農村小學學生高段數學學習興趣的培養

夏陸陸

一、引言

在農村地區，由于某些因素的影響，農村小學學生的數學學習往往面臨一定的挑戰。一些學生對于高段數學的學習興趣不高，學習效果無法達到預期。為了改善這一現象，我們需要從多個方面入手，培養學生的學習興趣。本文從課堂教學、實踐教學、家庭輔助和心理輔導等多方面進行探討。

二、培養學習興趣的重要性

學習興趣是學生學習的內在動力，是推動學生學習的重要因素。培養學生的學習興趣，有助于提高學生的學習積極性，使學生更加主動地參與到學習中來；有助于提高學生的學習效果，使學生更加扎實地掌握知識；有助于培養學生的自主學習能力，使學生更加適應未來的學習生活。因此，培養學生的學習興趣對于農村小學高段數學的學習至關重要。

三、農村小學高段數學學習興趣培養的困境

（一）教育資源有待進一步豐富。部分農村地區的教育資源如師資、設備等存在不足，影響了農村小學高段數學的學習興趣培養。

（二）良好的學習環境有待進一步創設。學生缺乏良好的學習氛圍，難以形成濃厚的學習興趣。

（三）教學方法單一。部分農村小學高段數學的教學方法相對單一，一些教師往往采用傳統的講授方式，缺乏趣味性，難以激發學生的學習興趣。

（四）部分學生自信心不足。部分農村小學學生自信心不足，對自己的學習能力缺乏信心，對數學學習產生畏難心理，導致學習興趣不高。

四、農村小學高段數學學習興趣培養的策略

（一）創新教學方式。采用互動教學、多媒體教學等方式，使抽象的數學知識變得形象生動，幫助學生更好地理解數學概念和解題方法。同時，通過問題導向教學、數學游戲等方式，引導學生主動思考、自主探究，培養他們的數學思維能力和解決問題的能力。

（二）情境創設。結合生活中的實例，創設有趣的數學情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。例如，在教授“比例”這一概念時，可以創設一些與生活相關的情境，如將地圖上的距離與實際距離進行對比、將不同大小的杯子盛同樣數量的飲料等，讓學生通過這些情境理解比例的概念。

（三）動手操作。通過剪紙、拼圖等動手活動，讓學生親身體驗數學的魅力，培養他們的實踐能力。同時，組織數學競賽活動，激發學生的競爭意識，提高他們的學習熱情。

（四）家校合作。加強與家長的溝通合作是提高學生數學學習興趣的有效途徑之一。鼓勵家長引導孩子發現生活中的數學問題并幫助解決；讓孩子在家中為父母講解所學數學知識；與孩子一起參加趣味數學游戲活動等都會對培養學生學習數學的興趣起到重要的作用。同時為家長提供學校教育咨詢服務，以便及時解決家庭教育中出現的教育問題；為家長提供交流機會，以促進家校之間的有效合作并分享教育心得。此外要定期邀請家長參加學校舉辦的教育活動，以便讓家長了解學校的數學教育現狀及發展趨勢；聽取家長對學校教育的意見和建議，以便改進教學方法和策略；鼓勵家長為學校教育提供教育資源，以促進學校教育的快速發展。

（五）心理輔導。關注學生的情緒變化及時給予心理輔導和關愛幫助他們保持良好的學習狀態是非常重要的。通過心理輔導幫助學生建立自信心、掌握有效的學習方法、疏導負面情緒等措施能夠有效地提高學生的學習效果和學習興趣。同時需要關注學生的個體差異，針對不同學生的需求和特點進行因材施教，讓他們更好地理解和掌握數學知識。

五、補充實施策略及注意事項

（一）創造良好的學習環境。通過教室布置、教學設備的更新和豐富教學資源等方面來改善學生學習環境，從而增強學生的學習興趣和提高學習效果。可以通過增加圖書資料、教學軟件和器材等途徑擴充教學資源；采用多樣化的教學方法和手段以及運用多媒體教學來豐富教學內容，從而拓寬學生的知識面并激發他們的學習興趣。

（二）增加實踐教學環節。實踐教學是培養學生學習興趣的重要手段之一。通過組織實踐活動讓學生親身體驗數學知識并學會應用，從而增強其學習興趣和提高學習效果。例如，可以利用農業生產中的測量土地面積、計算產量等技術實踐活動，來讓學生體驗數學知識的應用價值，從而增強其學習興趣和動力。

（三）關注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的個體，不同學生具有不同的學習能力和特點。因此在教學過程中要關注學生的個體差異，并根據其特點和需求進行因材施教，從而讓每個學生都能在自身能力范圍內得到最佳的發展，并提高其學習興趣和自信心。可以通過分層教學、差異化作業等方式來滿足不同學生的學習需求和發展目標。

（四）建立良好的師生關系。良好的師生關系是培養學生學習興趣的重要因素之一。通過建立良好的師生關系，可以讓學生感受到教師的關愛和支持，從而增強其學習動力和自信心，并提高其學習興趣和學習效果。因此，在教學過程中要注重師生之間的溝通和互動，建立良好的師生關系以更好地了解學生的需求和困難，并提供及時的幫助和支持。可以通過定期開展師生座談會、個別輔導等方式，加強師生之間的溝通和互動，從而促進師生關系的和諧發展。

（五）加強家庭教育指導。家庭教育是學生學習的重要環境之一也是影響學生學習興趣的重要因素之一。因此，要加強家庭教育指導，幫助家長了解學生的學習狀況，并提供相應的教育建議。