如何寫出真情實感

寫作除了需要掌握寫作技巧外，還需要有真情實感的表達。這就需要在生活中注意積累素材，在寫作時梳理思路，將寫作與生活實際緊密聯系起來，寫出真情實感，避免內容空洞。實際上，同學們在寫作時經常面臨寫作內容和方法匱乏的困擾，原因有兩個方面：一方面是沒有經驗作為參考；另一方面則是存在一些外在因素，無法提高作文質量，如，寫作時精力不夠集中、缺少豐富的生活經歷等。下面，就如何寫出真情實感進行具體分析，希望能為同學們寫作提供一些參考。

一、留意周圍人的“真情實感”

正所謂“世事洞察皆學問，人情練達即文章”，生活中隨時隨地有真情，只是同學們早已習慣周圍人的“真情實感”，如同習慣了陽光與空氣，所以難免會忽視。若想在寫作時表達真情實感，心中必須有真情實感，做到“眼里有山河，胸中有丘壑”。因此，同學們需要留意觀察生活，善于體會周圍人的真情，為寫作積累豐富的素材并提供動力。具體方法如下。

（一）寫隨筆

同學們應注意隨時觀察周圍人的生活，將生活中發現的小事以隨筆的形式記下來。寫隨筆時要抓住真情實感，通過與文字相結合，豐富寫作經驗。可以嘗試與同學交換隨筆，并互相點評。通過課堂上的隨筆點評、同學們間的思維碰撞，可以迸發出新的靈感，提高對生活的感悟力，從而更好地讓真情現于筆下。如：

1.在放學回家的路上，我發現今天的晚霞格外好看，急忙將這一發現分享給我的朋友。她說，傍晚的天空被鍍上了一層金黃色，瞬間我沉醉在晚霞的美景之中。

2.上周考試，我的成績不是特別理想，我思考這件事時，突然一只蜻蜓從樹上掉到我的身上。我發現這只蜻蜓的翅膀已經殘缺了，有可能是被調皮的小孩弄的。正在我感慨這只蜻蜓的生命即將進入終點時，卻看到它依然在努力地揮動殘缺的翅膀，我不由得對這只蜻蜓產生了敬佩之情。雖然蜻蜓的翅膀已經不完整，但是它沒有放棄自己的生命，揮舞著翅膀彰顯它頑強的生命力，我大受震撼。因此，我不能因為這次考試的失利就輕言放棄！

（二）閱讀拓展

觀察周圍人的“真情實感”，除了寫隨筆外，還可以利用課文和課外讀物進行拓展，將寫作延伸到生活中。例如，同學們在閱讀《西游記》時，可以思考這一名著與生活的聯系，從中受到啟發。譬如，在生活和學習中遇到挫折時，可以學習孫悟空的精神，直面困難，堅定理想和信念；也可以學習沙僧默默付出的精神，不求任何回報；從豬八戒的生活態度中，獲得啟示，在享受生活時，必須適度控制內心的欲望。因此，要想寫出真情實感，一方面需要保持積極向上的情感態度；另一方面需要在閱讀課文的同時進行課外拓展閱讀，加強閱讀和生活的聯系，架好寫作和個人情感之間的橋梁。

（三）閱讀范文

同學們在寫作時為了拓展思路，會選擇閱讀一些范文，從中學習寫出真情實感的方法與技巧。例如，閱讀母愛、父愛等題材的范文，可以發現生活中的真情。長期堅持，不僅可以培養良好的閱讀習慣，而且可以形成更加細膩的情感，在寫作時快速捕捉生活中的真情，使真情實感自然而然地流淌在文字之中。

二、培養細致觀察的能力

表達真情實感，需要有細膩的情感和高度敏銳的感悟力，這是真情實感的源泉。為了達到這一目的，同學們在日常生活中要養成細致觀察的習慣，熱愛生活、享受生活，并且對生活中的事物進行分析和思考。正所謂“生活猶如源泉，文章猶如溪水”，生活可以為我們提供豐富的寫作素材，這必須細致觀察才能發現，我們應從中汲取寫作的靈感，將真情實感的表達與作文相融合。鍛煉觀察能力的方法如下。

（一）培養細致觀察的興趣

動機是學習的原動力，也是先決條件。寫作也一樣，需要有強烈的寫作動機和欲望。我們要做的是抓住寫作欲望，體會寫作的樂趣，積極主動地參與到寫作活動中，并逐漸養成細致觀察的習慣。

其一，同學們可以逐漸養成寫隨筆的習慣，通過寫生活隨筆，培養觀察生活的興趣，發現生活中的小事和趣事，以此作為寫作素材，寫出真情實感。其二，還可以養成記錄好詞佳句的習慣，無論是閱讀書籍還是范文，發現好詞好句可以隨時記錄，為寫作提供參考和借鑒。其三，可以閱讀教材中的課文，也可以對感興趣的課文進行續寫或者二度創作，或者與同學進行“我寫你猜”的游戲。例如，可以選擇一名同學進行外貌、言行舉止等細致的描寫，讓其他學生猜測，這樣也可以鍛煉同學們的觀察能力，激發觀察的興趣，從而在寫作時表達出真情實感。

以上三種方法可以有效地解決寫作內容空洞的問題，讓寫作內容更加生動、豐富，能夠表達細膩的情感。

（二）善于總結觀察方法

要想做到在生活中進行細致的觀察，一方面，需要對觀察保持濃厚的興趣；另一方面，需要在觀察中總結有效的觀察方法。同學們可以從不同事物的細節入手抓住本質特征，不只是停留在表面。例如，“樹木”在生活中比較常見，觀察樹木時可以切換不同的角度。如：

