
我們的新作文老師是李老師。不過,我喜歡偷偷叫他“奇老師”。
他介紹自己姓名的方法奇。他介紹自己的時候,沒有直接說出自己的姓名,而是先給我們出了一則謎語—“油煎(jiān)豆腐”。他說:“謎底是古代一位詩人的名字,你們來猜猜他是誰吧。”他是誰?我們個個一頭霧水,猜了好一會兒也沒猜到。最終還是老師說出了謎底:李白。油煎豆腐,豆腐表面變黃,但里面還是白的,“里白”與“李白”同音呀!“我呀,和李白是同一個家族的喲。”聽老師這樣說,我好生羨慕,和大詩人李白一個家族,那他該很厲害吧!接著他大筆一揮,“唰(shuā)唰唰”,在黑板上寫下一首詩:“灑下來/是雨/潤澤萬物//飄下來/是雪/裝點山川”。這又是一則謎語吧?這回,我反應(yīng)很快:“謎底是‘云’!”他獎勵我一個小熊餅干后說:“我原來叫李保印,學(xué)了李白的《靜夜思》后,哭著讓爸媽給我改成了現(xiàn)在這個名字—李云,好離李白更近點兒,希望有一點兒李白的才氣。”
他講解作文的創(chuàng)意奇。“梨=作文”,看到他寫的這個“等式”,我的嘴都張得能直接塞進(jìn)一個大雞蛋啦!一個是吃的,一個是寫在紙上的文字,它們相差十萬八千里,怎么能畫等號呢?“梨皮相當(dāng)于作文的開頭,梨皮薄(báo),所以作文的開頭要短;梨肉相當(dāng)于作文的中間部分,梨肉厚,所以作文的中間部分要多寫點兒;梨核相當(dāng)于作文的結(jié)尾,梨核小,所以作文的結(jié)尾要短。”聽,這樣講作文多新奇啊,我想忘記都難!
他的語言奇。這一點,相信大家從他介紹自己姓名的語言、講作文的語言就能感受到。
李老師集三“奇”于一身,你說,我偷偷叫他“奇老師”,合情合理吧?
點評:小作者從介紹自己姓名的方法、講作文的創(chuàng)意、語言三方面展現(xiàn)李老師的“奇”,人物特點鮮明,條理清晰,結(jié)構(gòu)完整。
(指導(dǎo)老師:劉蘇琴 繪畫:陳 蕊)