南京紅色文化資源的現狀及其保護與開發探析

沈陽?賴繼年

摘 要：南京具有豐富的紅色文化資源，多年來一直致力于紅色文化的保護和紅色精神的傳承，紅色文化蘊含著中國共產黨人為中華民族偉大復興而奮斗的永恒印記，新時代保護和利用好南京的紅色文化資源具有深遠意義。現如今，南京紅色文化資源保護利用機制建設已取得了豐富的成果，但還存在保護利用資金不足、專業人才隊伍欠缺、宣傳力度不足、“文旅融合”發展遇到瓶頸等問題，對此，本文提出加強社會引流、培養高校型人才隊伍、加大宣傳力度、深度發展“文旅融合”相關建議，旨在以保護為首的基礎上挖掘紅色文化資源的多維功能，達到社會效益的最大化。

關鍵詞：紅色文化資源 文旅融合 紅色育人 保護 利用

紅色文化就其紅色性質和資源地域特征而言，指的是中國共產黨人在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期和改革開放時期，同中國人民群眾共同創造的具有中國特色的先進文化。如今，紅色文化作為一種重要資源，承載著中華民族共同的歷史記憶，是黨和國家的寶貴財富。紅色文化資源包括物質文化資源和非物質文化資源，物質文化資源指的是遺物、遺址等革命歷史遺存與紀念場所；非物質文化資源指的是革命歷史、革命精神、文學藝術作品等。南京是黨領導革命斗爭取得“天翻地覆”勝利的見證地，無論是在中國共產黨成立時期還是解放戰爭時期，南京都留下了珍貴的紅色文化資源和紅色革命精神。深入挖掘南京市紅色文化資源的保護和利用體系，對于新時代賡續紅色命脈、傳承紅色基因，促進經濟增長、發揮紅色育人的教育作用有著巨大的推動力。

一、南京紅色文化資源的分布

南京紅色文化資源類型豐富而全面，主要見于從“五四運動”開始到1949年國民黨南京國民政府覆滅的新民主主義革命史，展現了中國共產黨領導南京人民斗爭的偉大光輝歷史。南京市紅色文化資源點主要的物質存在形態有紅色史跡包括遺址和紀念場所，遺址又分為機構、會議舊址、重要人物故居與舊居、烈士陵園和陵墓，紀念場所分為革命博物館、紀念館和紀念性構筑物。精神層面有雨花英烈精神、梅園精神、渡江精神等紅色精神。從中共南京市委宣傳部與中共南京市委黨史辦公室公布的數據來看，南京目前調查出存于1921—1949年間的紅色文化資源點共有165處，其中已經損毀的資源點65處，保護狀態一般的資源點22處，保護狀態完好無損的資源點78處（見表1）。［1］

南京市紅色文化資源呈整體分布在六合區北部、江北新區、江寧區、溧水區、高淳區，還有呈散點式呈現于雨花臺區、棲霞區，主城區主要存在于玄武區、鼓樓區、秦淮區，各個行政區都有紅色文化資源的分布，總體來說高度聚集在老城。1937年抗日戰爭前，南京市的紅色文化資源集中分布在江北新區頂山街道到主城區域內。1937—1945年抗日戰爭時期，紅色資源點的分布以新四軍活動為空間特征，主要分布在高淳、溧水、江寧、六合、浦口等地。解放戰爭時期的紅色文化資源點主要分布于六合區老城、長江南部的主城區以及浦口區。黨團組織發展主要分布在江北新區、玄武區、秦淮區、鼓樓區、棲霞區等地。

