滅火救援作戰訓練安全避險能力提升策略研究

作者簡介：

宋孝威（1993- ），男，漢族，河南信陽人，研究生，研究方向：滅火救援。

摘要：

隨著社會的快速發展和城市化進程的加速，各種安全事故頻發，特別是火災事故，給人民生命財產安全帶來了極大威脅。滅火救援作戰訓練作為提高火災事故應對能力的重要手段，其安全性和效果直接關系到滅火救援人員的生命安全。提升滅火救援作戰訓練中的安全避險能力，是提高應急救援效率的需要，更是保障救援人員安全的前提。然而，現有的滅火救援訓練模式存在著諸多問題，嚴重影響訓練的安全性和實戰應用效果。探討和優化滅火救援作戰訓練的安全避險能力，成為提高火災事故應急響應效率和確保救援人員安全的關鍵。

關鍵詞：滅火救援；作戰訓練；安全避險能力

隨著經濟的快速發展和城市化水平的提升，城市人口密度增大，建筑物結構更加復雜，電氣化、自動化程度的提高也帶來了更多的安全隱患，這些因素共同增加了火災事故的發生概率，對人民生命財產構成了嚴重威脅。近年來，全球范圍內的大型火災事故頻發，造成了重大人員傷亡和財產損失，也暴露出了在火災預防、應對和救援方面的諸多不足。

一、滅火救援的重要性和安全訓練在當前背景下的必要性

在社會快速發展背景下，滅火救援工作的重要性日益凸顯。城市化進程加快帶來的是高樓林立、人口密集，增加了火災發生概率。[1]在這樣的背景下，有效的滅火救援是保護人民生命財產安全的直接手段，更是維護社會穩定和促進經濟發展的重要保障。隨著科技的進步和社會的發展，新型建筑材料的使用、新能源的普及，使得火災的形式和特點也在不斷變化，對滅火救援提出了更高要求。滅火救援工作的復雜性和艱巨性在不斷增加，傳統的救援方法和技術已經難以完全適應現代火災救援需求。提高滅火救援效率和效果，需要先進的設備和技術，更需要救援人員具備高超的專業技能和良好的安全意識。安全訓練在該過程中發揮著至關重要的作用，通過系統的安全訓練，救援人員可以掌握必要的滅火和救援技能培養他們在緊急情況下的冷靜判斷和快速反應能力。特別是在面對復雜多變的火災情況時，[2]良好的安全訓練可以有效減少人員傷亡和財產損失。安全訓練還能夠增強救援人員的安全意識，使他們在執行救援任務時，能夠更加注意自身和他人安全。在當前社會背景下，人們對安全的要求越來越高，救援任務中的任何安全事故都可能引起社會的廣泛關注，提高救援人員的安全操作能力，是保護救援人員安全的需要，也是保證社會公共安全、維護社會穩定的必要條件。

二、滅火救援作戰訓練現狀分析

當前的滅火救援作戰訓練體系面臨著諸多挑戰與不足，這些問題直接影響到救援效率和人員安全。可以從訓練內容、訓練方法、技術應用及安全管理等方面進行綜合考察。[3]在訓練內容方面，盡管涵蓋了理論知識與實戰技能的培訓，但仍普遍存在理論與實際操作脫節的問題，救援人員往往難以將抽象的理論知識有效轉化為應對實際火災情況的具體技能。在面對新型火災情況時，訓練內容顯得不夠靈活，限制了救援人員對新型火災場景的應對能力。在訓練方法上，雖然傳統的教學和演練方法在一定程度上保證了基本技能的培訓，但這些方法往往缺乏針對性和實戰感，不能完全模擬真實的火災救援環境，導致救援人員在面對真實火災時出現猶豫和不適應情況。尤其是在團隊協作和應急決策訓練方面，傳統方法難以全面考驗和提升個體在團隊中的實際作用和應急處理能力。技術應用在滅火救援訓練中起著至關重要的作用，如虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等的應用，為模擬真實的救援環境提供了新的手段。然而，這些技術在當前的訓練體系中并未得到廣泛應用，部分原因在于這些高新技術的引進和維護成本較高，教員對這些技術的熟悉度和使用能力也影響了技術的有效應用。安全管理是滅火救援訓練中的重要組成部分，有效的安全管理措施能夠確保訓練活動安全進行。[4]當前的訓練雖然已經建立了安全管理規章制度，但在實際操作過程中，由于安全意識的薄弱或管理執行力不足，仍然會出現安全事故，危及到救援人員的安全。

