新時(shí)代中小學(xué)教輔編輯應(yīng)具備的意識(shí)

李淑娟

[北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F(tuán)）股份有限公司遼海出版社分公司 遼寧 沈陽(yáng) 110000]

一、中小學(xué)教輔出版的現(xiàn)狀

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”黨中央高度重視教育工作，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。據(jù)《2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校20.16萬(wàn)所，義務(wù)教育階段招生3432.77萬(wàn)人，在校生1.59億人；全國(guó)共有普通高中1.50萬(wàn)所，普通高中招生947.54萬(wàn)人，在校生2713.87萬(wàn)人。義務(wù)教育階段在校生和普通高中在校生是中小學(xué)教輔的主要消費(fèi)群體。

教材是教育的主要載體，而教輔是教材的補(bǔ)充。教輔圖書(shū)即教學(xué)輔導(dǎo)資料的總稱，教輔圖書(shū)的出版發(fā)行是文化、知識(shí)與價(jià)值傳播的重要環(huán)節(jié)。中小學(xué)教輔是指供中小學(xué)生使用的各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)的圖書(shū)。教輔圖書(shū)主要包括：同步學(xué)習(xí)類、考試學(xué)習(xí)類、寒暑假作業(yè)類等。在我國(guó)這樣一個(gè)教育大國(guó)，中小學(xué)教輔市場(chǎng)有龐大的消費(fèi)人群，使得中小學(xué)教輔出版出現(xiàn)了規(guī)模化、系列化現(xiàn)象，這在一定程度上取得了規(guī)模效益。但中小學(xué)教輔的出版也存在一些問(wèn)題，如沒(méi)有堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，在內(nèi)容選取上把關(guān)不嚴(yán)格，編校質(zhì)量不合格，出現(xiàn)了一些質(zhì)量問(wèn)題；缺乏創(chuàng)新性，出現(xiàn)了一些看似品類繁多，內(nèi)容卻相似的同質(zhì)性教輔；還有些教輔在出版過(guò)程中，疏于前期策劃，缺乏品牌意識(shí)、營(yíng)銷意識(shí)，等等。這些問(wèn)題的存在都應(yīng)該引起出版企業(yè)的重視，特別是編輯人員的高度重視。

二、新時(shí)代中小學(xué)教輔編輯應(yīng)具備的意識(shí)

（一）責(zé)任意識(shí)

《國(guó)家新聞出版署關(guān)于圖書(shū)“質(zhì)量管理2022”編校質(zhì)量不合格圖書(shū)的通報(bào)》中64種差錯(cuò)率超過(guò)萬(wàn)分之一的圖書(shū)中，涵蓋了1種中小學(xué)教輔圖書(shū)。2023年4月21日，《國(guó)家新聞出版署關(guān)于開(kāi)展圖書(shū)“質(zhì)量管理2023”專項(xiàng)工作的通知》下發(fā)。可見(jiàn)，近年來(lái)，國(guó)家新聞出版署高度重視圖書(shū)質(zhì)量管理，采取措施狠抓質(zhì)量管理，并依據(jù)《出版管理?xiàng)l例》《圖書(shū)出版管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，給予相關(guān)責(zé)任人一定的獎(jiǎng)懲。基于此，一些中小學(xué)教輔出版單位內(nèi)部也制定了相應(yīng)的措施，如強(qiáng)化“三審三校”制度，成立專門的質(zhì)檢部門，聘請(qǐng)社外專家對(duì)稿件進(jìn)行把關(guān)審讀，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行定期質(zhì)量抽查，等等。但是，不管是國(guó)家層面監(jiān)督，還是出版社自身強(qiáng)化管理，最重要的還是需要從事具體工作的中小學(xué)教輔編輯時(shí)刻秉持責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，把好質(zhì)量關(guān)。

