“四力”相融 講好新時代蘭考故事

【摘要】增強“腳力、眼力、腦力、筆力”，是新形勢下做好宣傳思想工作的必由之路。圍繞學習穆青、增強“四力”，中國記協、全國三教辦在河南蘭考舉辦為期五天的培訓。筆者通過分析此次培訓中涌現的優秀作品，闡述如何踐行“四力”，采寫出有溫度、有深度、有力度的新聞作品。

【關鍵詞】“四力”；穆青；焦裕祿；新時代

宣傳思想文化工作事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力，是一項極端重要的工作。習近平總書記指出，“不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍”，為新聞工作者提高本領，做好宣傳思想工作指明了目標方向。

8月29日至9月1日，由中國記協、全國三教辦組織的青年骨干新聞工作者學習穆青、增強“四力”培訓班在蘭考舉辦，來自全國新聞戰線的82名青年骨干新聞工作者參加了此次培訓。蘭考是中國共產黨的一座精神高地，也是新聞工作者心中的一塊圣地。穆青等人采寫的《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，集中體現了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。這篇作品的采寫過程，也是穆青等老一輩新聞工作者運用馬克思主義的立場、觀點、方法開展調查研究，堅守和踐行群眾路線的真實寫照。

一、腳力——腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情

要交出“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的作品，必須增強“四力”。“四力”中，腳力是基礎，是新聞工作者好作風最直觀的體現。在當下信息革命時代，新聞記者獲取信息的渠道豐富多樣，似乎不到現場，僅憑在網絡搜索就能夠獲取大量信息，“拼湊”出一篇新聞，因而出現一種論調，認為實地采訪費時費力效率低下，甚至認為“不用現場采訪的新聞時代”已經到來。

筆者認為，科技手段的運用在一定程度上為新聞報道提供了便利，可以幫助新聞工作者更全面了解新聞事件背景、發展過程等，但永遠無法代替現場采訪。甚至可以說，全媒體時代，技術的便利性對專業新聞工作者現場采訪調查的能力提出了更高要求，好的內容生產更強調腳力，強調現場的價值。只有深入現場，才能捕捉到動人的細節，聽到群眾生動真實的聲音，獲取第一手材料，回應群眾關切，確保新聞真實性及新聞宣傳的公信力。

新華社高級記者張嚴平老師說，如果沒有跟王順友重走馬班郵路，她不可能寫出《索瑪花兒為什么這樣紅》。這篇通訊的主人公王順友，是四川木里的一名郵遞員，牽著馬給山里群眾送信送了20多年。他長期孤獨地行走在與世隔絕的大山里，幾乎喪失了與外界交流的能力。采訪王順友，最好的辦法是跟著他走郵路。正是在重走這條異常艱險的郵路過程中，張嚴平理解了王順友平凡中的偉大，而對王順友來說，這個跟著他送信“不要命”的記者，也從此走進他心里。

“腳底板下出新聞”，高質量的、影響深遠的文章無不來自艱苦的采訪，采訪的深度決定信息密度和信息稀缺度。新聞工作者只有不斷錘煉腳力，走進現場，走進基層一線，深入開展調查研究，才能真正創作出體現時代精神、時代價值的好作品。

此次培訓設置踐行“四力”環節，確定了生態保護、焦裕祿精神傳承弘揚、美麗鄉村建設、產業振興、民族樂器、民生實事、發展新動能等報道主題，并根據主題提供了幾十個采訪點位，供記者選擇。82名青年記者走進田間地頭，走進項目工地，走進工廠車間，走進農戶家里，看變化、聽聲音、感真情，交出了一份份優秀作品。

二、眼力——新聞是用不著去制造的，新聞必等人去尋覓

好眼力，不僅體現在對現實場景細致入微的觀察能力上，更表現為對新聞敏銳的發現力、洞察力、判斷力。新聞現象紛繁復雜，如何在“抓活魚”的同時，透過表面看本質，識別真偽，把握時度效，進而做好輿論引導工作，都是對新聞工作者眼力的考驗。此次采訪提前確定了主題，“命題作文”省去了找尋“重頭戲”的困難，但也帶來了新的挑戰，即如何在同質化的采訪中，交出有特色的優秀答卷，這對于記者看問題的角度，捕捉最能體現主題的細節的能力，都是不小的挑戰。

