這么多“寶藏”課程，還不快沖

記者 陶瑾

大課間時分，蘇州高新區實驗小學校的小朋友們來到小菜園，有的挑了大青菜，有的挑了小青菜，接著把黃葉去掉，一瓣瓣掰開，小手雖凍得通紅，卻是一臉興奮。開始制作咸肉菜飯了，“小廚師們”有模有樣地煸咸肉、煮米飯、炒青菜、拌飯，樂趣十足。

建于1993年的蘇州高新區實驗小學校，東臨大運河，西靠獅子山，三十載春秋歲月，立德樹人，碩果盈枝。

蘇州高新區實驗小學校教育集團于2016年成立，現擁有金山路校區、鄧尉路校區、竹園路校區、珠江路校區、濱河路校區和成大校區，六個校區各美其美，特色分明。集團化辦學，讓優質教育“花開”家門口。

田園“微循環”，安全體驗“救”在身邊

鄧尉路校區臨河而建，生態環境特別好，在校園東北角打造了七彩小菜園，一年四季，花卉蔬果，郁郁蔥蔥。菜園里除了栽種著青菜、包菜、橘子、檸檬等，還養著兔子、鵝、珍珠雞等小動物，兔子為蔬菜提供肥料，大白鵝保護兔子，蔬菜能為小動物們提供食物來源，它們之間形成了一條自給自足的生物鏈。

什么是教育？教天地人事，育生命自覺。如今的孩子，很少有機會接觸泥土，體驗種植的快樂。前段時間，鄧尉路校區開展種植油菜花、大蒜、蘿卜的活動，師生攜手綠野尋蹤，播種、除草、澆水，徜徉自然。“老師，我的手上都是泥！”“我種的油菜花真挺拔！”“快來幫我扶著菜苗，我來埋土！”暖陽下，老師帶著學生們在菜園里忙得不亦樂乎。種完油菜花，接著種大蒜和蘿卜。學生們還一邊記錄了種植全過程，期待豐收的日子。

鄧尉路校區的小菜園深受孩子們喜歡，農作物的產值量也非常高。七彩小田園之綠野尋蹤課程基地，還入選蘇州市菜籃子工程進校園項目。高新區實小積極開展生態文明教育，讓一二年級親近自然，三四年級關愛生命，五六年級關注身邊的環境問題。

在成大校區的屋頂農場，成大娃在勞動課上帶著農具挖紅薯，之后去烹飪教室分工合作煮紅薯。屋頂農場是成大校區開展勞動教育的基地，學生在勞動實踐中體驗農耕文化，懂得勞動的意義。

鄧尉路校區 七彩小田園

成大校區 國防教育基地

金山路校區 科普館

成大校區還依托學校安全體驗館和交通試驗場，從知、情、意、行四個維度構建“學科融合、基地體驗、主題活動”的生命安全課程體系。“青少年安全教育體驗館”涉及衣、食、住、行、玩等方面的知識，學生進入場館觀看地震緊急疏散安全視頻、體驗虛擬滅火互動游戲、開展安全乘車自我防護訓練。“交通試驗場”是成大校區另一個安全教育設施，這里有一套模擬交通信號設備和交通安全標識。橫塘交警中隊的警官來校給學生講交通安全手勢、標識，拍攝了“交通安全視頻”“小交警廣播操”。學校還成立“少年警校”，成為“警、校、家”聯動模式的重要載體。

培養“小小科學家”，木刻年畫永流傳

金山路校區問道樓的五樓，有一個科普館，涵蓋生態館、天文館、海洋文化長廊、礦石館等主題場館。歷經10余年，其中的館藏依然如新。科普館內通過各種標本、實物、模型、互動體驗設施、多媒體互動和演示設施以傳播科技知識，帶給學生全方位的科學啟蒙。

其中占地面積最大的是天文館，步入其中，一片屋頂星空映入眼簾，四周涵蓋太陽系、星座、星系的知識，還有互動體驗的電子秤讓學生感受在不同星球上的重力。天文館配備天文望遠鏡，可觀測月球、行星、星系等天體。

