寫好想象作文，書寫美好篇章

想象類作文可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力，有效提升同學(xué)們的表達能力和邏輯思維能力。要寫好想象類作文的，平時應(yīng)該多閱讀，接觸不同類型的作品，以拓寬想象空間和提高語言表達能力。要多觀察生活，增強對生活的敏感性，從而在作文中描繪出更具體、更生動的想象世界；還要構(gòu)建清晰合理的情節(jié)和結(jié)構(gòu)，提高作文的吸引力，讓作文更有可讀性。

一、編寫童話故事

童話故事是大多數(shù)人最喜歡的文學(xué)體裁之一，在童話故事中，可以感受純潔的世界，看到美好的事物。進行想象類作文訓(xùn)練，可以從編寫童話故事入手，先仿寫童話，大膽想象，有所借鑒，有所創(chuàng)新。

寫作技巧：在寫童話故事的過程中，要學(xué)會用生動的語言描繪場景，塑造角色，讓讀者感受到故事情節(jié)的真實性和趣味性；故事情節(jié)要有起承轉(zhuǎn)合，各個環(huán)節(jié)要有邏輯性和連貫性，讓讀者能夠了解故事的發(fā)展脈絡(luò)。在寫童話故事時，還要把塑造人物鮮明的性格特征放在突出的位置，讓讀者對人物有深刻的認(rèn)識。在寫作時，首先，可以設(shè)定一個奇幻的背景，比如美麗的王國、神秘的森林或者神奇的島嶼，為故事營造獨特的氛圍。其次，要創(chuàng)造生動形象的角色，如勇敢的王子、美麗的公主、善良的精靈、邪惡的巫婆等，而且要讓他們特征突出、個性鮮明。再次，要注重精彩情節(jié)的描寫，合理安排故事的沖突和發(fā)展，讓情節(jié)生動有趣、引人入勝。最后，結(jié)局要順理成章，不能過于突兀，以便給讀者留下深刻的印象。如：

在遙遠的王國里，有一座神奇的城堡，城堡里住著一位美麗善良的公主，她的名字叫艾麗絲，她擁有一頭金色的長發(fā)和一雙明亮的藍眼睛。艾麗絲對城堡外的世界充滿好奇，但她被一位兇惡的巫婆囚禁在城堡里，巫婆用一把神奇的鑰匙鎖住了城堡的大門，艾麗絲只能望著窗外的美景感嘆自己的命運。直到一百年以后，一位來自異國他鄉(xiāng)的商人經(jīng)過這座城堡，不經(jīng)意間打開了城堡的門，艾麗絲從此重獲自由。

評析：在這一片段中，作者用生動的語言描繪了故事中的場景和人物，營造了神秘的氛圍，引發(fā)了讀者對后續(xù)情節(jié)的期待；還成功塑造了美麗善良的公主和兇惡的巫婆這兩個性格鮮明的人物，為故事的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、寫幻想中的世界

寫作需要想象力、語言表達能力、邏輯思維的共同支撐。在寫想象作文時，可以大膽想象，讓思維自由飛翔，想象那些不存在的事物，沒有發(fā)生過的事件，按照自己的意志描寫一個與眾不同的世界。但是在想象的過程中，要注重虛實結(jié)合，讓讀者在閱讀時能有自己的思考和判斷，真正做到引人入勝，增強文章的可讀性和吸引力。

寫作技巧：在寫作過程中，要用生動的語言描述想象世界的細(xì)節(jié)，包括這個世界的環(huán)境、氣候和特點等，讓讀者感受到作者獨特的想象力；故事情節(jié)要有內(nèi)在的邏輯性，讓讀者能夠了解故事情節(jié)的發(fā)展；塑造的人物形象要飽滿立體，可以創(chuàng)造各種奇幻的生物角色，或者塑造擁有特殊能力的人類，為這個世界增添生機與活力。但是人物的行為和語言要與構(gòu)建的世界相吻合。如：

在夢幻之島的深海之下，有一個神秘的水晶宮殿，宮殿的墻壁散發(fā)著五彩斑斕的光芒，像由萬千寶石鑲嵌而成。宮殿中央是一座巨大的珍珠寶座，上面坐著一位美麗的水族公主，她的長發(fā)如瀑布般垂落，眼睛里閃爍著晶瑩的光。宮殿里有各種奇異的生物，有身披鱗甲的海龍，有擁有魔法的海妖，它們和人類一樣會歌唱、跳舞，宮殿里充滿了歡樂和神秘。

評析：在這一片段中，作者通過生動的語言和豐富的想象力，成功地描繪出了一個充滿奇幻色彩的世界，讓讀者仿佛置身于神奇的水下王國中。同時，作者塑造了美麗的水族公主和各種奇異生物，成功地吸引了讀者的注意力，讓他們對這個幻想世界充滿了好奇和向往。

