把握六大關鍵，引領新青年教師成長

張麗清

近年來，深圳市每年新開辦學校數十所。這些新開辦的學校招收的多數是“新青年”教師，每年有大批優秀的應屆畢業生走上教師崗位。新青年教師的快速成長，是新學校發展和新時代高質量教育體系建設的核心，而新青年教師快速成長的關鍵則是思想文化的力量。根據長期的辦學實踐經驗總結，我們認為，在新青年教師的培養中，要把握好以下六個關鍵。

用新思想滋養新青年

思想文化是學校文化體系的內核，教師文化則是學校文化體系的重要組成部分。學校要把做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”作為青年教師的培養目標，用教育家精神引領教師發展。

“忠誠博雅、樸實剛毅”是華中師范大學這所百年名校的精神文化內核。華中師大龍崗附中“厚德博雅、崇真篤行”和華中師大附屬龍園學?！昂竦虏┭拧⒑胍愫V實”的校訓都與這所百年名校一脈相承。龍崗附中“用愛塑造靈魂，用心啟迪智慧”和附屬龍園“師道尊嚴，行為世范”的教風，都注重運用先進的學校思想文化引領青年教師樹立“言為士則，行為世范”的道德情操；涵養“啟智潤心，因材施教”的育人智慧；胸懷“樂教愛生，甘于奉獻”的仁愛之心，鼓勵教師做“又紅又?！钡摹按笙壬薄?/p>

用新目標激勵新青年

在新教師培訓中，不僅要上好師德師風第一課，還要讓青年教師明確并準確定位每個成長階段的專業發展目標：從新秀培養對象到教壇新秀、從骨干教師培養對象到骨干教師、從學科帶頭人培養對象到學科帶頭人、從名師培養對象到名師。

我們建立了“華中師大—深圳雙平臺互聯互通”的教師培養體系，學校之間跨地域文化相互交流融合。華中師大龍崗附中集團化辦學成立了新的集團教師發展中心；華大教育集團、華中師大一附中“卓越聯盟”、華中師大龍崗附中（集團）等兄弟學校優秀教師相互督學交流、輪崗學習，線上線下開展同課異構、同步教研；龍崗區教師發展中心從新教師到學科帶頭人的培養培訓體系也為新青年教師的發展提供了強大的推動力。

用新理念武裝新青年

用先進的教育思想、教育理論、新課程理念武裝青年教師，讓教師在高端引領下不斷追求卓越。

學校成立學術發展咨詢委員會，聘請專家定期到學校開設教授講座。學校通過每年舉行主題鮮明的教學節活動，讓青年教師在專家的專業引領下進行教學研究，并在研究中成長?！伴L江學者”、華中師范大學教授郭元祥，華南師范大學新師范學院首席專家趙萍等專家、學者多次到深圳市華師附屬學校指導，以“深度教學、博雅課程”“深度教學、聚焦課堂”“深度教學、讓學習真實發生”和“讓課程更有涵養、讓教學更有深度、讓課堂更有質量”的新理念引領教師，讓新青年教師在新教育觀念、新課程理念指引下科學前行。

用新機制成就新青年

新青年教師大多是“95后”，對自身生活品質和個人成就均有新的需求。因此，在教師培養機制中要讓新青年教師有“獲得感、成就感、幸福感”。

龍崗附中提出“和美華附”，華附龍園提出“博雅龍園”。學校積極打造溫馨和美的校園環境，如教工之家、教師健身房、黨團活動中心、書吧等，讓校園成為青年教師生活的樂園。積極組織教師俱樂部活動、青年教師歌手大賽、教職工春晚、讀書分享會等新青年教師喜聞樂見的活動，寓學習于活動中，寓活動于學習中。學校還特別注重給每位青年教師賦予成就感。從“月度教師”到“年度教師”，從學校先進教師到區、市華中師大先進教師評選，努力讓每位青年教師都能出現在學校光榮冊中，成為學校光榮的一員。

用新團隊凝聚新青年

“青藍工程”是教師成長的一項重要舉措。但在新學校的開辦初期，新教師居多，名師、骨干、帶頭人很少，因此團隊精神培養、同伴互助和共同成長是新青年教師迅速成長的又一重要舉措。

“讓競爭發生在團隊中”是學校內部運行機制的核心。從龍崗附中開辦，到華附龍園新建，我們建立了以教師發展為中心，以年級組團隊、教研組團隊為兩翼的“一主兩翼”教師成長機制，把教師的成長與團隊的發展捆綁在一起，成立新青年教師學習發展共同體。一個老師參加活動或比賽，全組老師集思廣益、群策群力，每逢重大比賽學校還成立項目團隊，組織專門的隊伍進行打磨。

用新榜樣鼓舞新青年

一位位鮮活的優秀教師是學校教師文化的具化形象，榜樣的力量是無窮的，培養、發現、樹立具有教育家精神品質的優秀教師形象，以榜樣的力量推進年輕教師成長。

“拼命娟姐”“有顏有料”“讓課堂有煙火氣”“越努力、越幸運”“知心姐姐”“學生心靈的點燈人”“播種真善美的種子”“做有溫度的班主任”“甜老師、甜姐姐、甜媽媽”“優秀輔導員小哥哥”等優秀教師典型，是優秀教師的“你、我、他”，成了青年教師身邊的活榜樣。

依托思想文化的力量，深圳市華師附屬學校新青年教師快速成長，進而推動了學校教育教學質量的跨越式提升。龍崗附中成為深圳市進步最快的公辦高中，全國最年輕的“省狀元”學校；附屬龍園被評為區教育系統先進基層黨組織、深圳市教育系統先進單位；華中師大龍崗附中（集團）被確定為廣東省優質教育集團培育對象。

【作者單位：深圳市華中師大龍崗附中（集團）、華中師大附屬龍園學校】