“多彩的活動”寫作指導

統編教材小學語文六年級上冊第二單元的寫作主題是“多彩的活動”。要想將生活中的活動寫得豐富多彩，就要學會觀察生活，捕捉那些精彩的瞬間。下面，我提出幾點建議，希望能幫助同學們寫好這篇文章。

一、選擇寫作素材

選擇合適的素材是寫好“多彩的活動”的第一步。在選擇素材時可以從以下幾個方面考慮。

首先，選擇你參與過的活動，因為你能回憶起活動中的每一個細節，如場景布置、人物互動等。再者，你會有自己獨特的感受，能在文章中表達出真摯的情感。第二，選擇一個與眾不同、具有特色的活動，這樣我們可以著重描寫其中的獨特之處，吸引讀者的注意力，增強讀者的閱讀體驗。第三，選擇一個能引起讀者共鳴的活動。通過描寫活動中那些觸動人心、值得深思的瞬間，觸動讀者的心弦，給其留下深刻的印象。

1.在一個陽光明媚的下午，學校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。原來，是我們期待已久的“校園才藝大賽”即將拉開帷幕。

2.清風徐來，吹散了空中的云朵，天空是湛藍色的，十分明凈。在這個碧空如洗、萬里無云的日子里，我和同學們興高采烈地坐上校車，去參加一次特別志愿活動——看望孤寡老人。

3.端午節那天，陽光透過輕紗似的云層，灑在碧綠的湖面上。微風拂過，飄來淡淡的粽葉香氣。小學校園里，一場特別的端午節活動正如火如荼地進行著。同學們穿著鮮艷的節日服裝，臉上洋溢著幸福的笑容。有的老師忙著布置場地，有的則準備各種活動所需的材料，忙得不亦樂乎。彩旗飄揚，氣球飛舞，整個校園里充滿了濃厚的節日氛圍。

分析：上面三篇例文分別寫了校園才藝大賽、看望孤寡老人和校園端午節的活動，都是作者自己親身經歷過、有深刻印象的活動。除此以外，同學們還可以寫運動會、郊游、看電影、家庭聚會等等，只要是“活動”都可以寫，但要考慮能否吸引讀者。

二、描寫活動場面

（一）條理清晰

有條理的敘述是提升文章質量的關鍵。在寫作時，按照活動的開始、進行和結束進行敘述，這樣才能做到邏輯清晰，層次分明。下面來看這段文字：

今天陽光明媚，不像往日那樣炎熱，風輕輕地吹拂著，我走在路上又激動又開心，原因是今天學校要舉辦六一兒童節特別活動。一進校門，我就看到學校操場上空飄揚著各種彩色的氣球，仿佛在向我們招手。

活動開始前，同學們都興奮地等待著。我們穿著整潔的校服，臉上洋溢著燦爛的笑容。在場地中間有一個大舞臺，舞臺上有氣球、彩旗，一切都充滿了節日的氣氛。

活動正式開始了，首先是各班級的文藝表演。同學們有的唱歌、有的跳舞、有的演小品，節目精彩紛呈。在舞臺上，他們盡情地展示自己的才藝。觀眾席上，掌聲和歡呼聲此起彼伏。接下來是趣味運動會，主要有拔河、接力賽、跳繩等項目。在拔河比賽中，雙方隊員緊緊抓住繩子，使出全身力氣，場上觀眾為他們加油鼓勁，場面十分激烈。

最激動人心的時刻是頒獎環節。同學們憑借自己的努力，獲得了各種獎項。他們激動地接過獎狀，臉上露出了自豪和高興的表情。

分析：作者首先介紹了活動當天的天氣，場地布置等，營造了一種歡快、熱烈的氛圍。接著，作者按照活動開場、比賽項目、頒獎環節的順序進行描寫，讀者仿佛置身于其中，能感受到活動當天的熱鬧和快樂。

（二）點面結合

“點面結合”是文學創作中常用的一種寫作手法，能夠幫助作者構建出既全面又深刻、既宏觀又微觀的文本世界，讀者能在享受閱讀樂趣的同時，更加深入地理解和感受作品的內涵與魅力。下面來看這段文字：

