梳理六大要素，提升記敘文寫作能力

時間、地點、人物、起因、經過、結果這六大要素相互關聯、相互作用，共同構成了記敘文的基本結構。其中，時間是故事發生的時間節點，地點是故事發生的地點，人物是故事的主體，而起因、經過、結果構成了整個故事脈絡。因此，梳理與掌握好六大要素之間的關系，有助于同學們寫作出優秀的作品。

一、側面描寫時間，讓情節更流暢

時間順序是按照事件發生的先后順序來敘述故事的經過，讓讀者能夠清晰地了解事件的發展過程。嚴格按照事件發生的先后順序敘述，可以避免時間上的跳躍，確保故事的連貫性和邏輯性。

1.運用時間敘述連接情節

按時間敘述即運用文字直接描繪時間流逝的手法，要求一是正確運用時間詞匯，如運用“當天下午”“前一天晚上”“第二天早晨”等表明事件發生的時間段。二是要結合上下文合理配置時間詞匯或描述性語句，避免單調和重復，比如，描述的是同一天的事件，就要將“今天早晨……今天中午……今天晚上”這樣的并列性語句，轉換成“今天早晨……不知不覺到了中午……很快，夜晚降臨了”，這樣的敘述更易體現時間的連續性和節奏感。三是可以根據某時間段的環境描寫來為時間描寫增添色彩。如在描寫黃昏時間時，除了表明時間段之外，可以融入夕陽的明暗變化來增強時間變化的畫面感與藝術感。

2.運用觸覺表達時間流逝

觸覺的運用即通過描寫人物的觸覺感受來表達時間流逝的過程，使讀者仿佛親身感受到故事中時間的變化。例如，在記敘一次登山的經歷時，通過描寫主人公腿部肌肉酸痛程度的變化、汗水從無到有再到滴落的狀態等，能反映出人物登山時間的長短。再如，在記敘一次古跡旅游的經歷時，可以通過描寫手指觸碰到古建筑時的粗糙、斑駁來表現古跡的歷史悠久。

3.通過感官表現時間變化

感官包括視覺、聽覺、嗅覺等，同學們可以結合感官體驗來表現時間及其變化。視覺即通過眼睛看到的直觀現象來表現時間變化，如看到日出時天空由暗逐漸變亮，多用于風景記敘文中的描寫。聽覺即通過描繪聲音的變化來表達時間的流逝過程。例如，記敘雨天的經歷，可以通過描寫雨滴聲音的變化來說明時間的推移。嗅覺即通過對事物氣味的描寫來表現時間的流逝。例如，水果的腐爛味不僅意味著時間的流逝，還可能暗示著人物的離開或生活的變遷。同樣，垃圾長時間未清理所散發的異味也能讓人聯想到時間的停滯和環境的惡化。

在寫作過程中，綜合運用視覺、聽覺、嗅覺等多種感官體驗與描寫方法來表現時間及其變化。通過細膩的描寫和生動的語言，我們可以將時間的變化與人物的內心情感、環境的變化等緊密結合起來，從而寫出流暢、豐富的故事。

二、合理介紹地點，營造環境氛圍

地點描寫在記敘文中扮演著至關重要的角色，不僅為故事提供了背景和環境，還可以營造氛圍，激發讀者的想象力，使讀者能夠身臨其境，與故事中的人物同呼吸、共命運。

1.用第一視角介紹環境

在記敘文寫作中，同學們經常用第一視角去描寫地點，這也是最簡單直接的方式。為了增強故事的氛圍感與吸引力，可以在第一視角描寫的基礎上運用一些修辭，或者描寫一些細節等。例如，在記敘一次山洞探險時，可以這樣描寫：“我們來到了山洞前，一眼望去，山洞就像一個怪物張開了它的深淵巨口，等待著吞噬掉我們。”既說明了地點，是在山洞前，又營造了一種恐懼緊張的氛圍。

2.動靜結合增強氛圍感

在寫作中，同學們可以運用以靜襯動、以動襯靜或動靜結合的寫作方法增強氛圍感。例如，想要表現山村夜晚的寂靜，可以描寫遠處的犬吠聲，或周圍草叢中的蟲鳴聲。通過描寫犬、蟲鳴等交代地點與環境，同時只有夜深人靜時才能聽到遠處的犬吠聲，以及沒有人聲時才能聽到清晰的蟲鳴聲，這從側面襯托出周圍環境的安靜。

