融媒體時(shí)代 新聞主播“采編播一體化”再出發(fā)

于海歡

“采編播一體化”是當(dāng)前新聞?lì)I(lǐng)域創(chuàng)新改革的重要內(nèi)容。在融媒體時(shí)代，受眾角色的轉(zhuǎn)變對(duì)新聞主播的專業(yè)能力和新聞質(zhì)量提出了更高的要求。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，落實(shí)一體化改革計(jì)劃，新聞主播應(yīng)立足于當(dāng)下，明確個(gè)人規(guī)劃，以滿足行業(yè)不斷變化的要求，為新聞行業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展提供充足的動(dòng)力，鞏固新聞主播在新聞?lì)I(lǐng)域的重要地位。現(xiàn)立足于實(shí)踐意義，通過現(xiàn)狀分析明晰一體化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)思路，由此在落實(shí)多項(xiàng)優(yōu)化舉措中助力新聞行業(yè)取得合乎時(shí)代變遷要求的卓越成果。

新聞主播“采編播一體化”再出發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義

全面推進(jìn)“采編播一體化”改革計(jì)劃對(duì)新聞行業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。首先，展現(xiàn)新聞事件的完整性。過去，新聞主播多承擔(dān)采訪、編輯、播講等職責(zé)，對(duì)整個(gè)新聞事件的了解并不深入。然而，在融媒體時(shí)代，新聞主播需要全面把控新聞事件的細(xì)節(jié)，為觀眾呈現(xiàn)完整的新聞內(nèi)容。例如，《中央廣播電視總臺(tái)2019主持人大賽》的新聞?lì)惤皙?jiǎng)獲得者鄒韻早期通過采訪袁隆平先生并自行立意寫稿，經(jīng)過“采編播一體化”加深了對(duì)新聞內(nèi)容及袁隆平先生的了解。其次，提高新聞內(nèi)容的感染力。“采編播一體化”計(jì)劃的實(shí)施能促使新聞主播以更有感染力的狀態(tài)進(jìn)行新聞播報(bào)，從而引發(fā)用戶共鳴。例如，黨的二十大召開期間，央視新聞主播王言在“黨代表通道”開展現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)，并在抖音平臺(tái)上以直播的方式轉(zhuǎn)述現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)。因此，落實(shí)“采編播一體化”計(jì)劃有望制作出富有感染力的新聞內(nèi)容。最后，提升新聞報(bào)道的時(shí)效性。“采編播一體化”能在綜合環(huán)境中完成無縫銜接，節(jié)省采訪時(shí)間、編輯時(shí)間，有助于提升新聞品質(zhì)，提高新聞主播在新聞行業(yè)的地位，滿足受眾多樣化的現(xiàn)實(shí)需求。總之，在融媒體時(shí)代，實(shí)施“采編播一體化”對(duì)新聞行業(yè)及相關(guān)從業(yè)者具有重要意義。

融媒體時(shí)代新聞主播采編播現(xiàn)狀

了解“采編播一體化”計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)意義后，還應(yīng)立足于新聞主播的工作現(xiàn)狀，明確當(dāng)前存在的實(shí)際問題。首先，新聞主播的工作思路急需轉(zhuǎn)變。不同新聞主播的工作內(nèi)容和流程存在差異性，因而在落實(shí)“采編播一體化”的過程中要結(jié)合具體情況，靈活調(diào)整工作思路。當(dāng)前，部分新聞主播依舊保持著傳統(tǒng)的工作思路，無法滿足新時(shí)代的行業(yè)要求，并在一定程度上阻礙了“采編播一體化”計(jì)劃的實(shí)施。其次，部分新聞主播的工作能力不達(dá)標(biāo)。“采編播一體化”要求新聞主播朝著復(fù)合型人才方向發(fā)展。當(dāng)前，有相當(dāng)一部分新聞主播未能滿足“采編播一體化”的要求。若工作能力不達(dá)標(biāo)，新聞主播將很難適應(yīng)新的工作環(huán)境，無法滿足不斷變化的行業(yè)要求。因此，新聞主播應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，以更好地滿足新聞行業(yè)的要求。再次，部分新聞主播靈活性不足。“采編播一體化”雖然要求新聞主播要具備多種能力，但是并非一味推行“一人多職”，而是根據(jù)新聞主題和內(nèi)容等靈活調(diào)整新聞主播的工作。然而當(dāng)前，一些新聞主播未能做到靈活整合新聞素材、敏銳洞察新聞要素，無法滿足新時(shí)代下新聞行業(yè)的工作要求。最后，一些新聞主播缺乏創(chuàng)新性。在落實(shí)“采編播一體化”的過程中，新聞主播需要靈活運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體，積極創(chuàng)新工作模式。但是當(dāng)前，一些新聞主播的工作模式較為陳舊，未能緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致工作效率不高，無法滿足新時(shí)代下新聞行業(yè)的工作要求。

由此可見，新聞主播應(yīng)轉(zhuǎn)變工作思路，提高自身專業(yè)能力，加強(qiáng)創(chuàng)新，以便早日完成“采編播一體化”轉(zhuǎn)型任務(wù)，全方位達(dá)到“采編播一體化”既定改革目標(biāo)，為新聞行業(yè)的發(fā)展提供支持。

