高中音樂教學中如何提高學生音樂素養

摘要：在我國素質教育的改革背景下，展開音樂教育的過程促使學生得到綜合的發展，進而更好地培養學生德、智、體、美、勞均衡發展。高中音樂教育中應堅持“立德樹人”方針，立足于高中學生，強化教師與學生之間的交流，創設有利于高中學生學習的良好氛圍，提高學生的音樂學習興趣，提高學生的學習自主性。與此同時，教師應不斷地更新音樂教育觀念，靈活地利用現代科技、新媒體來創新教育方式，以促進高中生的全面發展，為此，本文分析了高中音樂課堂教學現狀，然后針對現狀提出了解決的策略，以期能夠解決目前高中音樂教學中存在的問題，從而有效提升學生音樂素養。

關鍵詞：高中音樂 "音樂素養 "提高路徑

1提升音樂核心素養的重要性

在高中音樂教學，通過對學生基本能力培養，可以提高學生對音樂感知和對文化理解深度。音樂屬于一種聆聽藝術，在高中階段教師應充分利用音樂知識，培養學生審美情趣，深入體會音樂內涵。同時，還可以通過音樂鑒賞與技巧培訓等方式，提升高中生對音樂的理解和感受。在高中音樂教育中，不斷更新教育觀念，采取創造性、多元化教學方式，使傳統音樂教學方式得到優化，在新課程背景下，提高學生整體音樂素養，持續地調動學生對音樂學習的積極性，才能素質教育的背景下，更好地達成教學目標，才能真正地發揮其作用。[1]

2聚焦音樂育人，提升核心素養的策略

2.1強調教學互動，養成音樂審美感知

以學生為本教學思想指導下，對高中學生音樂素養進行培養，應時刻關注高中學生心理和思想，在學生現有音樂知識的基礎上，對學生進行有效教育。高中音樂教學階段，是學生建立音樂審美意識的重要階段，通過音樂能夠對學生情感進行陶冶，提升審美水平。在音樂教學中，應堅持美學、實踐性、人文主義的基本原則。在高中音樂教育中，教師應結合高中音樂學習的特征，開展與音樂教育相適應的教育活動，從而推動學生對音樂美感方面的認識，提高音樂素質教育。以小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》為例，在音樂教育的實踐過程中，要強化教學中的交互性環節，使學生能夠更好地參與到音樂教育中來，加強對音樂的理解，不斷提升對音樂的審美能力。將多媒體與課本內容相結合，利用多媒體將音樂片段重現出來，將旋律拆分開來，并對音樂進行理解，這樣才能，增強他們對音樂了解，慢慢地去體會到音樂情境以及音樂所能產生情感。在老師引導的基礎上，在伴奏下讓學生充分表達自己對音樂的理解和興趣。

2.2加強自主學習，提高音樂文化理解能力

自主性學習能擴展學生的音樂知識，培養其對音樂素材的運用及對音樂的領悟，通過自主學習，可以使學生更好地了解音樂，更好地了解文化。在教學過程中，教師應充分激發學生對音樂的興趣。同時，也應積極地倡導學生在音樂學習中，不斷地提升音樂素養，增強音樂創造能力，鼓勵高中生持續地進行自主的音樂學習，增強學生的演奏能力，并持續強化有關的評價機制，讓學生可以進行自主學習，進而提升對音樂的理解能力。[2]例如，以《流水》這首中國古琴曲為例，教師在高中階段可以開設一些古琴相關的獨立課程。在教學實踐方面，則需要教師針對高中階段學生進行分層教學、聆聽與之有關的琴曲，同時也吸引更多學生參與到琴曲演奏中來；同時，鼓勵高中學生在學習過程中進行演奏，以此來培養學生創造力與藝術表現力。在此過程中，能更好地了解到古代詩歌、傳統音樂等知識，提高學生們對古代詩歌、傳統音樂的興趣。

2.3創設情境，激發學習音樂的興趣

新課標要求，在教學活動中，應尊重并強調學生主體作用。這是素質教育背景下，提高學生的綜合素養的一個重要原則和條件。例如，在高一音樂鑒賞課《音樂與生活》的教學中，老師可以設計一個導入環節，讓學生對音樂與生活的關系進行思考。老師可以根據學生喜歡歌手與其所創作的歌曲的關系，對其所表現出的情感進行分析，并在此基礎上引導學生進行主動探究。此外，根據作曲家的成長歷程，對其音樂作品進行分析。

2.4實施科學評價，增強學生的學習情感

通過對學生進行正面評價，使學生在課堂上更好地發揮其主動性。要想更好地發揮出評價的激勵功能，讓學生能夠感受到成功帶來快樂，老師應該把評價當成一種教學方法，對傳統評價方式進行變革，并以每一位學生身體和心理發展特征為依據，來設計出具有差異性的評價標準，提升其參與的積極性，對其長處加以肯定，并對其不足委婉指出，使學生揚長避短，促進他們的全面發展。

結束語

綜上所述，高中音樂教學的開展，應基于新課標的要求和學生的個性特征來進行。高中音樂教育是將多種教學手段有機地融合在一起，并能靈活地應用多種教學手段的一種藝術美育，對學生進行審美素質的培養，能讓學生在愉快的音樂課堂中，逐步地強化自身的審美素質，為以后的審美教育奠定了一個良好的基礎，從而提升學生的音樂素質和音樂鑒賞力，促進學生核心素養的提高。

參考文獻：

[1]喬永.核心素養下的高中音樂教學如何提高學生音樂素養[J].高考，2018（27）：266.

[2]李珊珊.高中音樂教學中怎樣提高學生的音樂素養[J].參花（下），2018（3）：123.