“雙減”背景下善用信息技術輔助教學

為有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，培養具有創新精神和實踐能力的人才，在“雙減”背景下各學科教學得到了前所未有的完善。信息技術作為課堂教學的主要輔助技術，對提高教學質量至關重要，本文旨在通過提升學生信息意識，分析信息技術在教學中的應用，為提高教學質量和效果提供參考。

一、提升學生的信息意識

信息意識是指客觀存在的信息和信息活動在人們頭腦中的能動反映，表現為人們對信息敏銳的感受力、判斷能力和洞察力。信息意識是人們產生信息需求，形成信息動機，進而自覺尋求信息、利用信息、形成信息興趣的動力和源泉。因此，需要教師上課時盡可能使用多媒體、網絡等進行教學，讓學生感知信息生活，形成用信息技術檢索知識、尋求問題解決方法的手段。例如：在教學清華大學出版社出版的信息技術（小學四年級上冊）《用“搜索引擎”查找信息》一課中，我們可以導入2022年北京冬季奧運會的精彩比賽視頻，激發學生的愛國之心進而談談感受，根據學生對冬奧會的了解和熱情引導其制作海報。在制作過程中，讓學生合作分析制作冬奧會海報需要準備哪些資料？制作海報的資料和主題有什么關系？分析海報的特點和組成元素，形成收集列表。教師出示冬奧會海報圖片，讓學生學會欣賞海報，最后讓學生通過“搜索引擎”搜集列表中需要的素材，引導其提煉關鍵詞，巧用符號對信息進行精確查找。在教學過程中，教師巧用多媒體設備，借助受歡迎的話題引導學生自主完成教學任務，鍛煉學生的多種學習能力，很好地體現了課程融合特點，提高了學生利用所學知識解決實際問題的能力。

二、信息技術在教學中的應用

教育改革不僅僅是教學方法、教學內容的改革，也是教育創新的改革，在課堂教學中，教師要利用現代教育技術手段、設備與日常教學進行融合滲透，提高學生的學習效率和信息素養。

1.巧用PPT輔助教學。

通過多媒體技術，教師可為學生提供豐富的視覺和聽覺資源，使教學更加生動有趣。例如：在教學人民教育出版社出版的數學（小學三年級上冊）《分數的初步認識》一課中，可把教學分為以下環節。（1）導入環節：教師通過PPT展示一個有趣的問題：“如果把一個蘋果平均分成5份，你吃了2份，還剩幾份？”（2）教學環節：教師利用PPT展示分數的基本定義和表示方法，PPT應包含清晰的圖片和動畫，幫助學生理解分數的含義。（3）師生互動環節：教師在PPT上展示一系列分數的圖片，要求學生口頭表達出對應的分數。隨后，把學生分組，用PPT中的互動工具在屏幕上涂鴉，將分數表示在平面圖上。（4）分數計算環節：教師通過PPT展示一些簡單的分數計算題目，學生使用PPT中的計算工具進行計算，并得到即時反饋。（5）總結和作業布置環節：教師總結今天的學習內容，并強調分數的重要性和應用。布置相關作業，要求學生在家里用PPT或其他方式完成。

通過使用PPT輔助教學，學生能更加直觀地理解分數的概念，并通過互動練習和計算題目加深對分數計算的理解。此外，PPT的動畫展示和學生與教學內容的互動也提高了學生的學習興趣和參與度。

2.巧用希沃白板輔助教學。

希沃白板是一種交互式白板，集成了觸摸屏、電腦、教學素材和投影儀等功能，廣泛用于課堂教學中。例如：在教學小學動物英語單詞的過程中，可把教學分為以下環節。（1）導入環節：教師通過希沃白板展示一幅與課程主題相關的圖片，學生觀察后讓其嘗試用英語描述圖片中的動物。（2）教學環節：教師在希沃白板上展示“tiger”“cat”“dog”“elephant”等英語單詞。教師通過屏幕選擇一個單詞并放大顯示，同時引導學生跟讀，學生通過觸摸選擇功能，選擇正確的實物圖片，與教師進行互動。（3）游戲環節：教師利用希沃白板的游戲功能設計一個單詞拼寫游戲，學生通過觸摸屏輸入正確的單詞，教師根據其表現給予即時反饋和獎勵。（4）復習和練習環節：教師通過希沃白板出示一些單詞填空題，學生使用觸摸選擇功能，選擇正確的單詞填入空白處，教師對學生的答案進行點評和總結。（5）總結和作業布置環節：教師在希沃白板上總結今天的學習內容，強調學習英語單詞的重要性。布置相關作業，要求學生在家里復習所學的英語單詞。