1.選擇水平較高的作者。沒(méi)有作者，圖書(shū)的選題策劃就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，中小學(xué)教輔編輯在策劃選題之初，就應(yīng)該對(duì)符合自己選題的作者有個(gè)具體的了解。高水平的、負(fù)責(zé)任的，具有一定教輔編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的作者，不僅會(huì)寫(xiě)出高質(zhì)量的稿件，而且會(huì)對(duì)責(zé)任編輯后期加工稿件減輕一定的負(fù)擔(dān)。中小學(xué)教輔編輯在選取作者時(shí)，首先，了解作者的學(xué)術(shù)背景和資歷。學(xué)歷較高、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作者，是保證教輔圖書(shū)質(zhì)量，進(jìn)行后期圖書(shū)營(yíng)銷的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其次，要查看作者的出版物，這樣可以了解作者的寫(xiě)作風(fēng)格和對(duì)教學(xué)的理解。這些出版物包括教輔圖書(shū)、學(xué)術(shù)論文和其他教育類出版物。再次，參考專家推薦，一些教育專家和教學(xué)機(jī)構(gòu)可能會(huì)推薦一些優(yōu)秀的教輔圖書(shū)作者。最后，中小學(xué)教輔編輯可以積極參加教育研討會(huì)和課程，這樣會(huì)接觸到更多的教育專家和有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作者。中小學(xué)教輔編輯可以建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)自己的作者資源進(jìn)行管理，以便在圖書(shū)組稿階段能高效省時(shí)地找到水平較高的作者。

2.把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。把好內(nèi)容質(zhì)量關(guān)是中小學(xué)教輔編輯責(zé)任意識(shí)的重要表現(xiàn)。一方面，中小學(xué)教輔編輯要有較高的政治素養(yǎng)，在審讀稿件過(guò)程中要堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，提高自己的政治鑒別力，具備較高的思想覺(jué)悟。要定期參加政治理論學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。如，稿件中如果涉及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等內(nèi)容，要符合《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》等相關(guān)法律規(guī)定；在有地圖的稿件中，地圖的繪制與使用要符合地圖管理相關(guān)規(guī)定；等等。另一方面，中小學(xué)教輔編輯尤其要具備較高的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，才能把好稿件內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。近年來(lái)，教材插圖事件頻出，中小學(xué)教輔也不例外，這時(shí)刻提醒中小學(xué)教輔編輯要緊繃書(shū)稿質(zhì)量這根弦，做好書(shū)稿質(zhì)量的把關(guān)人。《出版管理?xiàng)l例》第二十六條規(guī)定：以未成年人為對(duì)象的出版物不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會(huì)公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。在書(shū)稿插圖較多的小學(xué)教輔中，要注意插圖繪制要體現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，符合大眾的審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的價(jià)值觀、人生觀引導(dǎo)。

3.增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。專業(yè)技能的提高是中小學(xué)教輔編輯責(zé)任意識(shí)的前提。目前，從事中小學(xué)教輔編輯的人員，大多數(shù)都具備一定的學(xué)科背景，但是，在崗位初期，他們對(duì)圖書(shū)出版了解太少，有的編輯甚至不懂得校對(duì)流程，導(dǎo)致圖書(shū)出版流程不能順利進(jìn)行。這一方面對(duì)教輔出版單位提出了要求，教輔出版單位要針對(duì)中小學(xué)教輔編輯建立一個(gè)切實(shí)有效的培養(yǎng)機(jī)制，以使其更快地勝任崗位工作。另一方面，中小學(xué)教輔編輯也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，如將《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《圖書(shū)編輯校對(duì)實(shí)用手冊(cè)》《圖書(shū)編校質(zhì)量差錯(cuò)案例》等作為案頭必備，在工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極參加專業(yè)技能培訓(xùn)，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，中小學(xué)教輔編輯還要研究教學(xué)大綱，在日常工作中主動(dòng)了解國(guó)家發(fā)布的一些教育改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，如考試動(dòng)態(tài)、地方考試政策的變化等，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。中小學(xué)教輔編輯要抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并積極主動(dòng)提升自己，將自己的知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不斷地應(yīng)用到選題策劃與稿件處理過(guò)程中，才能把好稿件質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)。

（二）創(chuàng)新意識(shí)