二、南京紅色文化資源保護與開發現狀

南京市作為最早開始保護紅色遺址和利用紅色資源的城市之一，在多年的努力建設下，已經取得政治、經濟、教育、文化等多方面的成果，總體來說主要有以下四個方面。

（一）法律守護紅色文化的實施

2021年5月27日，江蘇省人大常委會第二十三次會議審查批準通過《南京市紅色文化資源保護利用條例》（簡稱“《條例》”），并于7月1日開始正式施行。《條例》的實施，標志著南京紅色文化資源保護和利用工作步入法治軌道。面對網絡上惡意貶低、嘲諷英雄烈士、歪曲事實的言論和現實中故意破壞文物的行徑，用法制來保護豐富的南京紅色文化資源，是政府不可推卸的責任。

（二）愛國主義教育基地的建設

在南京目前的165處資源點中，國家級愛國主義基地有2處，省級愛國主義教育基地有2處，市級愛國主義教育基地有11處，黨史教育基地20多處。南京的檔案館一直致力于挖掘紅色檔案資源，積極為四史教育、愛國主義教育打造全市各級各類檔案館的愛國主義教育基地，南京同時也是學習黨史黨建的重要資源地，在地域性紀念館中陳列中國共產黨簡史，為青少年學習了解共產黨發展史提供了幫助，有利于傳承共產黨人英勇無畏的精神。

（三）紅色旅游的蓬勃發展

自2004年中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《2004—2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》以來，我國紅色文化旅游業迎來了高速發展階段。2018年國務院機構改革方案提出，將整合文化部和國家旅游局的職責，設立文化旅游部，推廣文旅融合，自此文化與旅游業的融合發展進入新階段。南京作為具有豐富的紅色文化資源點的歷史文化名城，積極推進紅色旅游建設。據全網統計，2022年國慶節假日期間南京紅色景區接待游客15.61萬人次，較2021年增長115.27%，紅色旅游業蓬勃發展。

（四）紅色元素與影視戲劇的融合

紅色文化是南京的重要文化底色，在南京的歷史豐碑上銘刻著中國共產黨人留下的革命事跡和革命精神。影視戲劇是紅色文化與紅色精神傳播的重要載體，如沉浸式戲劇《代號1921》在雨花劇院演繹，該劇生動再現了雨花臺烈士英勇犧牲的故事；在江北新區紅色廣場上上演的《紅色記憶》再現大革命時期的“二九臥軌斗爭”、抗日戰爭時期的新四軍江北地下交通網、渡江戰役等著名事件，聯動全市紅色資源，傳播紅色精神，發揮紅色文化的經濟價值和教育價值。

三、南京紅色文化資源保護與開發存在的問題

紅色文化資源的切實保護和多元利用一直是南京市的重要任務，多年來已取得不錯的成果。但筆者通過走訪調查發現，目前還存在經費不足、專業人才隊伍缺少、宣傳力度不夠和“文旅融合”發展不深入等問題。

（一）保護與利用經費不足

南京市各級政府對于紅色文化資源的保護都非常重視，大部分的紅色文化遺產資源保護點的保護利用經費都由政府財政撥款投入，且多用于文物修繕和建筑維修，但由于部分區縣的財政收入一般，對于紅色遺址的修護投入力度比較小，使得資金短缺成為部分地理位置偏僻、人流量較少的紅色文化資源點的重要問題。一方面由于南京大多數紅色資源點為免費開放，相關單位缺乏保護動力，不愿意為文物修繕投入資金；另一方面，保護與利用經費主要靠政府投入，資金來源比較單一，導致部分紅色文化資源保護力度有待加強。

（二）專業人才隊伍缺少

習近平總書記在黨的二十大報告中強調科技自立自強、人才引領驅動。國家發展和民族復興都得靠人才。紅色文化資源的保護和利用涉及較多領域的專業知識，對工作人員的素質要求要高，首先在思想上必須擁有正確的政治方向，重視紅色文化的歷史價值，對紅色文化的保護和利用有積極的探索精神。其次在能力上，專業人員必須掌握紅色文化保護和利用的相關專業技術，如現在推崇的VR（虛擬現實）技術、物聯網技術等。對于南京市的紅色紀念場所來說，這樣的專業性人才隊伍還相對匱乏。

