厚植黨員干部文化自信的實踐路徑研究

摘要：革命文化是助力黨員干部堅定文化自信、擔負起新的文化使命的生動教材。文章通過探索革命文化所蘊含的精神內涵及其對于提升黨員干部文化自信的重要意義，分析黨員干部文化自信的現狀，提出厚植黨員干部文化自信的實踐路徑。

關鍵詞：文化自信；革命文化；黨員干部

中圖分類號：G41 " 文獻標識碼：A " 文章編號：1009-3605（2024）06-0062-07

習近平總書記指出，“在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明，是我們在新時代新的文化使命”[1]。為了更好地擔負起這一新的文化使命，首先必須堅定文化自信。黨員干部是黨執政的骨干力量，是弘揚與踐行中國特色社會主義先進文化、傳承與發展中華優秀傳統文化的重要隊伍，堅定文化自信是黨員干部的必要修養。

在中華文明源遠流長的長河中、在中國近現代波瀾壯闊的偉大斗爭中孕育形成的革命文化，是中國共產黨團結領導中華民族和中國人民，為爭取民族獨立和人民解放而英勇奮斗的鮮活生動體現。革命文化是促進中國道路、中國理論和中國制度生長的營養沃土，是中華文明演變和文化發展的優秀基因，是培養黨員干部文化自信的最好教材。我們要積極挖掘革命文化中的精神內涵，講好革命文化故事，創新傳播載體，強化文化自覺，努力培育和全面提升黨員干部文化自信。

一、弘揚革命文化對厚植黨員干部文化自信的重要意義

革命文化所給予的精神指引，是幫助中國人擺脫文化發展“瓶頸”，使其綻放自信光芒的重要力量。革命文化是一種深沉且厚實的精神力量，代表著中華民族獨有的精神價值。弘揚革命文化，有助于激發黨員干部的革命品質，能有效增強黨員干部的文化自信。

（一）革命文化的豐富內涵

革命文化“起源于五四新文化運動和中國共產黨成立，形成于新民主主義革命時期”。[2]首先，從精神實質來看，革命文化是一種堅定的理想信念文化。其次，從價值取向來講，革命文化體現了為人民服務的宗旨意識。再者，革命文化也是一種勇于斗爭、敢于勝利的文化。此外，革命文化還包含著嚴格的紀律和優良的作風。革命隊伍始終堅持黨指揮槍，強調一切行動聽指揮，嚴守紀律，形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評等優良作風，培育了艱苦奮斗、勤儉節約、清正廉潔等高尚品德。

毛澤東對革命文化作出了精辟論述。他在《新民主主義論》中指出：“革命文化，對于人民大眾，是革命的有力武器。革命文化，在革命前，是革命的思想準備；在革命中，是革命總戰線中的一條必要和重要的戰線。而革命的文化工作者，就是這個文化戰線上的各級指揮員。”[3]他還強調，“一切革命的文學家藝術家只有聯系群眾，表現群眾，把自己當作群眾的忠實的代言人，他們的工作才有意義。”[4]毛澤東對革命文化的內涵、特點、作用、表現形式以及表達方式等進行了深刻闡述與系統總結，有力地促進了革命文化的成長與發展。革命文化承載著革命歷史，銘刻著革命記憶，是中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富，在新時代依然具有重要的時代價值和強大的生命力。2017年10月，黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”[5]41革命文化作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，同中華優秀傳統文化、社會主義先進文化一起寫入了黨代會的報告中。

（二）弘揚革命文化對厚植黨員干部文化自信的重要意義

“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”[5]40-41文化自信對于國家、民族和政黨都至關重要。革命文化是馬克思主義基本原理同中國革命具體實踐相結合的成果，是中國社會發展與人民選擇的產物，也是馬克思主義中國化的文化結晶。在當下世界百年未有之大變局中，弘揚革命文化，堅持理論創新并推動理論向實踐轉化，對于黨員干部堅定文化自信，有著十分重要的意義。