三、提升安全避險能力的優化策略

（一）理論知識與實踐技能的融合

理論知識為實踐技能提供了堅實的基礎，而實踐技能的提升又需要理論知識的指導和支持。在該過程中，教育和訓練設計需要充分考慮理論與實踐的內在聯系，確保兩者之間能夠相互補充，共同進步。憑借科學的訓練模式，滅火救援人員能夠掌握火災現場應對的基本理論知識，更能通過模擬實戰演練等方式，將這些理論知識轉化為處理復雜火災場景時的直接技能和反應能力。在整合理論知識與實踐技能過程中，[5]首先，對救援人員進行全面的理論知識教育，涵蓋火災的基本理論、火場心理學、安全保護知識、滅火器材的使用方法。這些理論知識構成了滅火救援訓練的理論基礎，為實踐技能的培養奠定了基礎。其次，憑借設計接近真實火災場景的模擬訓練，使救援人員在模擬的火災現場中應用所學理論知識。這種模擬實戰訓練能夠增強救援人員的實戰感知，還能夠在實踐中發現理論學習的不足，進一步深化對理論知識的理解和應用。為了使理論知識與實踐技能能夠更加有效結合，還需要利用現代科技手段，如虛擬現實（VR）技術、數字模擬，創建更加逼真的訓練環境。這些技術手段能夠使訓練場景更加多樣化，還能夠根據不同的訓練需求，調整訓練難度和復雜度，實現個性化和精準化的訓練效果。通過這樣的訓練模式，可以有效提升滅火救援人員在復雜多變火災場景下的應急處置能力和安全避險能力。

（二）模擬環境與實戰演練的優化

模擬環境與實戰演練在滅火救援作戰訓練中占據著至關重要的地位，為救援人員提供了接近真實的火災應對經驗，是提升安全避險能力不可或缺的組成部分。通過對這兩個方面進行系統性優化，可以有效提高滅火救援訓練的實戰應用能力，進而提升整體的安全避險水平。實現該目標的關鍵在于創新和應用多元化的訓練手段，同時確保訓練內容的真實性和針對性以及訓練過程的安全性和有效性。構建模擬環境關鍵在于如何使用高科技手段，如虛擬現實（VR）技術、增強現實（AR）技術和三維模擬技術，來創建逼真的火災救援場景。這些技術能夠在無風險的環境中復現高風險的火災現場，使救援人員在模擬的環境中學習實際操作技能，還能夠在不同的火災場景下進行決策訓練，提升其快速反應和應變能力。模擬環境還應根據最新的火災案例不斷進行更新，以保證訓練內容的時效性和實戰性。實戰演練優化需要重點關注演練的設計和執行過程，確保演練的多樣性和復雜性，包括不同類型的火災場景、變化的環境條件和突發事件，以此來模擬真實的救援環境，增強救援人員在復雜情況下的應對能力。在此基礎上，實戰演練應注重團隊協作和溝通能力的培養，在真實的火災救援行動中，高效的團隊工作是成功完成任務的關鍵。演練中應設置特定的團隊任務和角色分配，以此來強化團隊之間的協調和合作。在進行模擬環境構建和實戰演練過程中，還必須注重安全措施的完善。為參訓人員提供充分的安全保護裝備，設計合理的應急響應流程以及在訓練前進行詳盡的安全教育。這些措施能夠最大限度減少訓練過程中的安全風險，確保訓練活動順利進行。