重陽節那天，陽光明媚，秋高氣爽，我們計劃今天出游。我們的目的地不是名勝古跡，而是市郊的一所敬老院。為何六年級的我們，會選擇在這樣一個特別的地方度過重陽節呢？那就讓我細細道來。

那天早上，我和同學們背著精心準備的禮物，帶著滿滿的期待，坐上了校車。在前往敬老院的路上，車上充滿了歡聲笑語，同學們個個都很激動。不一會兒，車停了，我們到了目的地。

我們一進大門，院內一片安靜祥和，里面的老人們有的在曬太陽，有的在聊天。他們一看到我們進來，便都朝我們看去。我們按照老師的指示，分成幾個小組，每個小組負責陪伴一位老人。

我所在的小組，陪伴的是一位和藹可親的老奶奶。她告訴我們，她的孩子們都在外地工作，很少有時間來看望她。我們陪她聊天，聽她講述過去的故事。她的笑容，她的眼神，讓我感受到了不一樣的溫暖。

在那個特別的日子里，我們還表演了節目。有的同學唱歌，有的同學跳舞，有的同學講笑話。老人們的臉上露出了開心的笑容，他們的掌聲和笑聲，是對我們最好的鼓勵。

分析：作者在開頭用“陽光明媚”“秋高氣爽”兩個詞交代了活動當日的天氣情況，為整個活動創設了溫馨的情感基調。這個“面”的描寫，激發了讀者的閱讀興趣。然后，作者講述自己與老奶奶的互動，通過與老奶奶的對話和觀察她的表情，可以看出老奶奶很慈祥。這個“點”的描寫，讓文章的內容更加豐富，同時讓讀者感受到了人與人之間純粹而真摯的情感。此外，作者還描寫了同學們表演節目的場景，這又是一個“面”，通過描寫臺上同學們的表演和臺下的歡笑與掌聲，展現了活動現場的熱鬧和溫馨，還揭示了此次活動的主題與意義——傳承尊老敬老的傳統美德，讓愛與溫暖在人們之間傳遞。作者這樣的描寫方式，成功讓讀者體會到活動的意義，給人留下了深刻的印象。

（三）詳略得當

在描寫活動時，若平鋪直敘，面面俱到，寫出來的文章內容會非?？菰锓ξ?，難以吸引讀者的閱讀興趣。應該做到重點突出、詳略得當，這樣才能增強文章的可讀性。在描寫活動時，通過詳細描繪重要細節和場景來引導讀者關注活動的核心內容和精彩瞬間，同時也要給讀者留下適當的想象空間以激發他們的閱讀興趣和想象力。下面一起來看這段文字：

陽光灑滿了整個校園，秋天的氣息撲面而來。今天，我們迎來了一年一度的校園運動會。這天，同學們早早地來到操場，個個興奮地等待著。

隨著一聲槍響，運動會正式拉開了帷幕。整個操場立刻沸騰起來，彩旗飄揚，人聲鼎沸。同學們按照班級列隊，輪流向主席臺敬禮，每個班級都有其自己的口號。

接下來，到了正式的比賽環節。我參加的是400米賽跑，站在起跑線上時，我能感受到同學們的鼓勵，他們的眼睛仿佛在說：“加油！我們相信你！”隨著一聲哨響，我和其他選手如離弦之箭沖了出去。我緊握雙拳，邁開大步，奮力向前，耳旁的風聲和同學們的加油聲交織在一起。跑道上，選手們都在奮力奔跑，競爭異常激烈。進入彎道時，我意識到這是我超越對手的絕佳時機。我咬緊牙關，加速沖刺，全身的力量在這一刻凝聚。終于，我超過了對手，奪得了勝利。同學們的歡呼聲和掌聲如潮水般涌來，他們的喜悅溢于言表。