弘揚革命文化有助于黨員干部堅定理想信念，增強對社會主義文化的自信。通過學習和弘揚革命文化，黨員干部能夠深刻認識到中國共產黨的初心和使命，從而堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。弘揚革命文化有助于黨員干部傳承紅色基因。通過學習和弘揚革命文化，黨員干部能夠增強對初心使命的體悟，傳承紅色基因，增強擔當意識。弘揚革命文化有助于黨員干部增強黨性修養。通過學習和弘揚革命文化，黨員干部能夠增強對黨的文化建設的自信，提高黨性修養，保持共產黨員的先進性和純潔性。弘揚革命文化有助于黨員干部增強文化擔當意識，推動社會主義文化繁榮興盛。通過學習和弘揚革命文化，黨員干部能夠深刻認識到文化建設對于國家發展、民族復興的重要意義，積極投身于社會主義文化建設實踐，從而為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神動力和文化支撐。

二、黨員干部文化自信的現狀

自黨的十九大將文化自信首次寫入黨代會報告并載入黨章以來，黨員干部對文化自信的重要性有了更為深刻的認識，其增強文化自信的意識也有所提升，但在文化自信的深度和廣度上仍有待提升，在文化認知、文化憂患意識以及文化踐行力度等方面依然存在一些問題與不足。

（一）黨員干部文化自信的積極轉變

1.文化自覺意識增強

黨員干部的文化自信意識顯著增強，他們更深刻地理解和認同中華文化的博大精深，進而堅定了文化自覺和文化自信，增強了文化認同感與自豪感。一是在堅定文化自信的進程中，黨員干部進一步筑牢信仰。以馬克思主義為指導，不斷強化文化自覺和文化認同，堅定文化自信的理論自覺。二是自覺踐行并推廣中華優秀傳統文化。將中華優秀傳統文化的魅力與力量廣泛傳播給群眾，引導民眾堅定文化自信，增強文化認同感和歸屬感。三是積極引領社會主義核心價值觀的踐行。黨員干部以實際行動引導和推動廣大群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、文化觀。四是在國際交往中展現中國形象和中國力量。通過文化外交、文化交流等多種形式，展現中國人的文化自信和文化軟實力。

2.文化自信程度提高

近年來，黨員干部的文化自信程度實現了顯著提升，展現出全新的氣象與活力。文化自信作為國家與民族發展進程中的重要支柱，對于黨員干部而言具有重大意義，不但能夠展現個體的精神風貌，而且能夠凸顯出黨的執政理念以及國家治理能力中的軟實力。一是思想上的深刻升華。黨員干部通過深入學習黨的創新理論和最新政策，得以深刻領會黨的思想理論內涵。這一過程有效增強了他們對中國特色社會主義的認同感和自豪感。二是文化認同上的堅定立場。黨員干部通過廣泛研讀經典文學、歷史著作和藝術作品，深刻體悟中華文化的源遠流長與博大精深。在此基礎上，他們自覺強化文化教育和傳播工作，為傳承和弘揚中華優秀傳統文化、推動社會主義文化繁榮發展奠定了堅實基礎。三是工作中的自覺運用。憑借多元化的文化視野和深厚的學術背景，黨員干部在工作中積極推動科技創新、社會治理和經濟發展等各項事業。在涉外事務中，黨員干部能夠立足國家利益和文化自信的高度，以堅定的文化立場和自信的態度，妥善處理國際關系，展現出新時代中國的文化魅力和大國風范。

（二）黨員干部文化自信存在的問題

1.部分黨員干部文化認知存在偏差

目前，大多數黨員干部高度認同社會主義文化，但仍有少數黨員在文化的認知、理解和踐行方面存在不足，出現弱化、虛化、邊緣化、碎片化等問題。一方面，一些黨員未充分認識文化自信的重大意義，未準確把握和理解增強文化自信的科學內涵、精神實質。另一方面，文化自信建設的積極性與創造性匱乏。相比“顯績”，文化建設成果難以量化呈現，導致少數黨員干部將其視為無效功，不愿推動文化建設工作，積極性降低進而導致創造性不足。個別黨員干部因循守舊、缺乏創新，無法提出文化建設的新思路、新方法與新舉措。