黨的二十大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。”創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。教輔市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，新選題若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，則要做到創(chuàng)新，要積極提升教輔圖書(shū)的創(chuàng)新理念。筆者認(rèn)為，中小學(xué)教輔編輯在實(shí)際工作中，應(yīng)從選題策劃、圖書(shū)形式、數(shù)字化等幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。

1.選題策劃的創(chuàng)新。首先，中小學(xué)教輔編輯要深入圖書(shū)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，要全面掌握教輔市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，預(yù)見(jiàn)圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，力爭(zhēng)在策劃選題時(shí)做到“人無(wú)我有”“人有我新”。其次，教輔圖書(shū)市場(chǎng)受國(guó)家教育政策影響比較大，因此，中小學(xué)教輔編輯要緊跟國(guó)家政策，關(guān)注教育改革，領(lǐng)會(huì)教育文件精神，如在平時(shí)要關(guān)注一些權(quán)威教育部門的公眾號(hào)，定期瀏覽教育部門官網(wǎng)，及時(shí)了解到一些教育改革信息，以便挖掘到與教育發(fā)展相適應(yīng)的圖書(shū)選題。最后，中小學(xué)教輔編輯要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極尋找社會(huì)熱點(diǎn)。如，2021年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨遼寧省第十三次代表大會(huì)報(bào)告指出，加強(qiáng)革命遺址遺跡等紅色資源的深度挖掘和保護(hù)利用，深入闡釋遼寧“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起始地”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折地”“新中國(guó)國(guó)歌素材地”“抗美援朝出征地”“共和國(guó)工業(yè)奠基地”“雷鋒精神發(fā)祥地”的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。而后，針對(duì)遼寧紅色“六地”內(nèi)容策劃的中小學(xué)紅色教輔讀物不斷涌現(xiàn)，我們也策劃了《我們心中的紅色“六地”——遼寧紅領(lǐng)巾尋訪紅色標(biāo)識(shí)在行動(dòng)》，此書(shū)入選了《2023年遼寧省農(nóng)家書(shū)屋重點(diǎn)出版物推薦目錄》。基于此，中小學(xué)教輔編輯在平時(shí)的工作中，要關(guān)注國(guó)家大政方針，也要關(guān)注地方的發(fā)展政策，這樣才能策劃出與社會(huì)文化發(fā)展相適應(yīng)的，有效提高中小學(xué)文化素質(zhì)的中小學(xué)教輔圖書(shū)。

