吳蓉瑾：教有真情 育無止境

文／南薔

2022 年，當選為黨的二十大代表時，時代楷模、上海市黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾說：“希望我能夠帶動更多的人在教育戰線上作出一些貢獻，辦讓人民滿意的教育。”2023 年，吳蓉瑾又多了一個新身份——第十四屆上海市政協委員。她說：“不管我以怎樣的身份，都會在基礎教育一線找到新的發力點，開展新的思考與探索。”從1994 年開始在盧灣一中心小學工作，吳蓉瑾扎根基礎教育已近30 年。無論是專注于做一名仁愛的教師，還是致力于辦一所有愛的學校，她心心念念的始終是學生。

情感教育的倡導者

2003 年，吳蓉瑾作為情感教育的倡導者，在全國率先提出“教有真情，育無止境”的教育理念，希望通過開展情感教育促進青少年形成正確的價值觀和健康的人格。“對小學生，大家的目光不能只停留在孩子考了多少分，認識了多少字，而應該看孩子是否有愛心、會感恩，是否能共情、能控制情緒，這才是孩子一生的底色。家長和老師要指導學生管理好自己的情緒，培養高尚的情操，激發生活的情趣，最終形成完整的情感教育鏈條。”

近20 年過去了，情感教育在黃浦區盧灣一中心小學的教學實踐中一步步迭代升華，從引導學生宣泄不良情緒到激發學生積極情感、關注學生生動情趣，直至培養學生高尚情操。作為學校第一個上情感教育課的老師，最初吳蓉瑾只是每周利用15 分鐘開展情感教育。如今，她已經帶領老師們打磨出數百節經典情感教育課——民族情感、生命意識、自我約束、熱愛科學、關愛他人、勇敢堅毅、責任意識、感受快樂等。情感教育不僅成為盧灣一中心小學一門獨立的課程，還滲透到各學科教學當中，成為學校的底色和核心辦學理念，并被青海、陜西、貴州等地的250多所學校借鑒。

理想信念的播種者

黃浦區盧灣一中心小學毗鄰中共一大會址，有著獨一無二的紅色底蘊與豐厚的黨史學習資源。早在2005 年，吳蓉瑾就發起成立了全國第一個由小學生組成的一大會址講解員社團——“紅喇叭”小小講解隊。中共一大會址紀念館宣教部主任楊宇至今仍清晰記得，2006 年的暑假，紀念館里迎來了一群特殊的小志愿者。他們年齡最大的不過十一二歲，最小的只有八九歲，稚氣未脫，一臉正氣地為觀眾講解著一大開會的前后經過，贏得了一次次熱烈的掌聲，也讓大家深深記住了“講黨史的童音”。

曾經，也有人質疑：“讓小孩子講這些東西有意義嗎？”吳蓉瑾的態度很堅定：“當然有意義。”她覺得，紅色教育并不只是普通的“我說你聽”，也不僅僅是紀念館展廳墻上或者教案里的話，而是孩子們可以親身參與、能夠融入并終生難忘的行動。“先要在孩子們心中播下紅色的種子，讓他們知道我是一個中國人，了解國家的歷史、黨的歷史，再來講以后的發展，孩子正確的三觀就會在潛移默化中形成了。”18 年過去，如今“中共一大會址紀念館講解”已經成為盧灣一中心小學的一門必修課，小講解員的隊伍超過了1000 人。他們不僅可以用普通話、英語、快板、滬語等進行講解，還能夠通過立體書、繪本、信息化云劇場等開展講解，愛黨愛國的校園文化蔚然成風。

智慧校園的先行者

吳蓉瑾給孩子們的不只有愛。2009 年，面對信息化給社會帶來的急劇變化，她敏銳地捕捉到教育信息化的育人價值，開始積極探索信息技術與教育教學的深度融合，并在全國率先提出“云課堂”這一教學模式。通過“云課堂”，教師可以了解到每個學生的課堂進度、學習習慣等，用數據讀懂學生的成長規律，并以此為依據提供個性化指導。對于學生來說，“云課堂”更是了不得，有可以根據身高調節高度的“云課桌”，有提供一對一指導幫助的“云朗讀”，有能呈現學校歷史的“彩云墻”，有能及時了解身體機能的“云手表”，還有開展勞動教育的“云廚房”和展示手工作品的“云展館”等。

“上海市中小學學業質量綠色指標”綜合評價結果顯示，黃浦區盧灣一中心小學在保持學業水平領先的同時，學生學習興趣指數持續上揚，學業負擔指數持續下降，信息化助力教育教學作用顯著。目前，學校二年級以上學生都已具備簡單的編程能力，在國家級信息科技相關競賽中共獲獎30 個。“云課堂”的成果受到社會各界廣泛關注，學校也因此被評為上海市首個教育信息化標桿培育校，被教育部授予信息化優秀試點單位。

教育均衡的踐行者

教育均衡發展一直是吳蓉瑾教育夢想的重要內容，將優質教育資源和創新實踐的成果輻射到薄弱地區、薄弱學校則是她一貫的追求。2018 年，吳蓉瑾作為特級校長被派遣到上海市嘉定區盧灣一中心實驗小學兼任校長，由此開啟黃浦、嘉定兩頭跑的工作節奏。起初，這所學校只有6 個教學班，整個校園空空蕩蕩的，很多家長都不愿意把孩子送來。通過3 年的努力，吳蓉瑾將這所鄉村學校真正辦成了家門口的好學校，周邊很多家長都想方設法把孩子送來，還經常有人到校門口打聽怎樣才能讓孩子到這里來讀書。此外，吳蓉瑾還牽頭承擔了上海市松江區、奉賢區兩所市郊學校8 年的委托管理任務，以及四川省都江堰市天馬山中心小學的重建和支援工作，受助學校教學質量進步明顯，學生學業成績均由區內、縣內末端變為名列前茅。作為教育部信息化資源庫專家，吳蓉瑾還承擔了校長工作坊的主持與培訓任務，并多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等地推廣上海的先進教育理念，積極為當地教師開展培訓，為萬名校長提供在線分享。

每個工作日，吳蓉瑾在校時間常超過15 小時，手機24 小時開機，因此有了個“鐵人校長”的響亮稱號。白天，她盡量把時間用來陪孩子們。放學了，她和老師們一起忙教研、會務。老師們下班了，她又開始做科研、寫報告，學習信息化等知識，不知不覺就忙到深夜11 點多。很多人覺得吳蓉瑾太累，她卻說：“每當看到孩子們那一雙雙清澈如水的眼睛，我就覺得一點都不累了。我愛學校，愛每個孩子，所以每天都是帶著對事業的摯愛和對孩子的喜愛踏入校園，享受著與孩子們在一起相處的快樂，也享受著這份為人師表的幸福。”