（三）宣傳力度不夠

人們對于紅色文化資源的價值認知還不夠，大部分人只聽說過紅色文化，卻并未對紅色文化的內容有詳細的了解，面對文物資源的保護處于冷漠的態度，對于紀念館的參觀也屬于走馬觀花的形式。南京渡江戰役紀念館內工作人員表示：“周末的旅客人數達到千人，而工作日旅客人數只有百人，我們多數接待的是以旅游團形式參觀的游客，這些旅客中外來旅客較少，相較于侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺烈士紀念館等高熱度的紅色旅游點，外來旅客對于本地一些地理位置較偏僻、熱度較小的紅色旅游點認知度較低。”而據雨花臺烈士陵園紀念館官網公布的數據來看，紀念館一天接待游客數量最大限度為8萬人，紅色場所人流量的顯著對比反映出部分紅色文化場所宣傳不到位的問題。

2023年3月2日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第51次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，報告顯示，截至2022年12月，我國網民規模達10.67億，互聯網普及率達75.6%。這意味著隨著互聯網的普及，將互聯網技術融入紅色文化傳播已成為不可逆轉的趨勢，在實地建成紀念館的熱門紅色資源點如侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、雨花臺烈士紀念館等已開設相關紅色網站，同步建立微信公眾號、開設微博賬號，實現網上人員“云參觀、云了解”；人流量相對較小的南京工運紀念館、王荷波紀念館等還未建立相關的網站和公眾號。然而，即便開設相關紅色網站，也無法做到將紅色文化真正融入生活，原因是一方面兒童和老年人的網絡用戶較少，另一方面只有少部分研究人員和學者會特意進入專欄學習。

紅色文化教育作為思想政治教育的重要內容，在促進青少年確立正確政治方向、培育社會主義核心價值觀方面具有重要的價值意義。中國特色社會主義進入新時代以來，習近平總書記在多個場所強調要用好紅色文化資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。將紅色文化融入思想政治教育，豐富了思想政治教育教學資源，有助于大學生領悟黨的革命精神，實現自我價值。新時代探究紅色文化與思想政治的深度融合還面臨許多困境，比如南京市各大高校還未成立紅色文化與思想政治教育相融合的教師團隊，校內紅色文化教育氛圍缺失，紅色社會資源利用不充分，紅色主題實踐活動開展較少等。

（四）“文旅融合”發展困境

紅色文化與旅游業的結合發展尋找到各自發展新路徑，但是在雙方融合的方式以及資源利用的最大化問題上還有許多新的問題有待解決。南京市作為將紅色文化融入旅游產業的典型城市，在紅色旅游的發展進程中面臨陳展方式單一和基礎服務欠缺的問題。

1. 旅游形式單一

南京作為中國最早成立中共黨組織和最早傳播馬克思主義的地區之一，涵蓋了整個新民主主義革命史，是中國共產黨革命奮斗的光輝縮影，這使得南京紅色文化資源在整個中國紅色文化資源寶庫中具有獨特的歷史價值。現有的紅色文化主要通過圖片文字、紀念塔、雕塑等形式展現，這是一種靜態的、讓參觀者被動接受知識的過程，效率不高，且過多的文字展示容易造成參觀者的視覺疲勞，讓游客產生一種走到任何紅色景點都是相似場景的錯覺。各類展館基本都是配備經過嚴格訓練的講解員進行規范式講解，缺少互動和交流，參觀者體驗感也不強，有些紅色文化資源甚至還處于無人管理的狀態。

2. 基礎服務欠缺

部分紅色旅游景區的服務能力不足，基礎設施較為簡陋。有的紅色旅游景區因為地理位置偏僻，交通不便，景區周圍缺乏餐飲、休閑、購物等娛樂設施，令游客望而卻步，喪失了游玩的心情。有的景區內部設施老舊，環境污染問題突出，且存在游客休憩區與景區風格不一致的問題。講解人員數量不足，很多景區還未配置電子講解設備，無法照顧到個體旅游者。