2.圖書(shū)形式的創(chuàng)新。選題策劃是從內(nèi)容上進(jìn)行的創(chuàng)新，而圖書(shū)形式上的創(chuàng)新也同樣重要。圖書(shū)形式是指版式、裝幀設(shè)計(jì)、用紙、開(kāi)本、包裝等。圖書(shū)形式是內(nèi)容的依托，形式為內(nèi)容服務(wù)，形式又影響內(nèi)容。一個(gè)房屋要建成什么樣，最重要的是房屋設(shè)計(jì)者的理念與設(shè)計(jì)。一本圖書(shū)的出版也是如此，圖書(shū)的內(nèi)容就相當(dāng)于建一個(gè)房屋的材料，而圖書(shū)的風(fēng)格設(shè)計(jì)、版式、開(kāi)本、包裝等是設(shè)計(jì)人員和責(zé)任編輯不斷磨合的結(jié)果。首先，圖書(shū)內(nèi)容的表達(dá)方式要新穎。比如說(shuō)，中學(xué)生教輔中要善用思維導(dǎo)圖、圖表等總結(jié)性的板塊，而小學(xué)教輔要善用圖片、漫畫(huà)等元素，避免長(zhǎng)篇大論的文字。其次，圖書(shū)的封面色彩等搭配要協(xié)調(diào)。封面是給讀者用戶的第一印象，封面的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，盡可能地體現(xiàn)圖書(shū)特點(diǎn)，深入讀者內(nèi)心，才能更好地吸引讀者。再次，圖書(shū)版式要新穎，字體字號(hào)、行間距的設(shè)計(jì)要符合GB40070—2021《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》。如，小學(xué)教輔圖書(shū)的版式設(shè)計(jì)要活潑一些，色彩運(yùn)用可以酌情多一些。最后，在圖書(shū)開(kāi)本的選擇上，可以考慮打破常規(guī)思維，做些口袋圖書(shū)，以便中小學(xué)生利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.數(shù)字化創(chuàng)新。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，用戶的閱讀習(xí)慣、需求都發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的紙質(zhì)版圖書(shū)受到了挑戰(zhàn)，與此同時(shí)，也帶來(lái)了機(jī)遇。中小學(xué)教輔出版社應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，帶動(dòng)中小學(xué)教輔編輯，在教輔圖書(shū)的數(shù)字化創(chuàng)新方面有所作為。首先，在紙質(zhì)書(shū)中插入二維碼模式，提供產(chǎn)品增值服務(wù)。這種模式易實(shí)現(xiàn)，如遼海出版社利用RAYS現(xiàn)代紙書(shū)數(shù)字平臺(tái)，給部分中小學(xué)教輔圖書(shū)配上了二維碼視頻講解，這是數(shù)字化融合出版的典型案例，它沒(méi)有改變紙質(zhì)書(shū)的出版形態(tài)，通過(guò)附加數(shù)字資源，促進(jìn)了紙質(zhì)圖書(shū)的銷售。其次，建立習(xí)題資源數(shù)據(jù)庫(kù)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，中小學(xué)教輔出版社要利用數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行資源整合。一方面，利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源為讀者服務(wù)，如建立方便讀者檢索的題庫(kù)系統(tǒng)；另一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)資源為中小學(xué)教輔編輯策劃選題、組稿提供了一定的基礎(chǔ)，編輯可以直接從題庫(kù)中選取合適的資源進(jìn)行初次組稿，然后將初稿交給作者進(jìn)行修改加工，提高出版效率。再次，搭建在線答疑平臺(tái)，為客戶提供定制化服務(wù)。中小學(xué)教輔出版社要針對(duì)不同的用戶需求，提供針對(duì)性的服務(wù)，在線答疑系統(tǒng)是比較有效的，比如“猿題庫(kù)”的課后作業(yè)批改環(huán)節(jié)。最后，中小學(xué)教輔編輯要成功實(shí)現(xiàn)數(shù)字化創(chuàng)新，就要自身不斷學(xué)習(xí)數(shù)字化技術(shù)，逐漸轉(zhuǎn)型為懂技術(shù)、懂教育、懂市場(chǎng)的數(shù)字化編輯人才，這為出版社數(shù)字化創(chuàng)新提供有力的保障。

（三）營(yíng)銷意識(shí)

傳統(tǒng)的編輯比較注重案頭工作，圖書(shū)印刷出版后，后期銷售就交給發(fā)行部門負(fù)責(zé)。新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下對(duì)編輯提出了更高的要求，編輯工作要貫穿圖書(shū)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，編輯尤其要具備一定的營(yíng)銷意識(shí)。筆者認(rèn)為中小學(xué)教輔編輯應(yīng)從樹(shù)立品牌意識(shí)、培養(yǎng)全流程營(yíng)銷意識(shí)、合理策劃營(yíng)銷活動(dòng)等方面提高營(yíng)銷意識(shí)。

1.樹(shù)立品牌意識(shí)。為了使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)，中小學(xué)教輔編輯必須樹(shù)立品牌意識(shí)。首先，打造中小學(xué)教輔圖書(shū)品牌。中小學(xué)教輔編輯要對(duì)自己針對(duì)的目標(biāo)客戶群，進(jìn)行調(diào)研論證，提升圖書(shū)品質(zhì)，打造優(yōu)勢(shì)品牌。其次，要做好品牌的維護(hù)工作。品牌圖書(shū)具有較高的市場(chǎng)占有率，但這并不是一成不變的，需要進(jìn)行長(zhǎng)期維護(hù)。中小學(xué)教輔圖書(shū)要緊跟政策及教材變化及時(shí)調(diào)整內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)；封面作為給讀者印象深刻的品牌標(biāo)志，可以在保持穩(wěn)定的前提下略有創(chuàng)新。最后，要注重品牌的拓展延伸。中小學(xué)教輔圖書(shū)品牌一旦形成，要利用品牌的帶動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)行圖書(shū)品種的延伸和拓展，進(jìn)而擴(kuò)大品牌規(guī)模，筑牢品牌的市場(chǎng)地位。

