走進來學(xué)雷鋒 走出去做雷鋒

劉愛麗 管水鎖

學(xué)雷鋒精神、講雷鋒故事、做雷鋒傳人……近年來，山東省乳山市下初鎮(zhèn)中心學(xué)校在新征程上大力弘揚雷鋒精神，在全體師生中廣泛開展“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人”系列活動，號召大家學(xué)雷鋒、知雷鋒、做雷鋒，當好雷鋒精神的種子，自覺踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)大家愛國愛黨愛軍的巨大熱情。如今，該校教師教有情懷，學(xué)生學(xué)有榜樣，辦學(xué)品質(zhì)有了質(zhì)的提升，先后榮獲“山東省文明校園”“山東省首批綠色學(xué)校”“威海市體育競技先進單位”“乳山市黨建示范點”等榮譽稱號。

在“知”上下實功

金秋的九月，收獲希望，播種未來。

“雷鋒精神契合中國共產(chǎn)黨革命奮斗品質(zhì)，根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃壤，具有跨越時空的無限魅力。”9月1日，在開學(xué)第一課他們組織廣大師生觀看了《雷鋒》雜志社副主編張振江錄制的《雷鋒精神的當代價值》宣傳片，從雷鋒生前的故事、雷鋒精神的豐富內(nèi)涵、雷鋒精神陪伴其成長的心路歷程三個方面入手，引導(dǎo)廣大師生崇尚雷鋒的高尚品德，感悟雷鋒精神的時代內(nèi)涵，進一步筑牢廣大師生愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的思想根基。

“盡管我們所處的時代與雷鋒所處的年代已經(jīng)有了很大的不同，但所需要的進取銳氣、利他意識、奉獻精神并沒有變。”下初鎮(zhèn)中心學(xué)校徐國智介紹，他們充分利用體現(xiàn)雷鋒精神的豐富素材和教育資源，及時有機融入思政課課堂教學(xué)，在全體師生中開展發(fā)出一封學(xué)雷鋒倡議書、唱響一支雷鋒歌曲、重溫一部雷鋒影片、閱讀一批雷鋒書籍、聆聽一場雷鋒精神報告、開展一次學(xué)習(xí)雷鋒做好事等“六個一”活動，讓雷鋒精神在新時代綻放新的光芒。

注重發(fā)揮課堂主渠道作用，把雷鋒精神的時代價值融入學(xué)生思想政治教育，依據(jù)新修訂印發(fā)的義務(wù)教育語文、思想政治、歷史、勞動等相關(guān)課程標準，有針對性地深度融入雷鋒的事跡故事和雷鋒精神，開發(fā)出金德課程、金智課程和金星課程等“三大”課程，探索出“問題—探究—釋疑—達標”的“三生四段式”金拇指課堂教學(xué)模式，真正使課堂產(chǎn)生引力巨大的學(xué)習(xí)磁場，引導(dǎo)學(xué)生做一個善思好學(xué)、篤行致遠的新時代少年。

雷鋒先鋒崗、黨員示范崗、雷鋒先進班級……為深化雷鋒精神研究闡釋，夯實教書育人根基，學(xué)校開展了“學(xué)身邊榜樣，做雷鋒傳人”主題活動，組織廣大師生重走馬石山烽火路、追憶膠東公學(xué)精神、悼念雙山24烈士等研學(xué)活動，通過黨員帶共青團員、共青團員帶少先隊員、黨團隊共建等方式，進一步宣傳闡釋新時代雷鋒精神的時代內(nèi)涵、文化內(nèi)涵和實踐傳承，積極探索新時代學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化、體系化的模式與方法，深入挖掘雷鋒精神與培育時代新人的內(nèi)在關(guān)系和融合方式，為傳承弘揚雷鋒精神提供扎實學(xué)理支撐。

在“信”上出實招

“學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚雷鋒精神，人人有責也需人人盡責，人人都要為也人人都可為。”2023年3月5日，學(xué)校邀請下初鎮(zhèn)“風(fēng)范長者”老干部宣講團的7名志愿者，來到學(xué)校開展了“培育薪火傳人 彰顯長者風(fēng)范”傳承雷鋒精神主題宣講活動，鼓勵孩子們在傳承雷鋒精神的同時，要向身邊的“活雷鋒”們學(xué)習(xí)，爭當追“鋒”少年。

從小學(xué)雷鋒，長大當先鋒。該校將學(xué)雷鋒活動全面融入校園文化建設(shè)，定期組織開展了“弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)”“清理白色垃圾，踐行雷鋒精神”等學(xué)雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日、主題黨日等活動，通過為貧困學(xué)生捐款、在國旗下宣讀“學(xué)雷鋒倡議書”、主題班會上講述雷鋒故事等形式，營造學(xué)習(xí)雷鋒的良好氛圍，助推文明校園建設(shè)；聯(lián)合駐軍開展“軍地學(xué)雷鋒，賡續(xù)魚水情”主題活動，大家一起唱響了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，觀看了《雷鋒的微笑》《離開雷鋒的日子》等紅色電影，組織了“雷鋒精神伴我行”主題升旗儀式和宣誓、主題演講和研學(xué)活動，進一步根植紅色基因，賡續(xù)雷鋒精神；成立“金拇指黨建工作坊”，由藝體教師、心理健康教師、優(yōu)秀志愿者組建“文藝骨干團隊”“康健指導(dǎo)團隊”“信用志愿團隊”，有序開展了“藝體賽事”“公益宣講”“換崗體驗”“特群幫扶”“志愿服務(wù)”等主題活動，鼓勵支持各類學(xué)生社團開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的學(xué)雷鋒文化活動和藝術(shù)實踐活動。

