基于學生安全意識下公寓火災預防措施研究

作者簡介：

張海龍（1984- ），男，漢族，陜西榆林人，在讀碩士研究生，講師，研究方向：教育管理；葉艷麗（1984- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，研究方向：中學地理教學；蘇金鳳（1976- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，副教授，研究方向：教育管理；侯艷（1971- ），女，漢族，陜西榆林人，本科，副教授，研究方向：心理健康和家庭教育。

摘要：

由于學生公寓是校內人群高度聚集的場所，一旦發生火災，將對學生的生命財產安全構成巨大威脅。因此，預防學生公寓火災成為學校消防工作中的首要任務。本文通過對學生消防安全意識現狀進行調查分析，了解到當前學生消防安全意識薄弱、消防安全知識缺乏與火災應急處理能力不足。對學生公寓火災隱患與原因進行深入分析，以此制定出相應的火災預防措施，旨在提高學生消防安全意識與學生公寓消防安全水平，防止火災發生。

關鍵詞：學生安全意識；公寓；火災；預防措施

引言

近年來，學生公寓火災事件頻發，如天津中醫藥大學“5·15”火災、廣西建設職業技術學院“3·14”火災以及河南英才學校“9·19”火災等。這些事故多由電器使用不當、線路老化等原因引發，嚴重威脅學生的生命和財產安全。盡管學生公寓安全問題已引起廣泛關注，但學生的消防安全意識普遍薄弱，亟待加強相關教育。因此，基于學生安全意識下的公寓火災預防措施研究顯得尤為重要，對提升學生公寓消防安全水平，保障學生生命財產安全具有重要意義。

一、學生消防安全意識現狀分析

為深入了解學生公寓火災安全意識情況，本文采取問卷調查的方式對某地區5所高校不同年級、不同專業的300名學生進行調查分析，調查內容包括學生對消防知識的了解程度、消防安全意識與態度、發生火災時的應急處理能力的自我評價等。采取問卷星方式發放問卷，共發放300份，有效回收286份，有效回收率為95.33%。

（一）安全意識薄弱

通過問卷調查了解到，33.57%的學生對公寓消防安全方面的通知與警示從未關注過；偶爾關注過占43.36%。27.27%的學生從來不檢查自己的電器是否存在安全隱患；只有34.27%的學生經常檢查，火災安全意識較高。此外，有36.71%的學生在離開公寓時不會關閉電器，未意識到電器存在的安全隱患。由此可見，大多數學生的消防安全意識比較薄弱。出現這一現象的主要原因有以下兩個方面。第一，學生對消防安全的重視程度不夠。部分學生可能認為火災離自己很遠，因此忽視了消防安全的重要性。學生在使用電器、存放易燃物品等方面容易存在僥幸心理，認為偶爾違規使用不會引發火災。這種心態導致學生在面對火災風險時缺乏必要的警惕性與預防措施。第二，學校的消防安全教育與管理不到位。部分學校沒有將消防安全教育納入日常教學中或者進行形式化的宣傳教育，從而不能真正發揮作用，導致學生消防安全意識不強。

（二）消防知識缺乏

在問卷調查中了解到，30.07%的學生對消防基礎知識了解不夠全面透徹，如部分學生不知道火災三要素與火災分類等知識。40.21%的學生對公寓內的消防設施擺放位置與使用方法不了解；完全了解的學生僅占18.53%。25.87%的學生對公寓的消防安全規定與制度完全不了解，基本了解占51.75%，完全了解僅占22.38%。由此可見，大多數學生對消防知識掌握不足。部分學生對火災的危害性、原因與預防措施缺乏基本了解，對消防設備名稱、用途與使用方法不夠熟悉。大多數學生在使用電器等方面容易出現違規行為而不自知，缺乏對消防通道與消防設施重要性的了解。這就導致學生在遇到火災時容易出現驚慌失措、無法冷靜應對的現象，存在較大安全隱患。

（三）火災應急處理能力不足

通過問卷調查發現，22.38%的學生對火災應急處理措施掌握不足，如在火災發生時不知道如何正確報警與描述火災情況、火災初起階段不知如何使用滅火器等。26.57%的學生對公寓的安全出口與疏散線路不熟悉；23.43%的學生對火災發生時的逃生注意事項如低姿勢逃生、使用濕毛巾或衣物保護自己逃生等不了解。此外，39.16%的學生認為自己無法應對火災，需要更多的培訓與實踐。由此可見，大多數學生的火災應急處理能力不足。第一，缺乏火災應急處理經驗。大多數學生沒有火災應急處理實踐經驗，只是了解相應的理論知識，在火災發生時，缺乏冷靜應對火災的能力，容易出現恐慌與混亂，無法理智判斷火勢大小與蔓延速度。第二，缺乏正確的逃生與自救能力。面對火災時，大多數學生容易驚慌失措，無法冷靜下來思考如何正確逃生與自救，或者在驚慌失措下容易做出錯誤行為，如盲目跟隨他人或選擇錯誤逃生路線等。