除了賽跑，還有跳高、跳遠、接力賽等項目。每場比賽同學們都有精彩的表現，讓人看得熱血沸騰。

分析：作者詳細描述了自己參加400米賽跑的過程，從起跑到沖刺，再到超越對手，讓讀者仿佛置身于賽場。其他比賽項目，作者只簡單地概括。詳略得當的處理方式，讓作文既有重點，又有豐富的背景信息，構成了一個完整而生動的校園運動會畫面。 作文內容豐富、層次分明、重點突出，給讀者留下了深刻的印象，也激發了讀者對體育運動的熱愛與向往。

（四）關注人物

人物是文學作品中不可或缺的要素之一。首先，人物是故事的靈魂。優秀的文學作品，往往能夠塑造出令人難忘的人物形象。因此，在寫作中，我們應該注重人物形象的塑造，通過深入挖掘人物的特點和魅力，讓文學作品更加生動有趣，且富有內涵。下面我們一起來看這段文字：

清晨，同學們興高采烈地來到集合地點，有的帶著精心準備的食物，有的背著各種游戲道具，每個人的臉上都洋溢著笑容。到達目的地后，我們開始布置場地，鋪開野餐布，在上面擺滿了各式各樣的食物。一時間，香味四溢，引得樹林里的鳥兒都飛來飛去。

同學們一邊享受著美食一邊聊著天，笑聲不斷。小麗是我們班的小廚師，她帶了一大包自己做的三明治和壽司，引得大家紛紛圍觀。她手法熟練地給大家分發食物，一邊分發一邊講解制作過程，大家聽得直流口水。小紅是開心果，她總能讓大家笑聲不斷。在野餐墊上，小紅拿起一個大蘋果，裝作咬一口后露出夸張的表情，逗得大家哈哈大笑。小強不停地跑來跑去，組織大家玩游戲。他拿著一個大喇叭，喊著“一二三，木頭人”，讓大家擺出各種搞笑的姿勢。雖然游戲簡單，但大家玩得不亦樂乎。

午后，我們圍坐在一起講故事、唱歌、跳舞。有的同學還表演了魔術，很是神奇；有的同學在講笑話，逗得大家前仰后合；有的同學在分享最近學到的新知識，一臉得意；還有的同學在唱歌，聲音清脆動聽。

分析：這篇作文寫了同學們外出郊游的活動場景。作者在描寫人物時，抓住了不同人物的特點和個性，使每個角色都栩栩如生，給人留下了深刻的印象。

三、記錄活動心得

在參與活動的過程中，我們會經歷各種情緒變化，如期待、興奮、滿足等。這些真實的情感體驗，如果能在作文中得以展現，就能讓讀者感受到我們的真情實感，從而產生共鳴。

1.這次野餐活動給我留下了深刻的印象。在輕松愉快的氛圍中，我們不僅享受了美食和美景，更收獲了友誼。

2.活動結束，同學們意猶未盡地回到教室。他們交流感受，分享快樂。這次“慶六一”活動不僅豐富了同學們的課余生活，也增強了班級的凝聚力。

3.參加比賽，無疑是一場歷練，它不僅是對身體素質的考驗，更是一次對心靈與精神的磨礪。從中，我們學會了堅持和拼搏，也學會了團結和合作。在未來的日子里，我們將以飽滿的熱情，迎接更多的挑戰。

4.那天，我深深地感受到了愛的力量。這些孤寡老人需要的不僅僅是物質的幫助，更重要的是陪伴和關愛。我知道，我們能做的還有很多。我會記住那個特別的日子，記住那些溫暖的笑容。

分析：那些看似平常的活動，如野餐、運動會，乃至社會公益活動，實則蘊含著許多人生哲理。在運動會上，每一次沖刺、每一次跳躍，都是對自我極限的挑戰。我們學會了在疲憊時堅持，在失敗時重新站起。野餐這樣平常的活動，卻能讓人們暫時忘卻生活的忙碌與壓力，沉浸在大自然的懷抱中。我們學會了欣賞眼前的風景，品味食物的美味，感受與親朋好友在一起的美好時光。參與社會公益活動，讓我們走出自我，關注社會，用實際行動去幫助那些需要幫助的人。在這個過程中，我們學會了感恩與付出，體會到了關愛他人的快樂與滿足。