2.培養(yǎng)全流程營(yíng)銷意識(shí)

中小學(xué)教輔編輯是中小學(xué)教輔圖書(shū)出版的核心，他們雖然不是專業(yè)的銷售人員，卻應(yīng)該在圖書(shū)全流程營(yíng)銷中占據(jù)主導(dǎo)地位。這是因?yàn)椋行W(xué)教輔編輯熟悉自己圖書(shū)的賣點(diǎn)，可以有效把握?qǐng)D書(shū)的出版時(shí)機(jī)，可以調(diào)動(dòng)作者、設(shè)計(jì)人員、發(fā)行人員等多方資源，等等。中小學(xué)教輔編輯的全流程營(yíng)銷意識(shí)，首先，體現(xiàn)在選題策劃上，在選題策劃擬寫(xiě)選題報(bào)告時(shí)，就應(yīng)該形成初步的營(yíng)銷方案。其次，稿件的編輯加工過(guò)程，也是編輯熟悉稿件、提煉圖書(shū)賣點(diǎn)的最直接的途徑。再次，圖書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也是全流程營(yíng)銷的重要一環(huán)。一個(gè)好的封面，要體現(xiàn)書(shū)稿特點(diǎn)，直擊讀者的內(nèi)心，吸引讀者的眼球。最后，要做到編發(fā)聯(lián)動(dòng)。編輯發(fā)行聯(lián)動(dòng)，就要求編輯在重要節(jié)點(diǎn)，比如在選題立項(xiàng)的初期，就要發(fā)行部門提前參與，參考發(fā)行對(duì)該類書(shū)的市場(chǎng)了解，匯集各自的對(duì)口店鋪或媒體，比如一些重點(diǎn)書(shū)，在圖書(shū)發(fā)印時(shí)，就可以聯(lián)系渠道網(wǎng)店做預(yù)售預(yù)熱等等。

3.合理策劃營(yíng)銷活動(dòng)

中小學(xué)教輔圖書(shū)有不同的銷售渠道：統(tǒng)一征訂，學(xué)校老師推薦，學(xué)生、家長(zhǎng)自主在市場(chǎng)上購(gòu)買。針對(duì)不同的圖書(shū)品種要策劃不同的營(yíng)銷活動(dòng)。針對(duì)前兩種，要與征訂部門及學(xué)校老師建立聯(lián)系，向他們介紹圖書(shū)品種，也可以了解讀者需求，以便更好地完善圖書(shū)內(nèi)容。針對(duì)分散的中小學(xué)教輔消費(fèi)群體，可以在書(shū)店開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)教師專家作者輔助進(jìn)行宣傳推廣，也可以利用微信、微博、出版社公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行產(chǎn)品的宣傳工作，提煉教輔圖書(shū)產(chǎn)品特色，撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)宣傳文章，讓讀者更好更全面地了解產(chǎn)品信息，做好售前咨詢和售后服務(wù)工作，以便給讀者留下好的印象。

結(jié)語(yǔ)

時(shí)代在不斷進(jìn)步，市場(chǎng)在不斷變化。中小學(xué)教輔圖書(shū)是教育的重要輔助載體，承載著傳遞知識(shí)與文化的功能。中小學(xué)教輔編輯在實(shí)際工作中，只有不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新時(shí)代提出的新要求，才能為廣大中小學(xué)生消費(fèi)者提供更優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)產(chǎn)品，才能更好地為讀者服務(wù)，這是新時(shí)代出版人的使命與擔(dān)當(dāng)。