二、學生公寓火災隱患與原因

（一）電器使用不當

電器使用不當是當前學生公寓引發火災的主要原因之一。第一，違規使用電器。部分學生在追求生活便利的同時，忽視了安全規定，私自在公寓宿舍使用違規的大功率電器，如電磁爐、電吹風等。這些電器不僅功率大，容易引發電路過載，還會在不當使用時產生高溫引起火災。第二，充電設備使用不當。部分學生在使用充電設備時，存在長時間充電、無人看管、使用破損充電器或線纜等情況，容易導致充電設備過熱或漏電現象引起火災。第三，電氣設備擺放位置不當。部分學生喜歡將電氣設備擺放在床鋪、書桌等易燃物品附近，這種擺放方式容易增加電氣設備因過熱引起火災。第四，私拉亂接電線。部分學生為了滿足電氣設備使用需求，私自拉接電線，不僅違反公寓管理規定，還容易導致電線老化、短路等問題而引發火災[1]。

（二）消防設施配備不足

第一，資金投入不足。部分學校由于預算限制或優先級設置不合理，忽略了對消防設施的投入。這就導致學校無法配備足夠的消防設備或者對現有消防設備未及時更新與維護。第二，管理不當。學生公寓消防安全管理存在漏洞，學校可能未制定詳細、規范的消防設備檢查與維護制度，或者雖然制定了相關管理制度，但未對其進行嚴格落實，導致消防設施損壞或失效無法及時更新與處理。第三，歷史遺留問題。部分學生公寓屬于老舊樓房，在建設時沒有按照現行規定的消防規范進行設計，導致消防設施配備不足或不符合要求。第四，消防意識薄弱。部分學生與學生公寓管理人員缺乏消防安全意識，對消防設施配置不夠重視。

（三）消防安全宣傳不到位

第一，宣傳內容缺乏實用性與針對性。部分學校開展的消防安全宣傳內容過于籠統，沒有針對學生公寓特定環境與常見火災隱患進行深入分析。沒有為學生提供火災應急處理方案與行動指南，導致學生缺乏對消防安全知識的了解，導致在火災發生時容易出現驚慌失措現象，無法正確逃生與自救。第二，宣傳形式過于單一。部分學校的消防安全知識宣傳過于理論化，以橫幅、海報等文字宣傳為主，缺乏創新與吸引力，未能根據學生公寓常見火災情況制定出實踐演練宣傳方法，導致學生對消防安全知識的掌握程度大打折扣，對消防安全宣傳關注度不高，無法達到宣傳效果。第三，宣傳次數少。部分學校開展消防安全宣傳活動較少，大多數以一年舉辦一次為主，缺乏持續濃郁的消防安全宣傳氛圍，無法達到預期的宣傳效果[2]。

三、基于學生安全意識的公寓火災預防措施

（一）加強學生公寓消防安全管理

1.制定完善的消防安全管理制度。首先，制定詳細的消防安全管理制度。明確學校各方主體與個人的職責與操作規程。對消防安全管理制度內容進行完善，要求學校與學生都要深入了解并遵守消防管理制度，確保消防安全工作的有序開展。同時，明確規定學生公寓禁止使用易燃易爆物品，禁止亂拉亂接電線、使用違規電器等要求。針對規范規定的行為，應制定相應處罰措施。其次，定期對消防安全管理制度進行審查與更新。在消防安全管理制度實施過程中，針對一些不符合學生公寓實際情況與消防安全要求的規定制度應及時調整與改進。定期對消防安全制度進行更新與調整，以確保其更加符合當前學生公寓的消防安全管理要求[3]。

2.定期開展消防安全檢查。學校應設置專門的消防安全檢查小組，定期對學生公寓消防安全情況進行檢查。檢查內容包括電氣設備使用情況、消防設施配備情況、疏散通道通暢情況等。針對檢查過程中發現的問題應及時整改并記錄在案，確保問題及時得到解決，有效保障學生公寓消防安全。定期對消防設施工作狀態進行檢查、測試與維護，確保其能夠正常應用。對已經損壞或失效的消防設施，應及時更新與修復。