讀雷鋒故事，感悟雷鋒情懷，汲取奮進力量。9月11日，下初鎮(zhèn)中心學(xué)校在教師中開展了“崗位學(xué)雷鋒 奮進新征程”主題實踐活動，在校園掀起學(xué)模范、見行動的熱潮，推動廣大師生爭當新時代雷鋒精神的傳人。在觀看電影《雷鋒》、同唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》后，大家紛紛爭相談理想、話成長、說責任，詮釋新時代雷鋒精神的深切內(nèi)涵，深情表達著鐵心跟黨走、奮進新征程的堅定決心，把學(xué)習(xí)雷鋒精神轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)的自覺行動。初三教師張學(xué)新表示，雷鋒精神永不過時，在新時代教師只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，才能對學(xué)生、對事業(yè)嚴肅認真、專心致志。今年秋季開學(xué)后，在教材沒有及時到位的情況下，張學(xué)新不將就不等靠，自己上網(wǎng)收集精選試題，精心編制學(xué)案，讓學(xué)生們沒有課本也能在課堂上有方向。面對繁重的備課工作，教師張美紅犧牲大量休息時間，多次主動加班加點，一直堅持作業(yè)全批全改，面對學(xué)生出現(xiàn)的每個問題都認真對待，反求諸己，時刻反思自己在教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

在“行”上求實效

“我們的校園，因為雷鋒精神的傳承，更加溫暖；我們的學(xué)習(xí)，因為雷鋒精神的指引，更加奮進；我們的人生，因為雷鋒精神的發(fā)揚，更有價值……”該校組織廣大師生開展“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“從小學(xué)黨史 永遠跟黨走”等學(xué)雷鋒實踐教育活動，引導(dǎo)大家深入走進不同實踐領(lǐng)域、不同社會群體，切實增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

“學(xué)生懂禮貌、會感恩，人人爭做新時代雷鋒式好少年；愛學(xué)生、講奉獻、勤鉆研的雷鋒式好教師不斷涌現(xiàn)。”下初鎮(zhèn)中心學(xué)校高全倫告訴記者，他們拓展豐富志愿服務(wù)活動的形式內(nèi)容，組織中小學(xué)生開展力所能及的志愿服務(wù)活動，激發(fā)參與志愿服務(wù)熱情，教育引導(dǎo)家長重視、支持孩子參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，讓學(xué)雷鋒在校內(nèi)外蔚然成風(fēng)。記者翻開學(xué)校的年度計劃安排，發(fā)現(xiàn)他們月月都有學(xué)雷鋒活動主題計劃安排：3月份開展校園“學(xué)雷鋒達人”評選，4月份開展“環(huán)保教育月”活動，5月份開展“感恩教育月”活動，6月份開展“勵志教育月”活動……

學(xué)習(xí)雷鋒精神，不僅僅是學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，更要在現(xiàn)實生活中做樂于助人的事情，做當代的活雷鋒。副書記林丁多年來捐款捐物，帶頭開展愛心助學(xué)活動，志愿服務(wù)活動時間已累計時長2000多小時。2021年5月份在一次上班途中，林丁發(fā)現(xiàn)一對老年夫婦騎電動三輪車發(fā)生側(cè)翻，于是立即靠邊停車進行施救并報警。當時老人頭部流血、意識昏迷，林丁幫助老人簡單包扎了傷口，協(xié)助醫(yī)護人員第一時間將老人送至醫(yī)院，想法設(shè)法通知到老人子女，在得知老人成功脫險后才悄然離開醫(yī)院。

“走進來學(xué)雷鋒，走出去做雷鋒。”在下初鎮(zhèn)中心學(xué)校，廣大師生將雷鋒精神傳遞到校園的每一個角落，已經(jīng)成為師生的行為準則：曹慶海老師把自家洗衣機搬到學(xué)校，供大家清洗窗簾；曹振浩同學(xué)腿受傷了，苑中超同學(xué)無論是上學(xué)放學(xué)還是上廁所都攙扶著他；陳浩月同學(xué)需要坐輪椅出行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)將他的教室安排在一樓最方便出入的位置，許多同學(xué)還主動幫助他推輪椅、背書包……

“每個人都可以成為雷鋒，能幫助別人，我自己也很開心。”6月14日，下初鎮(zhèn)中心學(xué)校組織廣大教師職工積極參與義務(wù)獻血活動，用實際行動來踐行雷鋒精神，為關(guān)愛生命、奉獻社會作出貢獻。在活動現(xiàn)場，大家依次完成了信息登記、血壓測量、血液檢查、采血收集、證書領(lǐng)取等一系列流程，井然有序地進行無償獻血。“能用自己的鮮血無聲地傳遞關(guān)愛，為社會奉獻一份愛心，特別值得，也特別有意義。”初四年級的劉寧寧老師質(zhì)樸的話語道出了當代教師的奉獻與博愛，為育才學(xué)子樹立正確的道德觀和價值觀做好榜樣。

（責任編輯：劉超）