同樣寫焦裕祿精神，作品《聽蘭考老鄉再談“俺們的焦書記”》寫出了新意，記者在與86歲的當地百姓雷中江交流的過程中，挖掘出了“不一樣”的焦裕祿。首先是具體化外在形象。焦裕祿“常穿著一件藍色外套，已經褪色泛白。雖說不新，卻很干凈、很規矩”。其次是細化場景描寫。焦裕祿冒著風雪到火車站看望外出乞討的群眾，他如何跟作為個體的群眾溝通？文中寫道——他走到我跟前，一只手扶著我的肩膀，一只手握著我的手說，“我是咱縣委的，我姓焦，是我們沒有把工作做好，讓你們受苦了，你們去吧，路上注意安全”。最后，再現一個故事。蘭考下大雨，小麥被淹，焦書記察訪發現有的干部急得在家哭。他召集大家開會，往臺上一坐，趴桌子上不吭聲。就在大家以為他在哭的時候，焦裕祿抬起頭，說“如果哭能解決問題，我領著大家在這兒哭三天三夜”。這些片段豐富了焦裕祿的形象，令人耳目一新，印象深刻，顯然是作者與群眾深入溝通，靠“火眼金睛”發現有價值的線索后，反復追問挖掘得出的。

在另一篇稿件《白老頭的晚飯》中，體現了記者敏銳的新聞直覺和出色的觀察力。了解到白老頭出生于1939年，是糧食局的退休干部后，記者認定這就是自己的采訪對象，于是改變行程，專心陪白老頭聊天。白老頭是在蘭考桐鄉街道綜合養老服務中心居住的41位老人之一。晚飯吃的豆角燒肉、麻婆豆腐、饃、紅棗銀耳粥。當天17時20分到17時50分，白老頭晚飯吃了半小時，整個過程記者沒有與他過多溝通，而是靜靜觀察老人吃飯，并融入前期采訪了解的內容，形成今昔強烈對比——從災荒、饑餓、乞討，到“再也不擔心沒糧食”，到“這里環境、人都可以，吃得不賴”，再到未來去新疆看小妹，那兒的瓜、桃、葡萄、棗都甜，稿件通篇不提民生、治理，句句卻都是民生、都是治理。

三、腦力——思想的張力決定了故事的價值

無論是發現問題、分析問題還是解決問題，都需要以腦力為先導。以腳力深入大地，以眼力見廣大精微，通過跑和看，獲得豐富的一手素材，而聚焦什么主題，圍繞什么脈絡取舍組合材料，怎樣增加作品的廣度、深度、高度，如何使新聞報道既有溫度又體現獨到的思想見地，這些都需要記者下苦功夫學習思考。只有想清楚了，下筆才能寫清楚。

新聞作品不只是忠實記錄時代，也是通過新聞工作者的深入思考，以新聞事件中個人和群體的命運變遷反映時代精神、回答時代課題。焦裕祿帶領鄉親們種下的泡桐，是制作民族樂器音板的上好材料。在蘭考，以古琴、古箏、阮、琵琶為代表的民族樂器產業奏響了鄉村振興致富曲，1.8萬群眾吃上了“樂器”飯。近些年關于當地民族樂器產業的報道較為充分立體，采訪對象也相對集中，創新有難度。《讓中華古音之魅綻放世界》一文獨辟蹊徑，通過90后斫琴師徐亞沖與英國古鋼琴演奏家的故事，講述了古琴文化的傳承與發揚。

徐亞沖生活的徐場村，家家戶戶都用泡桐制作民族樂器。但他不滿足于制作的琴“能出聲就行”，而是經過反復學習實踐，將古琴制作、古琴演奏、古琴文化推廣到海外，讓泡桐制作的民族樂器成為中國與世界文化交流的媒介，展現民族文化魅力。文章以古琴為媒，串起“新中國成立70周年”“北京奧運會開幕”“焦裕祿帶領群眾治沙”“中國非物質文化遺產傳承”等群眾耳熟能詳的場景和主題，舉重若輕，體現的正是作者思維的廣度、深度和高度。