我家門口有兩排槐樹，每年到了春天會有大片的槐花盛開，散發著迷人的香氣。放眼望去，一串串潔白的、晶瑩剔透的槐花布滿了槐樹枝頭。當有風吹過時，槐花紛紛落下，好似漫天飄雪，仿佛瞬間進入冬天。空氣中有槐花的香氣飄散，沁入人們的心中。我貪婪地享受槐花的香味，閉眼感受這春天的味道。

這段關于槐樹的描寫，側重寫了春天盛開的槐花，讀后讀者仿佛切身感受到了槐花撲鼻的香氣。作者通過對觀察到的槐花細節的描寫，使槐樹栩栩如生的形象躍然紙上。

三、體會不同文字中豐富的情感

（一）深入到情感深處

要想寫出真情實感，不僅需要有豐富的閱讀經驗，而且需要發現文字中所蘊含的真情實感。這就需要在平時閱讀中養成自我體驗情感的良好習慣。在欣賞美的事物時，一方面要看到事物表面的美感，感受萬事萬物的色彩斑斕；另一方面則需要深入事物的背后，感受事物背后所蘊含的或靈動或細膩的情感。以紫羅蘭為例，在對其進行描寫時，不僅要介紹紫羅蘭的外形、顏色、味道等表面的內容，還需要借紫羅蘭抒發內心的情感。如：

媽媽在家里種了很多花，我最喜歡的是紫羅蘭。

紫羅蘭有著五角星形狀的花瓣，花蕾搖曳多姿。紫色的花瓣、淺黃色的花蕊，美得讓人如癡如醉，好像只要看到它就能沉浸其中。

或許你認為這種花兒只能生活在溫室，離不開人的照料，最初我也是這么想的，但是，一次意外的經歷讓我對紫羅蘭有了新的認知。

去年暑假，我們一家人去北京旅游，最擔心的就是家里的花，害怕沒能及時澆水導致花兒枯萎，害怕烈日暴曬、暴雨拍打。從北京返回家中后，我發現所有花中只有紫羅蘭依然挺立，仿佛在跟我說：“你看，我厲害吧！”一瞬間，我被它強大的生命力所震撼了。

冬日里的紫羅蘭和蠟梅一樣，嬌艷地綻放在風雪之中，不禁讓人發出感嘆——“冬天也能欣賞到這么美麗的花兒呀！”

盡管我家的紫羅蘭沒有玫瑰那樣艷麗，沒有百合花那么香氣撲鼻，但是它的特立獨行仍然值得我學習。

閱讀這段關于紫羅蘭的描寫，讀者從中不僅可以了解到紫羅蘭花開時的形狀、花朵與花蕊的顏色，而且可以感受到字里行間蘊含的情感，以及作者內心對紫羅蘭的喜愛，感受到其對生命的熱愛。

（二）建立“大閱讀觀”

同學們在平時閱讀時應該建立“大閱讀觀”，即除了平時學習中接觸到的課文外，還可以閱讀一些經典的文學作品，將自己置身于作品中，從中找尋富有情感的文字，學習寫出真情實感的方法，與作者產生共鳴，讓自己的情感體驗更加豐富。

例如，《朝花夕拾》中有這樣一段描寫：“廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆‘水橫枝’，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛。看看綠葉，編編舊稿，總算也在做一點事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅除炎熱的。”這一段文字中，描寫廣州的“熱”用“逼得人只能勉強穿一件單衣”進行襯托；描寫書桌上的“水橫枝”，用了“青蔥得可愛”等形容詞。閱讀魯迅先生的作品，從中可以體會到作者當時的心境，深入體會到這一段文字中的真實情感，這一點也可以在寫作中加以運用。

四、學習不同的寫作技巧

要想寫出真情實感，掌握寫作技巧是必備的，這是完成一篇作文的重要元素。常用的寫作技巧主要有以下幾類：第一，修辭、句式、用詞等語言技巧；第二，懸念、想象、點面結合、動靜結合、虛實相生、詠物抒情等表現手法；第三，敘述、描寫、抒情等表達方式；第四，構思方法。下面簡要介紹語言技巧和表現手法。

1.語言技巧。如，“清晨的天空是明媚的，也是柔軟的，好像一個嬌羞的少女，將光輝灑向大地。”“陽光穿過云層，照亮整個世界。這時的天空讓人感受到寧靜祥和，好像世間的所有都非常悠然，每個人都在享受著美好的陽光。”這兩個例句都運用了比喻修辭，很好地渲染了氛圍，在寫作中比較常見。恰當地運用多種修辭無疑能為文章增光添彩，且更能表達作者的真情實感。

2.表現手法。其也是相對高級的一種寫作手法。例如，“夕陽真紅啊，好像一個調皮的小孩把顏料打翻，天空被染成了紅色，太陽懸掛在天空上好似一個巨大的火球，耀眼奪目。”“在清晨露水洗禮后，一棵棵小草被映襯得格外翠綠，枝葉向周圍伸展，葉面上還有幾顆綠豆大的露珠，將太陽光線折射到人們的眼睛中，仿佛一顆顆珍珠。多年以后，即使在生活中遇到再大的困難和挫折，我依然能夠想到曾經那一棵棵小草。”這兩段描寫分別運用了動靜結合和詠物抒情的表現手法，雖然描寫的對象是天空、太陽和小草，但是運用了不同的表現手法，可以透過文字感受到字里行間的真情實感，使文字感染力更強。