融媒體時(shí)代新聞主播“采編播一體化”的實(shí)現(xiàn)路徑

為助力新聞主播達(dá)成“采編播一體化”的改革目標(biāo)，現(xiàn)提出以下具體策略。

轉(zhuǎn)變工作理念

在新時(shí)代，“采編播一體化”要求新聞主播端正態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)“采、編、播”之間的關(guān)系，并在階段性提升中逐步形成一體化的工作理念。通常情況下，在“采編播”過程中，“采訪”是如實(shí)獲取第一手資料的前提，也是“采編播一體化”工作的基礎(chǔ)。而“編輯”則是資源整合與處理環(huán)節(jié)，會(huì)直接影響新聞事件的簡(jiǎn)明性和合理性，如果編輯工作不到位，受眾將難以快速感知新聞要點(diǎn)，甚至?xí)霈F(xiàn)誤導(dǎo)受眾的問題。至于“播出”，也可泛指“播音”，是由新聞主播播報(bào)新聞內(nèi)容的過程，也是前兩項(xiàng)工作成果的總結(jié)。因此，新聞主播在全面掌握“采、編、播”技巧后，要平衡好三者之間的關(guān)系，靈活調(diào)整工作模式，以滿足多樣化的工作要求。

新聞主播首先應(yīng)當(dāng)對(duì)采訪工作有明確的認(rèn)知，哪怕是不直接前往現(xiàn)場(chǎng)參與采訪活動(dòng)的新聞主播，也要善于借助直播軟件及時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)的采訪進(jìn)度。例如，通過抖音、快手等短視頻平臺(tái)實(shí)時(shí)了解新聞事件與采訪進(jìn)度，包括現(xiàn)場(chǎng)情況、被采訪者的立場(chǎng)等，以免在后續(xù)報(bào)道中出現(xiàn)違背事實(shí)的新聞信息。其次，新聞主播在處理采訪素材時(shí)，應(yīng)始終遵守“合理公正”的原則。最后，新聞主播應(yīng)注重個(gè)人形象、播音語速、播出效果等方面，打造值得信賴的公共形象。在工作思路上，新聞主播要盡快適應(yīng)“采編播一體化”的工作模式。結(jié)合相關(guān)研究，基于融媒體時(shí)代的特點(diǎn)，新聞主播應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，思考如何構(gòu)建全臺(tái)性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、搭建信號(hào)控制系統(tǒng)業(yè)務(wù)平臺(tái)等，以便在新思路導(dǎo)向下逐步開創(chuàng)多媒體、綜合化的信息整合格局。例如，新聞節(jié)目《早安長(zhǎng)順》《平安長(zhǎng)順》的工作人員在節(jié)目錄制期間，不僅深入解讀了采訪稿，親自參與了節(jié)目的制作，還擔(dān)任了“采編播一體化”行動(dòng)的編審人員，通過講述模范人物的經(jīng)歷和成就指引現(xiàn)代新聞主播不斷提升自我，轉(zhuǎn)變工作理念，提高工作質(zhì)效。

提高新聞主播的綜合能力

在融媒體時(shí)代，要想保證新聞主播符合“采編播一體化”的改革要求，就要在幫助其形成正確工作理念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的綜合能力。新聞主播往往具備優(yōu)秀的新聞播報(bào)能力，但采訪和編輯能力存在不足，因此，應(yīng)將提升新聞主播的采訪和編輯能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在人才培養(yǎng)方面，要想保證新聞主播能夠滿足新時(shí)代下不斷變化的行業(yè)要求，就要為新聞主播制訂個(gè)性化人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過對(duì)新聞主播的專業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新聞主播盡快實(shí)現(xiàn)崗位過渡。例如，可以在日常開展虛擬前景系統(tǒng)應(yīng)用學(xué)習(xí)、大屏演示操作步驟、視頻連線方法等培訓(xùn)活動(dòng)，提高新聞主播的速記速讀能力，鼓勵(lì)新聞主播通過多種渠道參與交流活動(dòng)，引導(dǎo)新聞主播了解圖文數(shù)據(jù)等資料的展現(xiàn)方法，逐步提高新聞主播的采訪和編輯能力。此外，新聞主播還要在新聞直播過程中精準(zhǔn)處理稿件信息，掌握線上采訪技巧，擁有較強(qiáng)的融媒體技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力，以此將新聞主播培養(yǎng)成綜合素養(yǎng)高且能力卓越的復(fù)合型人才。在此過程中，新聞主播可以積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，以提高自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。新聞主播還可以直接參加“采編播一體化專業(yè)人員進(jìn)修班”等活動(dòng)。此類活動(dòng)涵蓋解說詞寫作、新聞與專題采訪技巧等課程內(nèi)容，能有效提高新聞主播的工作能力和綜合素養(yǎng)。

