核心素養視域下小學數學課堂教學策略探究

核心素養是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，其強調知識的綜合運用、技能的靈活掌握以及價值觀的正確引導。在小學數學教學中，核心素養的培養不僅是數學知識傳授的必然要求，更是學生全面發展的重要保障。以往的小學數學教學存在重知識輕能力、重結果輕過程的問題，忽視了學生核心素養的培養。因此，在核心素養視域下，探討小學數學課堂教學策略具有重要意義。

一、核心素養視域下小學數學課堂教學策略

（一）創設情境，激發興趣

剛開始上課時，小學生難以從課間休息的放松狀態迅速轉換為高度集中的課堂學習狀態。因此，教師應通過創設情境，激發學生的興趣，幫助學生快速進入學習狀態。例如，在講解“平行四邊形面積”時，教師可以利用多媒體展示學校的花壇（一個長方形和一個平行四邊形），詢問學生哪個花壇的面積更大，從而激發學生的探究欲望。

（二）教學結合生活，增強實踐性

小學數學知識與生活實際緊密相連，教師可以通過將數學知識融入生活實例中，幫助學生更好地理解和掌握知識。例如，在講解“認識人民幣”時，教師可以準備不同面額的人民幣，通過實物演示和實際操作，幫助學生更直觀地認識人民幣并進行簡單的換算。此外，教師還可以設計一些與購物相關的數學游戲或實踐活動，讓學生在模擬購物中掌握數學知識。

（三）組織探究活動，培養探究精神

探究活動是培養學生探究精神的有效途徑。在小學數學教學中，教師可以設計一些具有探究性的數學問題或任務，讓學生在小組內進行討論和探究。例如，在講解“平行四邊形的面積”時，教師可以引導學生通過剪切、拼接等方法將平行四邊形轉化為長方形，從而推導出平行四邊形的面積公式。在這個過程中，學生不僅可以掌握數學知識，還可以培養觀察、分析、歸納等能力。

（四）開展數學競賽，提升運算能力

運算能力是小學數學教學中需要重點培養的能力之一。教師可以通過開展數學競賽的形式，提升學生的運算能力和速度。例如，在學習了“分數四則混合運算”后，教師可以組織一場分數混合運算競賽，讓學生在規定時間內完成一定數量的題目，并根據結果進行獎勵。這樣的競賽活動不僅可以激發學生的學習興趣和競爭意識，還可以幫助學生鞏固所學知識并提升運算能力。

（五）設計開放性問題，培養創新思維

開放性問題是指沒有固定答案或有多種可能答案的問題。在小學數學教學中設計開放性問題，可以激發學生的創新思維和想象力。例如，在講解“用字母表示數”時，教師可以設計這樣一個問題：“用10根火柴可以擺出多少個不同的三角形？”這個問題沒有固定的答案，需要學生發揮想象力和創造力進行探索和解答。通過這樣的開放性問題訓練，學生可以逐步發展獨立思考和解決問題的能力。

（六）注重評價反饋，促進全面發展

評價反饋是教學過程中的重要環節之一。在核心素養視域下的小學數學教學中，教師應注重評價反饋的全面性和針對性。首先，教師應關注學生的個體差異和全面發展情況，采用多元化的評價方式對學生進行評價。其次，教師應及時給予學生反饋和指導，幫助學生發現問題并改進。最后，教師應鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，培養他們的自我反思和批判性思維能力。

二、實施核心素養視域下小學數學課堂教學策略的建議

（一）教師個人應不斷提高專業素養

教師是課堂教學的主導者和引領者，其專業素養直接影響到教學質量和效果。因此，教師應不斷學習新的教學理念和方法，提高自己的專業素養和教學能力。同時，教師還應注重自我反思和總結經驗教訓，不斷完善自己的教學策略和方法。

（二）學校應提供豐富的教育資源和培訓機會

學校應加大對小學數學教學的支持力度，提供豐富的教育資源和培訓機會。例如，可以組織教師參加各類教學研討會、培訓班和學術交流活動；邀請專家學者來校進行講座和指導；建設和完善校園信息化設施等。這些措施可以幫助教師更新教學理念和方法，提升教學能力和水平。

（三）加強家校合作，深化家長在數學教育中的配合

家長是學生的第一任教師和重要伙伴，在學生的成長過程中發揮著不可替代的作用。因此，數學教師應加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展情況。例如，通過家長會、家校聯系冊等多種渠道，向家長詳細介紹數學學科的核心素養要求及教學目標，幫助家長理解數學教育在孩子全面發展中的關鍵作用。定期組織家長觀摩數學課，讓家長親眼看到孩子在課堂上的表現和學習狀態；或者邀請家長來校分享他們的教育經驗和方法，激發學生的學習興趣。此外，教師還可以設計一些需要家長參與的數學項目，如帶領孩子在生活實踐中共同解決數學問題、共讀數學科普書籍等，以增進家長與孩子之間的交流，增強數學學習的實踐性、趣味性。

核心素養視域下的小學數學課堂教學策略是促進學生全面發展的關鍵所在。通過創設情境、教學結合生活、巧用信息技術、組織探究活動、開展數學競賽、設計開放性問題以及注重評價反饋等措施的實施，可以有效提升學生的數學素養和綜合能力。同時，也應提通過不斷提高教師專業素養、學校提供豐富的教育資源和培訓機會以及加強家校合作等措施的推進，為學生的成長和發展提供有力保障和支持。