來自紫金山天文臺的蒙克來博士親臨校園，帶來《天文光學望遠鏡的400年發展歷史》講座。紫藤長廊下，天文油畫作者羅方揚展示24幅“二十四節氣”油畫作品。學校還舉辦“姑蘇星話”校園行、觀測太陽黑子等科普活動，讓學生盡享天文盛宴。學校受邀參加“月球營地”全球挑戰賽，與來自全球幾十個國家的850多名學生120支比賽隊伍共同競技，最終脫穎而出，勇奪全球第二名。孩子們憑借對科學的興趣和充分準備，順利完成與歐洲宇航局的連線對話。高新區實小的學生從小在心里種下科學教育的種子，具備科學家精神。每年學校還參加“小小生命科學家”培養計劃，舉辦蘇州市藍橋編程好少年人工智能比賽項目、數字公民人工智能比賽等，學生成績斐然。

而同樣有著追求的是珠江路校區的桃花塢木刻年畫社，該社團獲2021年蘇州市青少年“傳承優秀文化，共慶建黨百年”一等獎，已成為學校的“明星社團”。最近，七彩桃花塢木刻年畫社團以學生們合作完成的海洋版畫長卷為背景，前景裝飾動物、風景、花卉等作品加以展示。

珠江路校區有一塊很大的空間用以呈現桃花塢木刻年畫內容，四周墻面上印有《一團和氣》等歷代經典畫作，喜氣洋洋、富有韻味，中間是制作區。這門技藝上手不難，以刀為筆，以板為紙，套版印刷，傳承非遺技藝，刻畫七彩童心，非遺文化在高新區實小人心中生根發芽。

珠江路校區 桃花塢木刻年畫

太湖、運河文化的校園印記

太湖文化，源遠流長。遍覽太湖風韻，仿佛走進一冊古韻深厚的志書史籍。2021年，竹園路校區打造太湖文化研究院，面積達400平方米，以具有江南水鄉地域的“黑、白、灰”為基調，融入太湖的“藍”“綠”，彰顯其藝術之美，獲評蘇州市“學校最美景點”。

太湖文化研究院內有太湖流域水土資源、人文歷史、風土人情等板塊，運用聲、光、電等科技手段，引導學生喜愛并研究太湖文化。走到展墻盡頭，有吳地始祖泰伯、仲雍的雕塑，雕塑對面的展墻上，是吳地歷代名人的簡介，玻璃展臺里陳列著他們流傳于世的作品的復刻本。為了更好地達到環境育人，竹園路校區在一樓設有太湖特色文化課程基地“太湖文化廳”“太湖文化廊”，設有“巧奪天工”“遺風余俗”等展區，精美蘇作、文人書畫、吳儂軟語……堪稱一個小型“博物館”。基于此，學生參與太湖特色文化實踐活動，培養文化認同和審美情感，潤澤出探究、向善、臻美的七彩好少年。

花好月圓中秋至，錦繡童年韻芬芳。2023年中秋，濱河路校區的“漢服雅韻·趣游中秋”活動，在運河文化館開啟。濱河路校區打造“運河文化館”，發展“和合”教育，展館將運河文化演繹成運河史紀、運河足跡、運河風俗等篇章。學校還將教學樓走廊運用起來，以運河文化館為原點，讓整座校園描繪出一幅承載運河文化萬象的長卷。

“濱河路校區針對三到五年級學生開展‘運河文化社會實踐’，研究內容包含運河水路、建筑、名橋、地方特色歌賦文化、古遺址等方面。作為集團總部的濱河路校區，與運河的光影輝映，學校通過運河文化館、雷鋒館、兒童情商賦能教室并引進相關課程，豐富德育內容。”蘇州高新區實驗小學校教育集團黨委書記李志清表示。

竹園路校區 太湖文化研究院

濱河路校區 運河文化館

記者觀察

蘇州高新區實驗小學校教育集團在辦學中體現科學創新教育、生態文明教育、藝術情操教育、體育健康教育、國際理解教育五大特色，五育融合培育時代新人。

六個校區各自有著特色場館與寶藏課程，努力把學校辦好，增強區域“吸引力”；把學校辦優，強化區域“發展力”；把服務做細，提升區域“競爭力”。