“采編播一體化”背景下，新聞主播應(yīng)在采訪中全面了解新聞事件的真實(shí)情況，不僅要依靠與當(dāng)事人的面對(duì)面采訪，還要在線上尋求第三方的反饋信息；在新聞播報(bào)的空隙時(shí)間內(nèi)也要始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到出口成章，既要拉近與觀眾的距離，又要保持新聞播報(bào)的嚴(yán)肅性。另外，新聞主播還應(yīng)積極在融媒體平臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人魅力，以親切、專業(yè)的形象逐步贏得良好的口碑，如“譚談交通”主持人以詼諧、生動(dòng)的方式與基層人員進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)全程參與采訪、播講與編輯工作，在還原新聞事實(shí)的同時(shí)贏得了廣大群眾的信賴和支持。

促進(jìn)新聞主播主動(dòng)學(xué)習(xí)

在新時(shí)代，新聞主播應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。例如，在新聞采訪期間，為提高新聞內(nèi)容的權(quán)威性，新聞主播應(yīng)選擇專家或行業(yè)頂尖人員作為主要采訪對(duì)象，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)采訪對(duì)象的精準(zhǔn)篩查，以此增加新聞素材的儲(chǔ)備量。在新聞編輯工作中，新聞主播應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的編輯軟件的操作流程。在查證新聞素材的可靠性時(shí)，可以借助微博、論壇、微信、快手、抖音等渠道，以提高新聞素材的豐富程度，客觀還原新聞事實(shí)。在播報(bào)新聞時(shí)，新聞主播可以合理利用VR技術(shù)，豐富新聞播報(bào)的形式與內(nèi)容。新聞主播還應(yīng)積極借鑒其他新聞主播或新聞節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，如借鑒宿遷《劉陽熱線》“采編播一體化”的經(jīng)驗(yàn)與成果。為深入探尋電競(jìng)酒店的專項(xiàng)檢查效果，該節(jié)目主持人就未成年人在電競(jìng)酒店上網(wǎng)的新聞進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，從最初解讀《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，到后來的未成年人合法權(quán)益分析以及電競(jìng)酒店行業(yè)業(yè)務(wù)調(diào)研采訪，該節(jié)目主持人深度參與了節(jié)目的采訪、編輯、播講流程，全面報(bào)道了青少年法治教育新聞，踐行了“采編播一體化”的發(fā)展目標(biāo)。

引進(jìn)采編播一體機(jī)設(shè)備

“采編播一體化”的實(shí)現(xiàn)除了要有人才支撐之外，還要配備基礎(chǔ)設(shè)備，一旦缺少設(shè)備支撐，就無法體現(xiàn)出“采編播一體化”的價(jià)值。因此，新聞機(jī)構(gòu)與新聞主播應(yīng)重視基礎(chǔ)設(shè)施配備，引進(jìn)采編播一體機(jī)設(shè)備。通常情況下，此類設(shè)備多與“演示PC”、專業(yè)攝像機(jī)、高清云臺(tái)攝像機(jī)、實(shí)時(shí)流媒體（網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)、微信公眾號(hào)、微博等）、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備共聯(lián)設(shè)計(jì)。所以，相關(guān)新聞機(jī)構(gòu)應(yīng)盡早采購多樣化設(shè)備，加快“采編播一體化”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)速度。在購進(jìn)新設(shè)備時(shí)，新聞主播應(yīng)深入學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用功能、使用步驟等，包括音頻調(diào)音方式、網(wǎng)絡(luò)流錄制方法、硬盤播放功能等，以提升新聞播報(bào)的效果。特別是在新聞演播廳內(nèi)購進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播設(shè)備后，新聞主播應(yīng)在直播期間細(xì)致觀察受眾的留言，靈活篩選留言信息并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編輯。與傳統(tǒng)的播報(bào)模式相比，這種融入直播設(shè)備的播報(bào)模式需要新聞主播在互動(dòng)中達(dá)成“邊播出，邊編輯”的目標(biāo)，還能以連線采訪的方式獲取最新的新聞素材。例如，甘肅省甘南廣播電視臺(tái)專門舉辦了新設(shè)備發(fā)放儀式，引導(dǎo)新聞主播對(duì)索尼攝像機(jī)、英夫美迪采訪機(jī)等配套設(shè)備的外在結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，充分了解這些設(shè)備的應(yīng)用技巧。合理配置一體機(jī)等設(shè)備可以拓寬新聞主播的專業(yè)視野，為新聞主播在數(shù)字化采編播模式的導(dǎo)向下，憑借新設(shè)備落實(shí)“采編播一體化”工作提供良好的條件。

綜上所述，在融媒體時(shí)代，推進(jìn)“采編播一體化”對(duì)完整展現(xiàn)新聞事件、提高新聞內(nèi)容感染力、提升新聞報(bào)道時(shí)效性等具有深刻意義。對(duì)此，新聞主播應(yīng)立足于現(xiàn)狀，從轉(zhuǎn)變工作理念、提高個(gè)人綜合能力以及采編播一體機(jī)設(shè)備的應(yīng)用能力等方面入手，為新聞行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供助力。

（作者單位：浙江廣電集團(tuán)衛(wèi)視新聞中心）