汪子巖
秋日清晨,蒲公英借著山風,送走了最后一個孩子,望著那遠去的背影,她孤獨、寂寞地萎去。迷霧中,梧桐的葉子起航歸家。小溪越發沉默,噤了叮咚聲,漸漸睡去,等待下一個春天的來臨。
我和小雨挎著竹籃,不管不顧地闖進這場寂寥。我們,要去收秋!沉睡的鄉野,頃刻間被我們吵醒了。
金黃的稻田攢著稻谷沉甸甸的香,勾來許多小動物到田中采購。田間傳來“咕咕咕”“吱吱吱”各種聲音。果園里滿是果子甜蜜蜜的香,一顆顆獼猴桃掛在枝頭,朝我微笑;一個個橘子把頭昂得很高,生怕我看不見;一個個柚子躲在綠葉間,似乎沒有想好穿什么衣服出門,而一旁的菜地里,白蘿卜早已迫不及待地探出頭,暢聊著關于秋天的一切。
我和小雨不知所措起來:究竟先收哪樣呢?“1,2,3!”閉上眼,轉幾個圈,再睜開。呀,白蘿卜拔得頭籌!我們再也按捺不住,呼啦啦地跑過去。東瞅瞅,西瞧瞧,這些蘿卜實在太調皮,爭先恐后往地面上鉆,個個吵著嚷著讓我先收它。“別急別急,待我‘大力巖來把你們都帶回家!”我挽起袖子,賣力地拔起來。
“巖子,快看,我拔出來了一個!”小雨沖我揮動她手里的“戰利品”。“唉,我怎么就拔不出來,蘿卜穩穩地站在地里,一動不動。”看著小伙伴手里的蘿卜,再看看這結實的土地和倔強的蘿卜頭,我又急又愁。“你換一個試試,那些拔不動的蘿卜,可能還沒有做好被人帶回家的準備,不勉強它們。”小雨在菜地的另一頭甕聲甕氣地對我說,手卻沒歇著,忙乎著拔下一個蘿卜。“我覺得你說得有道理。”聽從她的建議,我決定找準目標,“再戰一回”。就在這時,一個頭昂得高高的蘿卜進入我的視線。“好,就你啦!”我伸手握住蘿卜纓子,試著往上提,感覺有一點兒松動,心里一陣狂喜,憋住一口氣,使勁兒往上一揪——“哎呀!”蘿卜竟被我拽出來了。我往后踉蹌了幾步,顧不得差點兒摔倒,大聲喊:“小雨,快看,我也拔出來了。”“哈哈,我已經拔出兩個了……”菜地里,我們在愉快地收秋,笑聲、聊天聲填滿了秋天的鄉野。
白白嫩嫩的蘿卜還掛著泥土,和我們現在的大花臉模樣可有一拼。大人在一旁嘮叨:“哎呀,小花貓們,快去把臉上的泥洗掉。”我倆嘻嘻哈哈跑進廚房,擰開水龍頭——洗臉?肯定先洗蘿卜呀!水渾了,蘿卜卻愈發水靈,湊過去聞一聞,清香撲鼻。我實在包不住口腔里奔涌而出的口水,張嘴狠狠咬一口,涼絲絲的甜味瞬間占滿了我的嘴巴。
“嘎——嘎——嘎”,屋頂傳來大雁的鳴叫,它們仿佛是為即將的南行給自己加油打氣。院落的鳥兒們正養羞,它們行色匆匆,也在忙著收秋。
收秋,就是這樣自由、恣意與快樂!
(指導教師李歡)
支你一著兒
小作者先通過秋日景物描寫,營造寂靜、冷清的氛圍,緊接著筆鋒一轉,寫和小伙伴去收秋,吵醒這蕭瑟的秋日,文章基調瞬變,秋日頓時變得熱鬧喜慶起來。這是一種哀景寫樂情的手法。正如劉禹錫的《秋詞》:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”先寫秋日寂寥,再寫白鶴一飛沖天,展現為理想而奮斗的豪情壯志。這種方法,你學會了嗎?
(潘靜)