3.情景交融引發共鳴

借景抒情、情景交融是古往今來作家最常用的情感表達方式，同學們也可以運用該方法來表達真情實感。例如，記敘一次野外踏青的經歷，可以通過描寫明媚的陽光、動聽的鳥叫、鮮艷的花朵等，表明環境的優美，還能襯托心情的愉悅。“鳥兒在樹枝愉悅地歌唱，仿佛在歡迎我的到訪”，借鳥兒的歌聲來表現人物的情感，引發讀者共鳴。

三、多角度描寫人物，讓文字更有生命力

人物是記敘文中的核心元素，人物的塑造直接影響著故事的情節發展，同時也是與讀者建立情感聯系的橋梁。有效的人物描寫，可以使角色更加立體鮮活，也能讓讀者更好地理解人物的動機和行為。

1.運用外貌描寫突出人物特點

在描寫人物時，同學們首先會想到外貌描寫。外貌描寫能夠幫助讀者區分和記憶眾多角色。外貌描寫并非流水賬式的記錄，需要一定的技巧。同學們可以按照人們的視覺習慣，如從上至下、從下往上、從整體到局部等來描寫人物。例如“這個女孩胖乎乎的，腳上穿著印花的紅靴子，她捧著大大的禮盒一蹦一跳地走著，兩個羊角辮也跟著舞動”，該句從“這個女孩胖乎乎”的到“腳上穿著印花的紅靴子”即從整體到局部；而從“紅靴子”到“羊角辮”即按照從腳到頭、從下到上的順序來描寫，如此更易牽動讀者的視線，加深讀者對人物的印象。

2.運用局部描寫刻畫人物形象

局部描寫即聚焦于人物某一方面進行描寫，如人物與眾不同的外貌、衣著、語言神態以及動作等。記敘文寫作中，想要描寫一個人天真活潑，可以著重描寫其眼神與笑容，“她那水汪汪的大眼睛輕輕眨了眨，隨即臉上綻放出燦爛的笑容，兩個小酒窩似乎都雀躍了起來。”該段描寫中，“水汪汪的大眼睛”、“臉上綻放出燦爛的笑容，兩個小酒窩似乎都雀躍了起來”這些句子都是細節描寫。這些局部細節的刻畫，便將一個天真活潑的人物形象呈現在了讀者面前。

3.運用反襯手法豐富人物形象

反襯即運用側面描寫的方法來突顯人物的特點，包括角色反襯、語言反襯、環境反襯等。例如，描寫一個人膽怯時，可以通過描寫其他角色的勇敢行為來反襯該人物的性格特點，如“大家都踩著石頭過了河，只有他還站在對岸，猶豫地伸出一只腳，遲遲不敢落下”。再如，描寫一個人溫柔善良時，則可以通過他人的言語來體現其特點，如“他的鄰居說經常可以看見他在小區喂流浪貓”。而運用環境襯托人物時，要先將人物與環境之間建立關聯，如“一個安靜的午后，她坐在花園中輕輕翻看一本詩集”，該句中“安靜的午后”和“花園”的描寫都能反映出人物內心的平靜。

外貌描寫、局部描寫、反襯描寫等寫作技巧的運用，不僅賦予文字以生命力，還有助于塑造出更加真實、立體、鮮活的人物形象。

四、設置懸念，增強文章吸引力

起因是故事的開端，是事件發生的原因或導火索。在描寫起因時，同學們可以巧妙地設置懸念，從而為后續情節的發展埋下伏筆。在寫作中，同學們可以運用設問、隱含、對比等技巧來描寫起因。

1.運用設問引發思考

設問即在記敘文開頭，通過設置矛盾點或懸念點，讓讀者產生想要一探究竟的欲望。例如，在記敘一次“靜電摩擦實驗”的寫作中，可以在開頭這樣描寫：“我擁有了神奇的魔法，那就是當我的手指靠近小紙屑時，這些紙屑立馬活了起來，能夠跟著我的指令前進和跳躍。那么，這個神奇的魔法究竟是什么？我是如何獲得這個魔法的？這還要從……說起。”這樣的開頭充滿玄幻色彩，能引發思考，激起讀者強烈的好奇心和閱讀欲望。