四、南京紅色文化資源的保護與開發對策與建議

針對上述南京市紅色文化資源保護與利用存在的問題，探索切實可行的實際策略對于發揮紅色文化的社會價值、經濟價值和教育價值具有重要作用，下面列出幾點相關建議。

（一）加強社會引流

政府要加大文物保護的資金投入，尤其對損毀嚴重尚待修復的遺址建筑；可以引入民間資本，鼓勵企業對文化發展的資金投入和社會公益的資金籌集，引導社會資本投資紅色文化資源的保護和傳承利用工作；鼓勵社會力量的參與，在微信、微博等網絡社媒平臺發布紅色熱點吸引社會流量，同時擴大紅色文化資源點管理面，提高人民群眾對紅色文化遺產資源保護重要性的認識。

（二）培養高校型人才隊伍

結合紅色文化與高校思政教育，需要繼續深入研究紅色文化，尋找到紅色文化與高校思政教育的最佳融合路徑。

首先，各高校應在紅色文化人才隊伍的組建方面提供研究資金，給予人才和物質上的支持。鼓勵馬克思主義學院的教師積極研究紅色文化相關課題，提升思想政治課的重要性，關注在教學中將紅色文化落實到課堂。其次，各學院可定期開設紅色文化主題講座，提高教師對紅色文化的興趣，激發研究紅色文化主動性。最后，注重高校與社會的合作，聯合區域化紅色文化資源主管部門，推進紅色文化的深入化研究。

（三）加大紅色宣傳力度

加大紅色文化的宣傳力度，擴大紅色文化影響力，將紅色文化徹底融入生活的方方面面，這不僅是整個社會需要關注的，同時也值得南京市所有高校去研究。在社會治理方面，以公共資源為載體，實現紅色文化資源與城市公共空間資源的雙向利用；在南京各大高校內，促進紅色文化走進課堂，開展紅色主題實踐活動，用紅色文化豐富校園生活。

1. 紅色文化融入城市公共空間治理

紅色文化資源作為歷史文化資源的組成部分，本身具有公共資源的屬性。［2］對于大部分公共資源來說，只有作為一個整體時才具有價值。紅色文化資源與城市環境建設是密不可分的有機整體，文物與周圍建筑風貌、交通環境、公共資源利用息息相關，應促進紅色文化資源與周邊公共資源協同發展，在提升公共資源利用效能的同時有效促進紅色文化資源的保護。厘清紅色文化資源與周邊公共資源關系，構建紅色文化公共空間發展格局，打造出以紅色文化為主題的城市公共空間。例如紅色公共圖書館、紅色火車站、紅色主題公園和紅色道路等具有鮮明特色的紅色公共空間，以紅色文化為媒介治理城市公共空間，既做到紅色文化資源與公共資源的有效利用，又能實現將紅色文化融入百姓生活。紅色空間的打造可以借助南京文創公司、科研機構、高職院校紅色文化資源多的優勢，借助大學生紅色文創節、文化創意產業園、文創設計大賽等征集平臺。

2. 紅色文化走進思政課堂

紅色文化走進課堂，讓大學生增加對黨和國家的熱愛和文化認同，深刻感受國家發展。習近平總書記指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代。”［3］可見在思政課堂上結合紅色文化是提高思想政治教育有效性的關鍵途徑。［4］南京紅色文化資源與高校思想政治教育課堂相結合，會使被教育者在接受知識灌輸的過程中對紅色文化有一個全面的了解和掌握。紅色文化的來源不僅僅局限于課本教材，南京各大高校應合理利用地域優勢，開發本土紅色文化。如浦口區高校可深入研究1921年南京近代產業浦鎮機廠至1949年三浦戰役結束的浦口紅色檔案資源，探究歷史事件及代表人物，以獨特的資源優勢為背景，打造高校專屬特色紅色思政課，讓同學們認識到紅色文化就在身邊，體現普遍性與特殊性相結合的原則。

