讓記敘文在“變”中具體起來

記敘文涵蓋敘事、記人，以及寫景狀物三個方面。其實從小學三年級開始，同學們就在日常的學習中了解和熟悉了記敘文的寫作特點和行文思路。隨著年齡的增長，同學們寫記敘文的能力也進一步提升，能敘述好一件事情，能寫出內容清晰且有條理的作文。但是因為大家的生活經驗有限，寫記敘文的能力很難在短時間內快速提升。因此，學習并掌握一些寫作技巧至關重要。這些技巧能幫助同學們掌握作文要素，這樣寫起作文時思路更加清晰，表達手法更加豐富。因此，應從現在開始，學習并靈活運用這些技巧，讓記敘文在“變”中生動具體起來。

一、變隨意為有條理，讓文章連貫

記敘文的主體是“人”或者是具體的“事件”，二者缺一不可。對于初學者而言，由于尚未熟練掌握記敘文的特點和寫作要素，在描繪人物或敘述事件時，常會出現邏輯混亂、表達不清的情況。因此，同學們首先要深入學習并理解記敘文的六要素，然后再構建寫作框架，進而運用多樣化的寫作技巧來豐富文章內容，這樣寫出的人物或故事更具吸引力。

在學習寫作技巧前，務必掌握記敘文的六個核心要素：時間、地點、人物，以及事情的起因、經過與結果。一篇合格的記敘文應包含這些要素。寫作時要以這些要素為基礎構建文章框架，再完善文章內容，確保文章符合規范。比如，在部編教材五年級上冊第六單元《慈母情深》這篇課文中，作者主要講的是“我”的母親在十分艱苦的生活條件下，仍然愿意省吃儉用地支持“我”讀書，表達了母親對“我”深深的愛。這篇文章六要素齊全，故事線索清晰，值得借鑒學習。再比如，在寫“我的愛好”時，為了使文章的邏輯更加清晰，可根據記敘六要素來搭建寫作框架。敘事的背景可以是：“我”的家里運動氛圍比較濃厚，父母從小就培養“我”踢足球的興趣。開始“我”的體力不行，球也踢得不好，不愿意繼續學下去。后來父母經常陪“我”跑步，增強“我”的體能，每周末都帶“我”去足球場學習踢球技巧，“我”踢得越來越好，并逐漸愛上了踢足球這項運動。這樣寫出來的文章結構明晰，有條理，六要素也體現了出來。由此可見，寫作前搭建好寫作框架，可以使所寫文章更具邏輯性、連貫性，可讀性更強。

二、變平鋪直敘為跌宕起伏，增加文章的可讀性

在寫記敘文時平鋪直敘會削弱文章的吸引力。為了提升可讀性，應巧妙安排故事情節，讓故事跌宕起伏。可以運用寫作技巧，如設置懸念、設置反轉、刻畫細節等方法豐富文章內容，增強文章的可讀性。這樣不僅能讓讀者沉浸其中，更能激發他們的好奇心與探索欲，使文章更具深度和實用性，成為佳作。

記敘文的寫作方法豐富多樣，平時在學習課文時也能學到各種各樣的敘述手法，比如順敘、倒敘或者插敘等。同樣，寫作的邏輯鏈條也多種多樣，可以是問題線、情感線、因果線，或者是時空線，同學們可以充分利用這些技巧來豐富文章內容。以“倒敘”這一經典寫作手法為例，在部編教材六年級上冊第二單元《燈光》這篇課文中，作者從現代的天安門廣場上的燈光寫起，將讀者的思緒拉回到那個充滿革命激情的年代。這種倒敘的方式不僅制造了懸念，讓讀者對即將展開的故事充滿期待，更在情感上引起了讀者的共鳴。通過回憶革命往事，作者將讀者的情感推向了高潮，使整個故事更加引人入勝。在記敘文中運用倒敘法，不僅能增強文章的藝術效果，還能使文章層次更加豐富，結構更加緊湊。這樣就避免了平鋪直敘的單調乏味，使故事更加曲折，引人入勝。因此同學們在寫作時可以充分借鑒這種手法，讓自己的文章更加出彩。

三、變概括描述為細膩描寫，豐富文章內容

在寫記敘文時，無論是描寫人物還是敘述事件，細節描寫都十分重要。為了呈現細膩而生動的細節，作者需要具備扎實的語言基礎和靈活的運用能力。因此，在日常學習中，應加強對語言的運用，使表達更加生動細膩。記敘文之所以能打動人心，正是因為它依靠細膩入微的細節描寫來豐富語言內涵。那么，如何讓記敘文的描寫更加細膩呢？常用的方法包括使用附加語，或者通過“慢鏡頭”分解人物言行或事件，這些方法都能豐富文章的層次，使其更具可讀性。

如果文章符合記敘文寫作六要素的要求，并且符合邏輯、結構清晰，那么只能算作一篇“合格”的記敘文。要使記敘文的水平更上一層樓的話，離不開細膩生動的描寫。許多同學誤以為寫記敘文只要滿足了寫作六要素便能獲得不錯的分數，因此在敘述事件時使用都的是概述式的語言，這樣的作文雖然滿足字數要求，內容卻空洞無物，讀起來味同嚼蠟。同學們可以借鑒并模仿教材中那些對細節刻畫得非常細膩的文章。比如，在部編教材五年級下冊第五單元《刷子李》這篇課文中，作者在描寫“刷子李”刷墻的動作時，語言生動細膩——“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點”。在這句話中，作者運用了比喻修辭，生動地表現了“刷子李”刷墻手法的嫻熟和高超。同學們便可以模仿這樣的句子，在作文中多增加一些這樣的細節描寫，以豐富文章內容，增強感染力。

綜上所述，同學們在平時的學習中要靈活運用寫作技巧，讓作文結構層次分明，故事引人入勝，具有更大的感染力。對于記敘文而言，人物描寫與事件敘述的生動性至關重要，掌握并熟練運用“三變”技巧——變平鋪直敘為跌宕起伏、變單一敘述為多角度描寫、變籠統敘述為細膩刻畫，同時持之以恒練筆，必能顯著提升記敘文寫作水平，寫出內容豐富可讀性強好作文。