2.通過暗示埋下伏筆

即不直接陳述事件發生的原因，而是通過一些細節暗示事件的起因。這種描寫方式提供了廣闊的想象空間，可以引發讀者思考，同時能夠增強故事的吸引力。例如，可以在開頭部分描寫一個活潑開朗的人物突然變得沉默寡言，那么讀者在閱讀過程中便會思考他可能經歷了什么不好的事情，從而有繼續閱讀下去的欲望。

3.運用對比吸引讀者

對比描寫是通過將兩個或多個不同的事物、人物或場景進行比較，突出它們之間的差異，從而增強文本的視覺沖擊力。例如，在開頭部分是這樣描寫的，“連續三天的運動會終于結束了，同學們全都涌向領獎臺，向獲勝者送出贊美與祝福，只有我一個人靜靜地坐在臺下，感到無比失落與傷感。”這種對比不僅突出了“我”與其他同學情緒狀態上的巨大差異，還通過“只有我一個人”這一表述，進一步強化了這種孤獨感和失落感。

通過運用設問、隱含、對比等寫作技巧，作者能夠在開篇就與讀者產生互動，激發其好奇心和閱讀興趣。同時，這種寫作技巧的運用能增強文字的吸引力，讓作品更加深入人心。

五、把握過程節奏，有效推進情節發展

經過是故事的核心部分。描寫經過時需要注意讓故事情節緊湊有序、自然流暢，避免冗長和突兀。基于此，同學們可以運用時間線記敘法、鏡頭法來描寫事情的經過。

1.運用時間線講述過程

時間線記敘法是一種常用的描寫方法，即按照事件的發生順序進行敘述，使讀者能夠清晰地了解事件的發展過程，一步步感受到情節的起伏和變化。例如，在描寫一次旅行的經歷時，可以按照時間的先后順序依次敘述出行前的準備、行程的安排、景點的參觀等，讓讀者能夠感受到內容的連貫性。

2.運用鏡頭法強化變化

鏡頭法即運用空間的轉移、視線的變化，讓讀者了解事件的經過。同樣以游記文為例，可以通過空間的變化來講述游覽的順序與過程。以觀賞園林為例，如第一個鏡頭可以描寫園林入口處的景觀；下一個鏡頭則可以轉換到進入園林后所看到的景觀；接著再轉換鏡頭呈現地點、環境、景觀的變化……以此類推，最后鏡頭定格在出園后，寫游客的反應以及自己的心情與感受。

上述寫作方法每種都有其優勢和適用范圍。在實際寫作中，同學們可以根據主題與內容需要靈活運用，從而寫出生動有趣的文章。

六、巧妙安排結局，升華文章主題

結局是故事的收尾部分。一個精心安排的結局不僅能夠為故事畫上圓滿的句號，還能引發讀者思考，給讀者留下深刻的印象。在處理結局時，同學們可以運用暗示、展望等寫作技巧來增強故事的吸引力和感染力。

1.運用暗示引發遐想

暗示即運用細節描寫、隱喻、象征等手法，引導讀者深入人物的內心世界，感知那些未言明的情感與狀態。例如，描述一個人心靈受到傷害后的變化，可以這樣寫：“他變得沉默寡言、表情凝重，或者他喜歡一個人獨自坐在窗前凝視遠方等。”通過采用細節和動作描寫、隱喻和象征等手法，讀者能看到他內心的傷痛和不安。通過細節描寫，作者能夠賦予文章更加豐富的內涵，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能獲得一些人生啟示。

2.通過展望升華主題

展望的核心在于對未來發展的期待與設想。在這一部分，作者會基于對當前事件的理解與反思，提出對未來可能性的預測與期望。例如，在講述自己經過艱難挫折后獲得成功的經歷時，可以敘述這次經歷如何讓自己變得更加自信、更加珍惜成果，同時也激勵讀者不斷追求夢想、勇于面對挑戰。這個結尾不僅為文章畫上了圓滿的句號，同時也升華了文章主題，增強了文章的感染力。