閆圓維
(山西西山晉興能源有限責任公司斜溝煤礦,山西 呂梁 033602)
在斜溝煤礦11 采區南翼18106 工作面應用最多的是水文物探法,該方法可以查清煤礦掘進過程中頂板水和斷層水帶來的水害,找到前方隱伏導水通道和地層含水性[1],主要包括直流電法與瞬變電磁法,具體分析比較如表1 所示。
如圖1 所示,假設地殼介質呈現均勻介質狀態,正電極O 形成的電場形態應該為球形。不同的M 和N兩點形成的電位差將地殼介質導電性信息表達出來。

圖1 直流電法原理圖
在脈沖發射間歇期,觀測響應場的變化情況,找出二次場的大小。
為了適應復雜地形條件,建設了足夠長的巷道XD1用于物流的運輸,巷道XD1通過走向178°、傾向268°、傾角68°、落差1.2 m 的斷層,進入夾煤層。該斷層帶巖層構造復雜、地質疏松、容易變形,而且靠近含水層,不斷橫生構造層。同時,新巷道XD2作為巷道XD1膠帶巷道的主干道起著重要的作用,呈現圓弧形狀,交通流量大。針對這個情況,提前鉆探和直流電法并不適合[2]。
在掘進過程中,迎頭空間變得狹小,巷道中的大線圈裝置往往難以布置于其中[3]。因此,要結合具體的施工條件選擇相應的超前探測裝置,具體超前探測布置如圖2 所示。

圖2 超前探測布置示意圖
依據相關原理,在超前瞬變電磁探測過程中,發射線圈匝數與發射功率成反比;發射磁矩與線圈匝數成正比。為了便于計算,發射線圈匝數增幅調整不宜過大,這樣可以將復雜的非線性正比關系,近似為線性,便于求解。也就是說,面對具有差異化的施工環境,工程人員應結合具體探測目的,采用適合的物探儀器,并設置適合的參數,最終得到理想的探測結果[4]。
如圖3 所示,在工作面探測過程中,一方面要確定發射點和接收點位置,探測過程從迎頭左幫開始,操作時發射和接收線圈軸線要與巷道的中軸線偏離一定角度;另一方面要按方案設計的探測角進行旋轉探測。需要注意的是,施工中兩線圈軸線要平行,兩線圈平面要垂直水平面。依據實際要求,設計適當的仰俯角進行測量,才能采集到更多更全面的數據。通過對采集到的數據進行分析處理,就可以對迎頭前方的含水體等低阻異常帶進行預判,為巷道掘進提供超前地質預報。

圖3 工作面內探測示意圖
在本文案例中,瞬變電磁法所用儀器選用的是國內某自主品牌。為了便于比較結果,發射傳遞裝置和接收處理裝置為同一個儀器。在多層線數的設計中,采用2 m×2 m 矩形回線。同時,為了采樣便捷,應用64 次疊加法,按時間先后順序,依次實施采樣工作。
為了保證測量工作的快速有效進行,通過設立兩點觀測,設立依據是新巷道XD2和巷道XD1膠帶巷的不同距離設立,然后將掘進面依照不同角度劃分為三部分,再開始“扇形”的掃描工作,由此將掘進面從左到右分成左前方、中前方、右前方,此外還要對新巷道再次進行劃分,分布于左右不同距離的兩點地段,找出30 個相關的觀測點,對于膠帶巷則要在某一距離上找出14 個觀測點,每個觀測點找出相對應的另外3 個點。
根據不同巖層具有不同含水性的特征,對二維電阻率剖面圖進行分析。通過瞬變電磁法在礦井下可建立電磁場,由于該測量法所需工具較多,受影響的因素也隨之增加,這些因素包括有回線的大小尺寸、軌道距離的長短、瞄桿的高低、管道的深入長度以及電纜鋪設情況等,因此要對井下的超前瞬變電磁聲音進行總結和整理,并從中找出規律。
斜溝煤礦工作面膠帶順槽迎頭正前方4.13~21.27 m 處存在低阻區,面積較大,根據鉆孔資料判斷為泥巖和砂泥巖地層,具有富水性,但含水性弱。建議對本次物探超前探測范圍內的迎頭正前方11.04 m 處出現的低阻區進行鉆孔驗證。在此工作面膠帶順槽位置繼續掘進5 m 后,在巷道掘進頭正前方布置1 個鉆孔進行超前探水,驗證本次探測的低阻異常區。
為保障軌道下山以及膠帶下山延伸施工的安全。在施工時必須要嚴格執行“敲幫問頂”制度,確保巷道周圍暴露出來但還未加以管理的巖石是否出現松動、斷裂和離層等問題。通過點柱的加固安全,防止在施工時發生冒頂事故,要求在施工過程中必須要在安全區域內進行,嚴禁空頂作業施工,特別是頂板突出加固支護,防止水倉因掘進的影響而發生漏水。
在巷道施工過程中,一般采用“短掘短支”方式,必須要保障在安全位置。一般四人為一組,其中三人負責架棚,一人負責觀察頂板的情況,一旦發現異常情況的發生,必須立即通知其余三人撤離,等到故障排除并確認安全后,方可繼續進入作業。
嚴格按照相關的法律法規,堅持按照“一炮三檢,三人聯鎖”的放炮制度。在放炮前,對瓦斯情況進行認真檢查,當檢測瓦斯濃度(體積分數)超過0.5%時,嚴禁放炮。在放炮時,應設置警戒區域,警戒距離必須大于等于100 m。
通過實踐證明,瞬變電磁探測技術對巷道施工位置有較強的適應性,面對復雜的地質構造,通過挖掘+15 m 膠帶巷道并靈活運用直流電法和瞬變電磁法開展物探工作,得到了較好成效,加強了防水工程的防治措施,同時也為防水技術提供更多的參考價值。