從小學到什么學

今天有一位教研（yán）員來慢慢班上聽數學課，數學老師王老師叫他“盧老師”。聽說教研員是可以指導老師們怎么上課的人。

上課的時候，王老師請班上同學到講臺上說說成為小學生后的想法，其他人都不敢舉手，只有慢慢舉手了。

在王老師期待的目光中，慢慢走上講臺說開了：“前幾天我還很想念幼兒園，因為幼兒園很好玩。不過，現在我覺得……覺得我們學校也挺好玩的。學校的操場邊有好幾棵龍眼樹可以爬，小竹林那兒可以玩藏寶游戲，沙坑（kēng）那兒可以挖陷（xiàn）阱（jǐng）嚇別人一跳，我在大樟（zhāng）樹下還抓到了一條綠綠的毛毛蟲呢……”

王老師打斷了慢慢：“慢慢，危險的事情可不能做哦！你說說作為小學生要怎樣學習。”

“對了，我們是小學生了，我們一定要好好學習，這樣以后我們才能變成中學生，然后變成大學生，然后又變成‘老學生’，最后變成……”

張小美說：“我聽媽媽說過，上大學后，如果開始是本科生，后面可以成為‘碩（shuò）士研究生’‘博（bó）士研究生’，可以當‘碩士’‘博士’……”

慢慢一聽，繼續在講臺上說：“以后還可以當護士、道士、武士……”

教研員盧老師笑了，王老師卻急得直冒汗。慢慢撓（náo）了撓頭，覺得有點兒對不起王老師。

閱讀指導

小學、中學、大學，是很多同學在求學道路上要經歷的三個階段，是有固定順序的。數學中也有類似的情況，必須按順序來，不能變化。比如說括號。同學們都聽說過“小括號”，而更外一層的括號叫“中括號”，寫法是“［］”；再外一層，叫“大括號”，寫法是“{ }”。

（繪畫：莊慧慧）