提煉紅色精神，促進學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。提煉紅色檔案資源的精神內涵，挖掘時代內涵、傳承革命精神，為高校思政課堂提供價值支撐。以紅色精神為課堂中心，更容易喚起青年學生的家國情懷和對紅色記憶的緬懷，促進課堂精神層次的提升。

3. 開展紅色文化主題校園實踐活動

紅色文化學習活動應該落實到實踐中。各高校可組織大學生開展“紅色志愿者”行動，建立校外實踐基地紅色資源區，組織學生參觀紅色資源區，搭建紅色文化與高校學生交流平臺，加強學生與紅色資源區的線上溝通，在參加實踐活動的同時促進紅色文化的了解和吸收。校內可開展紅色文化論文評選、演講競賽，激發在校學生研究紅色文化熱情。寒暑假定期組織大學生“紅色教育旅游”活動，在紅色旅游景區進行實地考察研究。

4. 網絡傳播紅色文化新形式

互聯網技術的快速發展促使著傳媒技術影響的日益擴大，同時也催生了新型文化發展模式和經濟發展模式。［5］紅色文化的傳播不能局限于圖文的呈現和專員的講解，網絡技術改變的不僅僅是傳播方式，更是人們生活方式和價值觀的改變。紅色文化本身蘊含著革命先烈舍生忘死、堅定不移的革命精神，這些精神對于今天的人們具有巨大的感召力。紅色資源區應當建設線上傳播平臺，通過云平臺微視頻的形式來宣傳紅色文化，定期在開設的微信公眾號、QQ頻道向不同年齡群體投送紅色資源的最新內容。開設微博、抖音、快手等社交軟件賬號，使紅色文化多元化呈現；采用紀錄片的方式，使紅色文化資源以全新的視野出現在大眾視野。隨著5G、6G技術的到來，VR技術越來越有保障力，調查顯示，在網絡環境下生長的年輕群體對新技術會產生更多的包容性，將VR技術應用于教育領域可以激發學生的探索興趣。利用VR技術重現紅色舊址場景，在視覺、聽覺和觸覺上為體驗者提供真實情感體驗，可幫助其理解紅色文化的深刻價值。［6］

（四）“文旅融合”深度發展

紅色文化融入旅游產業建設，在促進紅色文化傳播、傳承紅色基因、弘揚革命精神等方面起著積極作用，同時帶動旅游業形成發展創新點。新時代探索“文旅融合”發展新模式，是紅色文化與自然生態共同發展的新模式。

1. 紅色景點聯合發展，打造區域特色

南京市的紅色文化資源點豐富，且每個資源點都具有各自的特色，應在保護紅色遺址不被破壞的前提下，打造紅色文化遺址為地域性的顯著性標志，促進紅色文化與鄉村古鎮、綠色發展、生態園林等當地特色文化景點有機結合，形成文化傳播、風景觀光和生態治理一體化建設。旅游部門要注意整合各旅游景點共同開發，如根據景點地理位置、歷史事件脈絡打造特色旅游線路，形成各具主題的紅色旅游線路，打造紅色旅游主題區域化建設。同時設計符合旅游者審美需求的旅游產品來增加旅游景點吸引力，滿足旅游者的個性化需求。

除了注重實物的展示，精神宣傳也是一個很重要的方面。紅色景區講解人員應當深入挖掘紅色精神內涵，以精神內涵擴大影響力，引起旅游者情感上的共鳴；打造以革命精神為核心的實物展示，讓旅客能輕松在短時間內把握景區的主題內涵，汲取精神力量，豐富自身的社會主義核心價值觀建設。

