鍛煉我們的歸納和概括能力。

讀寫結合的方式，不僅能培養我們的綜合素養與創新能力，還能讓我們愛上閱讀，在閱讀與寫作中提高文化內涵，懂得情感的表達與輸出。讀寫結合更是增強閱讀與寫作意識的最佳方式，能夠讓我們在閱讀中獲取更多不同領域的知識，在寫作中拓展思維與眼界，寫出更多具有情感和意義的作品，這不僅能讓我們的寫作水平得到提高，還能讓我們的文化素養得到進一步的提升。

（三）以讀促寫，豐富文化內涵

閱讀可以幫我們積累更多的文化知識，了解不同地域和民族的文化傳統和特點，這些知識可以讓我們在寫作中更好地表達自己的想法，使文章具有更加豐富的內容和更加深刻的內涵。閱讀除了要了解作者所思所想以外，還要思考作品所反映的文化現象和社會問題，幫助我們理解文化的深層次含義，提升自己的文化素養和思考能力。

以讀促寫的方式不僅能讓學習效率得到進一步提升，還能讓我們的文學素養與文化內涵更加深厚，對之后的閱讀學習與文章寫作有一定的幫助。以讀促寫的方式，是通過讀寫結合，在閱讀中深化思想感悟，在寫作中加強語言表達。寫作不是簡單的文字堆砌，而是思想的凸顯和情感的碰撞，我們只有在閱讀中有了更多的感悟，在寫作時有了更多的想法和靈感，才能真正提高閱讀與寫作能力，更好地提升語文綜合素養。

從古至今，學習文化與知識的途徑都是閱讀，在閱讀中我們不僅能學習文化知識，還能提高思想境界，從不同的題材中獲得創意和靈感，在不同的文化背景中感受歷史的厚重。我們在閱讀中練筆，則能加強學習記憶，也能通過摘抄、仿寫等獲取更多靈感，這些都能讓我們的閱讀與作文水平得到提升，也能讓我們的文化得到進一步傳承。