3.建立學生公寓火災應急預案。學校應針對學生公寓制定詳細的火災應急預案，明確規定在公寓發生火災時的應對措施，包括緊急疏散、報警、滅火等環節的具體操作步驟，并確定好安全有效的疏散路線。定期組織學生開展火災應急演練，增強學生火災應急處理能力。例如，浙江某學校針對2023年入校新生開展學生公寓火災突發事件演練活動，新生與輔導員、學生公寓管理服務人員共計200余人參與本次演練。通過模擬火災發生真實場景，專業人士現場指導新生如何用毛巾捂住口鼻正確疏散逃生，并指導學生如何正確使用消防設施。通過這次演練活動，使學生進一步掌握火災逃生自救方式，增強了學生的消防安全意識。

（二）完善學生公寓消防設備

第一，配備充足的消防設施設備。按照相關規定要求在學生公寓配備充足的消防設施設備，如消防栓、滅火器、消防水泵等。設置防火門、防火窗等防火設施。例如，上海某大學對學生公寓消防設施進行配備與改造，根據學生公寓房間數量與相關要求，配備1088個煙感探測器、242個溫感探測器、11個報警控制器主機與其他輔料，確保消防設備與時俱進且數量與類型充足。第二，提高消防設施質量。在配備消防設備時，還應選擇品質優良、性能穩定的設備，確保其正常運作。第三，建立消防設施管理制度。學校應制定詳細的消防設施管理制度，明確不同種類的消防設施維護、保養、更新周期與責任人等內容。第四，加強消防設施培訓與使用指導。學校應定期組織學生進行消防設施設備使用培訓，使學生了解各類消防設施設備的性能、用途與操作方法，發放消防設施設備使用指南，方便學生隨時學習[4]。

（三）加強消防安全教育與宣傳

第一，制定全面的消防安全教育與宣傳計劃。學校應明確消防安全教育與宣傳目標、內容、形式與周期，確保每一項消防安全教育與宣傳活動都有明確的計劃與執行方案。按照這一方案將宣傳工作落實到位，提高消防安全宣傳與教育工作的針對性與有效性。第二，開展豐富多樣的消防安全教育活動。學校可以定期組織消防安全知識講座、火災應急演練、消防安全知識競賽、消防設施使用考核等活動，使學生在豐富多樣的活動中學習消防安全知識，提高火災應對能力。例如，東北某大學學生公寓管理中心開展“消防安全宣傳月”活動，將每年四月作為公寓消防安全宣傳月，舉辦豐富多彩的消防安全活動，如繪制海報、微信平臺推送、LED屏展示等方式，向學生進行一系列消防安全普及。第三，多渠道加強消防安全宣傳。學校可以通過官方網站、公眾號、宣傳欄、主題班會、消防文藝匯演等方式宣傳消防安全知識，提醒學生時刻關注消防安全。可以制作消防安全宣傳視頻、微電影等，增加學生的關注度與參與度。同時，可以設置消防安全宣傳員或志愿者崗位，使學生積極參與消防安全宣傳活動，提高學生的參與度與責任感[5]。

結語

總之，當前學生公寓普遍存在消防安全意識薄弱、消防安全知識缺乏、火災應急處理能力不足等問題，導致學生公寓電器使用不當容易引起火災事故。公寓消防設施配備不足與宣傳不到位均會給學生公寓帶來較大火災隱患。基于此，需要以加強學生公寓消防安全管理、完善學生公寓的消防設備、加強消防安全教育與宣傳等措施來增強學生的消防安全意識與應急處理能力，以便有效預防學生公寓火災。

參考文獻

[1]龔展弘，龔彬彬，姚琦，等.基于Pathfinder高校高層學生公寓火災疏散仿真模擬研究[J].信息與電腦，2023，35（12）：114-117.

[2]瞿望，張媛媛.高校公寓火災發生規律及安全管理對策研究[J].高校后勤研究，2022（10）：15-18.

[3]沈衛軍.高校學生宿舍消防安全工作常見問題及解決對策[J].消防界（電子版），2022，8（21）：123-125.

[4]吳文燕.高校學生宿舍消防安全隱患及應對措施[J].消防界（電子版），2022，8（21）：132-134.

[5]何怡婧，曾堅，王子寒，等.高層學生宿舍火災疏散模擬與逃生行為研究[J].消防科學與技術，2022（01）：15-17.