通過使用希沃白板輔助教學，學生能夠更加積極地參與到課堂活動中，同時，通過希沃白板的視覺和聽覺輔助，能幫助學生更好地學習和記憶英語單詞。此外，游戲環節和復習練習還強化了學生對單詞的理解和應用能力。

3.借助幾何畫板輔助教學。

幾何畫板是一款強大的數學軟件，它能夠幫助小學生更好地理解數學概念，特別是在幾何、代數、統計等領域。例如：在教學人民教育出版社出版的小學數學（四年級下冊）《三角形》這一課中，可把教學分為以下環節。（1）導入環節：教師通過幾何畫板展示一個關于三角形的有趣動畫，激發學生興趣。例如：一個三角形在不斷地變化，學生觀看后嘗試回答：“這個三角形發生了什么變化？”（2）教學環節：教師在幾何畫板上繪制一個簡單的三角形，并介紹三角形的基本概念和性質。同時，教師引導學生觀察三角形的邊和角的變化規律。（3）互動探索環節：學生分組，使用幾何畫板進行互動探索。學生通過拖動三角形的頂點或邊，觀察三角形的變化規律，并記錄下來。各小組分享自己的發現，教師進行點評和總結。（4）應用環節：教師圍繞三角形的相關知識出示一些計算題目。學生使用幾何畫板進行計算，并得到即時反饋。（5）總結和作業布置環節：教師在幾何畫板上總結今天的學習內容，強調三角形性質的重要性。布置相關作業，要求學生在家里使用幾何畫板完成。

通過使用幾何畫板輔助教學，學生能夠更加直觀地理解三角形的概念和性質，并通過互動探索和計算題目加深對三角形變化規律的掌握。

4.鼓勵學生巧用信息技術手段進行規劃和創新。

信息技術作為教學輔助工具不僅可以幫助教師提高上課效率，還可以幫助學生提高學習效率。例如：借助WPS制作學習計劃表，為下一周創建一個詳細的學習計劃表。（1）操作步驟：①打開WPS，新建一個文檔。②在頁面設置中，選擇“頁面大小”為“A4”。③將頁邊距設置為“上：2.54cm，下：2.54cm，左：3.18cm，右：3.18cm”。④在頁面頂部，輸入學習計劃表的標題，例如：“一周學習計劃表”。（2）創建表格：點擊“插入”菜單，選擇“表格”，根據需要選擇行數和列數。輸入表頭信息，如“日期”“時間”“上午第一節”“上午第二節”“上午第三節”等。（3）填寫學習任務：根據一周的學習目標和任務，將每天每節課的學習內容或任務輸入表格中?？梢允褂貌煌淖煮w、顏色或背景突出顯示重要的學習任務。（4）調整表格樣式：選中表格，點擊“表格工具”中的“設計”菜單，選擇合適的表格樣式，調整表格的字體、顏色、邊框等，使其整潔、美觀。（5）添加注釋或說明，在表格下方或旁邊，添加注釋或說明，如考試安排、休息時間等。（6）保存和打印：點擊“文件”菜單，選擇“保存”，將學習計劃表保存到電腦上。若需要打印，點擊“打印”菜單，根據需要選擇打印設置，然后點擊“打印”。使用WPS制作學習計劃表可以幫助學生更好地規劃和管理學習時間和任務。通過調整表格樣式和添加注釋，可以使學習計劃表更加美觀和實用。

三、加強培訓，熟練掌握信息技術

信息技術的發展也為教學帶來了新的挑戰，因此，教師可從以下幾個方面提升自我。

1.提高信息技術素養。根據每個學科的特點，開展相對應的信息技術培訓。例如：希沃白板使用技巧、班級管理類軟件使用技巧培訓等，讓信息技術輔助教師更好地開展教育教學。

2.促進協作和分享。鼓勵教師的合作和分享，組織提升教師信息應用能力的教研活動。例如：建立教師學習社區，讓教師可在其中交流經驗、討論問題，并共同開發和分享教學資源，實現信息的有效傳遞和應用。

3.強化網絡安全意識。教師需要有良好的網絡安全意識，能夠正確處理個人信息和教學數據，同時教會學生信息安全方面的知識，保護隱私。

4.創新實踐。鼓勵教師嘗試新的教學方法和工具，如混合式教學、翻轉課堂、游戲化學習等，巧妙借助信息技術適應學生的個性化需求，提高教學的互動性和實踐性。