（三）建立全員安全意識

安全意識是個體自我保護的第一道防線，也是整個救援團隊高效運作的保障。加強滅火救援人員安全意識的培養，需要從理念到實踐，從個體到團隊，全方位進行深入細致的工作。該過程關系到安全文化的建設、安全教育的普及、安全技能的訓練以及安全行為的激勵和約束機制，每一個環節都不可或缺，相互之間緊密相關。在安全文化建設方面，需要通過持續的宣傳和教育，將安全意識深植于每一位救援人員的心中。安全是執行任務時的一項要求，更應成為救援人員日常工作和生活的一部分，通過組織安全主題講座、研討會、案例分析會等，使救援人員充分認識到安全工作的重要性以及安全意識不足帶來的嚴重后果。在安全教育的普及上，應將安全知識的學習作為救援人員培訓的重要組成部分，涵蓋法律法規的學習、安全操作規程的掌握、事故預防和應對措施的了解等。教育培訓應采取多樣化的方法，如視頻教學、在線課程、實地考察，適應不同救援人員的學習習慣和需求，確保每位救援人員都能全面、深入掌握必要的安全知識。安全技能訓練是實現安全意識轉化為實際行動的關鍵，通過模擬實戰訓練、緊急疏散演習、急救技能培訓，可以加強救援人員的實戰應對能力，也能夠在實踐中強化其安全操作的自覺性和準確性。安全技能訓練應注重實用性和針對性，確保救援人員在面對各種突發情況時，能夠迅速做出正確判斷并采取有效措施。建立安全行為的激勵和約束機制，對維護良好的安全文化環境，激發救援人員的安全意識至關重要，涵蓋對遵守安全規定的個人和團隊給予獎勵和表彰，對違反安全規定的行為進行必要的懲處以及定期評估和反饋安全行為，及時發現和糾正不安全的行為和隱患。

（四）形成良好的安全行為習慣

確保滅火救援人員形成良好的安全行為習慣，對提升整體的救援效率和減少事故發生概率具有重要作用。該過程要求在技術和知識層面進行強化，更需在行為習慣上下功夫，通過一系列具體而有效的措施，使安全意識內化于心、外化于行。實現該目標的關鍵在于制定全面的安全行為標準、持續的教育與培訓以及創建正向激勵機制，也需要建立一套有效的監督和評估體系，保證安全行為習慣得到長期堅持和不斷優化。首先，制定和推廣一套明確的安全操作規范和行為標準。這些標準應詳盡覆蓋各類滅火救援活動中遇到的各種情況，從基本的個人防護到復雜的現場協同操作，每一項操作都需要有清晰的指導規范。規范的制定需要基于豐富的實戰經驗和深入的安全研究，確保其科學性和實用性。這些規范不應是靜態的，而需要根據新的研究成果和實踐經驗不斷進行更新和優化。其次，持續的安全教育與培訓是保證救援人員掌握并遵守安全行為規范的關鍵。教育培訓內容應全面覆蓋安全知識和技能，采取理論教學與實踐操作相結合的方式，使救援人員了解安全規范的內容，在實際操作中熟練應用。培訓方式也應多樣化，如模擬演練、案例分析、互動討論，適應不同救援人員的學習特點和需求，增強培訓的吸引力和有效性。創建正向激勵機制對鼓勵救援人員形成并堅持良好的安全行為習慣同樣至關重要。通過設立安全獎項、表彰安全模范、提供安全績效獎勵等方式，可以有效激發救援人員的安全意識和積極性，促使他們在日常工作和訓練中自覺遵守安全規范，形成良好的安全行為習慣。激勵機制還應關注團隊安全表現，以促進團隊內部的相互監督和支持，共同提升安全水平。建立一套有效的監督和評估體系是確保安全行為習慣得到長期堅持的保證。定期的安全檢查、不定期的安全演練以及對事故和差錯的徹底調查，都是監督和評估體系的重要組成部分。

結語

滅火救援作戰訓練是提高消防隊伍應對火災事故能力的關鍵環節。通過模擬實戰條件進行訓練，可以有效提升消防人員的實戰技能和快速反應能力。然而，訓練過程中的安全問題一直是制約訓練效果提升的重要因素，如何確保訓練安全，提高訓練質量和效率，已成為急需解決的問題。盡管近年來滅火救援訓練體系不斷完善，相關技術和設備也在不斷更新，但在實際訓練過程中，安全避險能力的培養仍面臨著諸多挑戰。現有訓練模式往往重技術輕安全，缺乏針對性的安全教育和訓練，傳統訓練方法與現代火災事故的復雜性和多變性之間存在較大差距，難以滿足提升滅火救援人員安全避險能力的需求。

參考文獻

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