2. 完善景區服務設施，增強游客體驗

當地政府要統籌規劃，預算完善景區服務設施資金，撥款投資景區基礎設施建設，做到既滿足游客基本的食、住、游問題，同時兼顧娛樂問題。［7］景區的基礎設施要及時更新，如設立休息區，為旅客提供座椅和食物飲料，解決游客“如廁難”問題，保持公共衛生。在交通上開設景區直達公交，解決偏遠地區令旅客“望而卻步”問題，為游客提供交通便利。景區內部可以開設互動性娛樂項目，如圖片拼圖、找對錯、時間事件連線等益智類游戲，以新穎的呈現方式達到紅色旅游景點的革命教育價值。隨著科學技術的進步，可引進高新技術，如VR技術，通過三維圖形技術、多媒體技術等多種高科技打造一種逼真的虛擬世界，使人產生身臨其境的感覺，還原真實事件，增加游客的體驗感。

3. 結合鄉村振興，拉動經濟增長

黨的二十大報告再次對推進鄉村振興做出了深刻論述和全面部署。南京市一直致力于鄉村振興戰略的實施，積極穩步有序地推進農業農村各項重點工作，完善農村基礎設施建設，增加農民收入。鄉村振興，主要是產業振興，截至2022年8月，南京市建成美麗鄉村2000多個，其中大部分美麗鄉村被建設成為鄉村全域旅游目的地，帶動農村經濟的蓬勃發展。南京市的紅色文化資源點呈現散點式分布，有32處各分布于溧水區、六合區，主城區外紅色資源點眾多，將紅色文化遺產與鄉村旅游業融合，依托自然景觀，以紅色景區為中心點，推進旅游業及相關產業的發展，探索“紅＋綠”的發展模式［8］，將促進紅色文化與鄉村產業的可持續發展。在景區周邊鄉村開發特色旅游產品，結合鄉村風俗人情、當地文化，融入文創產品，如紀念品、紀念章等具有當地特色的產品，可解決鄉村人口就業問題，拉動經濟增長。

五、結語

時代總是在變化發展，紅色資源是歷史的見證，通過紅色文化資源追憶革命先烈的英雄偉績，人們可以體驗紅色革命精神的震撼力量。南京作為具有豐富紅色文化資源的歷史名城，其價值不可估量。社會各個主體應聯合起來，在信息化時代的背景下，積極探索更多紅色資源保護和利用的創新路徑，力求讓紅色文化資源發揮最大的時代價值。

參考文獻：

［1］ 田萌.南京地區紅色文化遺產調查保護與傳承新探［J］.文物鑒定與鑒賞，2022（21）：170-173.

［2］ 朱暉，李璐穎，李哲林，等.紅色文化資源與城市公共空間協同治理的微更新探索——以廣州紅色文化傳承示范區保護提升規劃與建設為例［J］.規劃師，2022（12）：154-160.

［3］ 習近平.思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程（2019年3月18日） ［M］.北京：人民出版社，2020：2.

［4］ 郭培榮，徐永超.紅色文化融入高校思想政治教育的價值與路徑［J］.學校黨建與思想教育，2020（8）：75-76.

［5］ 王嬌，嚴實.新媒體紅色文化資源融入高校思政教育的作用與策略［J］.傳媒，2023（2）：86-88.

［6］ 胡楓，宛俊美.基于VR技術的紅色文化教育研究——以南京郵電大學為例［J］.品位·經典，2021（7）：44-47.

［7］ 朱虹，宋丹丹.紅色文化與旅游融合發展的實現路徑［J］.旅游學刊，2023（1）：10-11.

［8］ 陳寧，徐茹.紅色文化遺產保護助推鄉村振興建設的“荷塘經驗” ［J］.原生態民族文化學刊，2022（6）：43-52，154.

基金項目：江蘇省教育系統黨的建設研究會重點項目（2021 JSJYDJ01007），“江蘇高校紅色文化傳承機制變遷與新時代構建研究”，南京工業大學教改項目“江蘇大學生紅色文化精神教育長效機制的構建研究” （20230175）。