相比之下，筆者的稿件《永不過時的精神財富》在“腦力”方面則稍顯不足。文章通過普通人武俊梅一家五代人的故事，體現焦裕祿精神在蘭考群眾中的傳承。焦裕祿曾牽過孩童時期武俊梅父親的手，奶奶、父親以焦書記的故事教導她“艱苦奮斗，樂于助人”。武俊梅又給兒女講焦書記的故事，在她的影響下，讀大學的女兒結對幫扶了一名留守兒童，兒子也成長為立志為人民服務的少年。文章講述了一個真情流淌的故事，但就立意而言，未能做到以小見大，見微知著，使得稿件整體細致有余，厚度不足。

四、筆力——腳力所到之處、眼力所察之精、腦力所思之深，最終呈現為筆力表達之美

增強“四力”是為了解決新聞從業者的本領恐慌，繼而增強本領能力。腳力所到之處、眼力所察之精、腦力所思之深，最終呈現為筆力表達之美。

信息時代，用戶群體不同，優秀作品的評價標準也相應有所不同，但好的作品永遠為群眾喜聞樂見，接地氣、聚人氣、有生氣。《一粒牧草種的奇幻旅行》采用擬人手法，賦予紫花苜蓿草種以人的思想和感情，以第一人稱講述紫花苜蓿在蘭考安家、成長、做飼料、制成沼氣的故事，群眾看得懂看得進去。另如《白老頭的晚飯》，從掰饃、撒糖、細嚼慢咽，再到吮凈筷子、呷口熱粥，老人吃得起勁、吃得幸福、吃得滿足的狀態躍然紙上，畫面感十足。

為群眾喜聞樂見，要多用群眾語言，少說大話、空話、套話、官話，多一些“泥土味”。作品《刷村》開頭用直接引語“恁擱陰涼地兒等我，馬上到”，還原網格員李躍西接打電話的工作場景，配上“曬得黝黑”的描寫以及“摸摸后腦勺，憨憨一笑回應”的動作，呈現出主人公樸實憨厚的形象。《苦水變甜》一文里，描述村里祖祖輩輩如何因“水”受苦受窮，“天干時，上游黃河水過不來，莊稼受旱；汛期，成片的土地都泡在水里，種啥都白搭。村東邊有片地，當年老輩人趕著牛下地耕田，牛腿陷進去就出不來，因此得名‘老牛圈”幾個短句，讓看的人都覺得“水”是如此“面目可憎”。

全媒體傳播格局下，好筆力不僅體現為文字水平，更體現在各類新聞報道作品中，體現在全程、全息、全員、全效的傳播中。此次培訓涌現的佳作包括文字、視頻、海報等多種形式作品。其中，短視頻《蘭考有位女院長 管著十余位“寶貝娘”》用鮮活的鏡頭語言，記錄了養老院的歡聲笑語。55歲的張巧麗是樂康養老院的代理院長，她管院里老太太叫“娘”，老太太攬著她的脖子貼著她的臉，說她“比親閨女還親嘞”，視頻充滿正能量，有直抵人心的力量。

當下，傳播生態和傳播格局發生了深刻變化，移動互聯網成為信息傳播主渠道。應對新一輪信息革命帶來的挑戰，新聞工作者更要旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，走好新時代群眾路線，在錘煉腳力、拓展眼力、增強腦力、提升筆力上下苦功夫，學好用好新技術手段，適應全媒體人才發展需要。

此次培訓，既是一次感悟焦裕祿精神與新聞工作者使命的靈魂激蕩之行，也是一次撲下身、沉下心，踐行“四力”的生動實踐。在焦裕祿奮斗過的土地上，青年新聞工作者學習穆青“勿忘人民”的精神與實事求是、深入實際的作風，也通過相互學習相互促進，積蓄做好新聞宣傳思想工作的力量，以更好地承擔起新時代賦予新聞工作者的舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。

作者簡介：徐菱駿，中央紀委國家監委新聞傳播中心（北京 100813）。

編校：張如鐵