2.部分黨員干部文化傳承意識較弱

信息化、全球化進程加快，多元化文化沖擊，黨員干部文化傳承意識淡化或較弱成為亟待解決的問題。黨員干部文化自信的堅守和傳承面臨考驗。同時，部分黨員干部因工作繁忙或認識誤區，對文化傳承重要性認識不足。工作壓力和社會競爭使一些干部注重業務和政績，忽視精神充實和文化積累，追求實用和即時，忽視中華優秀傳統文化學習傳承，導致對中華優秀傳統文化理解和認同薄弱。這使得文化傳承工作被動片面，影響干部綜合素質和領導力，也阻礙中華優秀傳統文化在現代社會的傳承創新。

3.部分黨員干部文化踐行力度不足

部分黨員干部在文化自信的實踐方面存在不足。第一，理論學習與實際行動脫節。盡管黨員干部學歷高、知識豐富，但工作中難以將理論與實際結合，導致處理問題思路混亂、方法不當，影響工作效率和質量。第二，部分干部自我修養不足，缺乏精神追求和道德操守。面對復雜社會現實和工作壓力，易陷入功利主義和形式主義，忽視精神提升和自我修養。一些地方和單位的文化活動重形式輕內容效果，浪費資源。第三，黨員干部在文化踐行方面創新意識和實踐能力缺乏。一些干部固步自封，思維不開放，缺乏探索精神，難以應對復雜局面，影響工作成效和黨的事業發展，表現為對文化踐行認識和投入不足，缺乏持久動力。

三、厚植黨員干部文化自信的實踐路徑

在新時代，我們能夠講好中國故事的底氣源于革命文化所蘊藏的精神和基因。習近平總書記強調，“要講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”[6]。要充分發揮革命文化的思想價值導向作用，運用新的視角、構建新的載體，想方設法講好革命文化故事，提高黨員干部的學習興趣以及主動學習的意識，以全面提升黨員干部的文化自信。

（一）講好革命文化故事，引導文化自信由被動變主動

講述革命文化故事，尤其是充分挖掘并依托當地豐富的人文歷史文化和紅色文化，加以整理，開展“場景式”現場教學，能促進黨員干部從深化“認知”、深度“感悟”到自覺“踐行”，從而直接有效地提升黨員干部的文化自信，我們對此應高度重視并積極采用。

要達成這一目標，需要充分挖掘、保護和整合地方歷史文化資源，開發一批現場教學精品線路，系統聚焦各現場教學的主體內容，著力培養高質量的現場教學師資隊伍，努力建設一批具有鮮明本土特色的現場教育教學基地。據中共中央組織部發布的《中國共產黨黨內統計公報》顯示，截至2023年12月31日，中國共產黨黨員總數為9918.5萬名，其中，45歲及以下黨員4393.1萬名，占44.29%。這些黨員都是改革開放以后出生的，他們因距離歷史現場較遠，常認為今天的一切理所當然，對他們的文化自信教育引導工作任重道遠。

要充分利用黨員集中培訓現場教學方式，講好各類革命文化故事。比如，要講好對黨忠誠的優秀品質故事，趙一曼被捕后遭受敵人嚴刑拷打依然視死如歸，留下了“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日”的錚錚誓言；要講好信念堅定的精神追求的故事，紅軍長征翻越雪山時，一位埋在雪堆里的犧牲的戰士的手里緊攥著黨證和一塊銀元，黨證上寫著“劉志海，中共正式黨員，1933年入黨”；要講好勇于擔當的鮮明品格的故事，在根據地土地改革工作中，習仲勛秉直進言，一個月連續向中央寫三份報告，如實反映土改中存在的不良現象和錯誤傾向，提出改進的真知灼見，毛澤東親自批示“我完全同意習仲勛同志所提各項意見”；要講好為民服務的宗旨意識的故事，張思德主動申請到山區，為黨中央燒制冬天取暖的木炭，用自己年僅29歲的生命為“全心全意為人民服務”這一宗旨做了生動詮釋；要講好清正廉潔的工作作風的故事，陳云在工作中堅持“不迎不送，不請不到”，他還幽默地對同志們說，“收禮只收‘上級禮’”。

在講述革命文化故事中，要注重挖掘革命文化的價值資源，強化黨員干部對革命文化的歷史記憶，使他們形成對中國革命歷史和優秀革命傳統的正確認知。用革命文化的激情、正氣和樂觀鼓舞人，用革命文化的情懷、觀念和品質感染人，增強黨員干部的理想信念和價值判斷，形成捍衛人民利益、國家利益和民族利益的責任心。今天，我們面臨著“四種危險”和“四大考驗”，必須堅定理想信念，讓廣大黨員干部從革命文化故事中汲取營養，以典型模范人物為榜樣，凝聚廣大干部和人民群眾的力量，堅定信仰，忠誠不二，為我國發展提供強大的精神動力。

（二）創新傳播載體，推動文化自信從認知走向實踐

弘揚革命文化，需內化于心且外化于行。唯有持續創新平臺載體建設，培育眾多創新文化成果，引導黨員干部以革命文化的理論、經驗及精神指導個人實踐，并轉化為實實在在的行動，以促進個人成長發展，推動國家經濟社會進步，方可真正實現文化自信。

黨員干部在弘揚革命文化時絕對不是局外人、旁觀者，而能夠成為革命文化故事的親歷者與講述者。在中國特色社會主義建設全面進入新時代的今天，革命文化被賦予了新的語境和表達方式。黨員干部應充分發揮個人特長和優勢，積極運用新時代的語言和技術，為革命文化穿上“新衣服”，賦予新形式，努力創作有時代號召力的革命文化產品。

一方面，要善于運用新的話語體系。將革命歷史中的人物和事件，以大眾喜聞樂見的語言重新表述，創造“熱詞”“金句”，喊出文化自信的“強音”，彰顯文化自信。另一方面，要積極拓展網絡新媒體傳播渠道。探索采用動漫、相聲、沙畫等生動活潑的形式載體，以及直播、彈幕等網絡手段，推動微博、微信等新媒體端與廣播、電視等傳統媒體端的互動結合，占領網絡陣地。此外，還要精心推出新的文化產品。發揮社會主義核心價值觀的潛移默化導向功能，結合黨員干部發展需求制作微課程、拍攝微視頻、講述微故事，諸如聚焦思想引領的“信仰漫談”、圍繞價值導向的“榜樣力量”、凸顯文化情感的“家國情懷”等專題。《湖湘巨變——音畫黨史課》借助音樂、故事、電教片、圖片、解說等多種形式，生動展現百年黨史的湖南篇章；《最憶韶山沖》通過大膽嘗試數字化藝術觀念，融合前沿科技與傳統概念，以“詩音光影畫卷”詮釋韶山作為中國共產黨人信仰高地及中華民族偉大復興“初心”出發地的重要意義；“黨課開講啦”微宣講、《榜樣》專題節目、電視劇《覺醒年代》《功勛》等深受廣大黨員干部喜愛，讓文化教育真正“活”起來。

（三）強化文化自覺，促進文化自信由感性升為理性

弘揚革命文化，應依據價值觀內化的科學規律，引導黨員干部的文化內化從感性層次向情感層次轉變，從本能移情認同向理性自覺認同轉化，并在實踐中不斷接受檢驗和發展，最終深刻影響黨員干部的自覺行為習慣。文化的核心在于價值觀，而價值觀的最高形態為信仰。因此，信仰決定黨員干部的行為取向，并賦予其生存意義。文化自信指對人類生存發展規律的認知，從而產生對事物發展趨勢的肯定心態。共產主義被視作為人類社會發展的必然趨勢，因而黨員干部必須將共產主義奉為終生信仰。弘揚革命文化，講好革命文化故事，務必要強化內化吸收，促進黨員干部堅定文化自信。

當今世界是信息社會，知識獲取的途徑非常廣泛。盡管我們通過報刊書籍、影視作品、文藝演出等接受過革命文化教育，但相當一部分僅停留于感性認知層面，難以深入內心引發共鳴。中華民族近代以來的貧窮落后與所受屈辱，仿佛只是一段遙遠歷史，與當下現實缺乏銜接關聯，無法與新時代的黨員干部建立情感認同。因此，要切實加強文化教育陣地建設，充分發揮網絡新媒體平臺的傳播作用。要積極鼓勵廣大黨員干部深入實踐，增強學習的主動性、實踐性和參與性，增進黨員干部對革命文化的體驗感。

其一，對革命時期的重大歷史事件予以積極宣傳和客觀分析，還原革命歷史場景，讓黨員干部全面、客觀、辯證地認識和了解黨史國情，培養黨員干部的文化使命感與自豪感。其二，對優秀人物和典型事跡進行深入挖掘和生動講述，凸顯背后的價值取向與精神力量，提升廣大黨員干部對革命文化、紅色故事的興趣，使黨員干部獲得高尚、美好、健康的情感體驗，增強文化情感認同。其三，廣泛組織黨員干部前往博物館、紅色舊址和展館等實地參觀，讓黨員干部身臨其境，重溫革命歷史，感受革命激情，于時空交互中達成文化心靈共鳴。在重慶紅巖革命紀念館內，一幅15米長、3米寬的油畫《周恩來和他的朋友們》，描繪了93位人物畫像，觀眾點擊屏幕上的歷史人物，其簡介、相關歷史故事、照片便會即刻呈現。這就是通過高精度數據采集和內容制作使人物“動”起來，讓黨員干部在沉浸式體驗中獲取知識、產生共鳴。

需要特別注意的是，伴隨網絡新媒體的發展，近年來歷史虛無主義錯誤思潮沉渣泛起，有肆意猖獗之勢。它們通過否定革命領袖、革命先烈和民族英雄，進而否定中國新民主主義和社會主義革命的正義性與合法性，妄圖從根本上否定中國共產黨的領導和人民群眾的歷史選擇。網絡上先后出現對“狼牙山五壯士”“邱少云”“劉胡蘭”等人物和事件的錯誤再評價言論，給人們的思想認識造成不良影響。這要求我們直面挑戰，以敢于“亮劍”的姿態堅決與歷史虛無主義作斗爭。要堅持革命文化史實探究的科學性，遵循歷史大道，恪守歷史正義，培育黨員干部的理性思維。革命文化教育應圍繞社會主義核心價值觀開展，引導黨員干部于多元文化價值中“尋根”，學會批判西方文化，理性看待非主流文化，如此方能不忘初心，始終堅守正確方向。

革命文化源于黨領導人民進行的偉大革命實踐，是中華優秀傳統文化的凝聚升華。它既是最佳的教科書，也是最優質的營養劑和清醒劑。革命文化激勵我們不懈奮斗、開拓創新，是推動文化自信和自強的必然選擇。在弘揚革命文化的實踐中，引導黨員干部重溫歷史、接受洗禮、感悟初心，才能讓新時代的黨員干部更清醒地明白自己是誰，是從哪里來，要到哪里去，才能更清晰地看清我們一路前進的路，從而奮力擔當起全面建成社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興的時代責任與歷史使命。

參考文獻：

[1] 習近平.在文化傳承發展座談會上的講話[J].求是，2023（17）：10-11.

[2] 朱喜坤.革命文化是文化自信的重要源頭[J].理論導報，2019（1）：35-36.

[3] 毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：708.

[4] 毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：864.

[5] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[6] 習近平.用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去[J].求是，2021（10）：15.

責任編輯：鄧田田

收稿日期：2024-07-22

作者簡介：胡蓉，女，湖南韶山人，湖南韶山干部學院湖湘紅色文化研究中心副主任、講師，主要研究方向：黨史黨建、干部教育。