三、描述未來的自己

在寫作過程中，為了讓文章內(nèi)容更加真實，可以根據(jù)自身的親身經(jīng)歷、思考和想象完成寫作。在寫想象作文的過程中，可以先在心中描繪一幅未來生活的畫卷，并期待這一畫卷變成現(xiàn)實，然后用生動的語言把自己的希望和暢想象的內(nèi)容寫出來。

寫作技巧：在描寫未來的自己的想象類作文時，要充分發(fā)揮想象力，嘗試想象自己未來的樣子、職業(yè)、家庭、朋友、興趣愛好和成就等，想象未來的生活場景。還可以表達對未來的渴望、期許和憧憬，用文字展現(xiàn)對美好未來的向往。要把重點放在塑造自己未來的形象上，包括外貌、行為、性格、能力等各個方面。一個完整、立體的人物形象更能引起讀者的注意力，拉近與讀者之間的距離，更容易引發(fā)讀者的思考或者情感共鳴。如：

2030年，我已經(jīng)成為一名科學(xué)家，主要研究環(huán)保新技術(shù)。我的實驗室里擺滿了各種發(fā)光儀器，閃爍的屏幕上顯示著復(fù)雜的數(shù)據(jù)。我穿著白色實驗服，專心致志地操作著設(shè)備，一旁的助理們在我的指揮下忙碌不停。我的研究成果改善了生態(tài)環(huán)境，讓地球變得更加清潔和美麗。未來的我，是一個為保護環(huán)境而努力的科學(xué)家，也是一個為追求夢想不斷努力的新青年。

評析：這一片段在想象的基礎(chǔ)上，塑造了未來科學(xué)家的形象，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了未來自己的專注和責(zé)任感，讓讀者能夠清晰地看到未來的科學(xué)實驗室的場景。而且在塑造形象的基礎(chǔ)上進一步加強了情感表達，讓讀者能夠更加深入地了解小作者對未來的憧憬和期許，方便讀者通過文字了解作者的內(nèi)心世界，并與之產(chǎn)生情感鏈接。

四、完成故事編寫

寫故事是寫作訓(xùn)練的重要突破口。因為編寫或續(xù)寫故事，需要用文字把想象中的世界描寫出來，營造一定的故事情境，通過具體事件塑造一定的人物形象，而且還要注重把想象中的虛擬世界和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，以便讓文章更有內(nèi)涵和豐富讀者的閱讀體驗。續(xù)寫或是編寫故事能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高想象能力和表達能力。

寫作技巧：在寫想象作文時，首先要構(gòu)思清晰的故事大綱，確定故事的背景、主要人物和情節(jié)；其次要展開故事情節(jié)，通過生動的描寫豐富故事內(nèi)容；最后，合理安排故事結(jié)局，最好能夠引發(fā)讀者的思考。需要注意的是邏輯合理、情節(jié)連貫、人物形象具體、語言生動。只有在明確寫作目標(biāo)和寫作方向之后，融合一定的思考和想象，才能寫出更有趣味或者更有哲理的文章，進而給讀者帶來深刻的閱讀體驗。如：

一天，悅悅在森林里迷路了。她走啊走，突然發(fā)現(xiàn)了一片神奇的花海，花朵散發(fā)出五彩斑斕的光芒，悅悅不禁被吸引了過去。她走進花海的深處，竟然發(fā)現(xiàn)一個神奇的世界，那里的一切都是由糖果和巧克力構(gòu)成的，悅悅高興極了，她嘗了一口巧克力樹葉，甜甜的味道讓她陶醉其中……

評析：在這個片段中，作者運用豐富的想象描寫了一個奇幻的場景，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。先寫了主人公在森林里迷路，為后續(xù)的故事埋下了伏筆；然后又寫了主人公在尋找出路的過程中發(fā)現(xiàn)了一個由糖果和巧克力構(gòu)成的神奇世界，讓故事情節(jié)精彩紛呈。這樣的寫作方式能夠讓讀者產(chǎn)生強烈的聯(lián)想和情感共鳴，是小作者寫作的一大優(yōu)勢，也讓這一想象作文有了天馬行空般的意境，能幫助讀者在閱讀的過程中充分體會到作者想傳達的那種喜悅之情，也讓文章亮點突出，給讀者留下無盡的想象空間。

佳作展示

我在夢里變成了一條小魚

昨晚，我做了一個奇怪的夢。夢里，我突然覺得身體變得輕盈起來，自己變成了一條小小的金魚。我感覺到一股神奇的力量把我?guī)У搅舜蠛Ｉ钐帲矣蔚搅松衿娴暮５资澜纾抢镉形孱伭纳汉鳎€有許多奇形怪狀的魚兒。我非常興奮，因為這是我第一次來到如此神奇的地方，這個場景是那么真實，我一時間竟分不清是夢境還是真實的世界。

突然間，一只古老的海龜出現(xiàn)在我面前。它竟然能夠和我交流！海龜告訴我，海洋深處隱藏著無數(shù)寶藏和秘密，只有有勇氣的人才能找到它們。我決定跟著海龜一起去探險，尋找這些寶藏。

我們游到了一個廢棄的沉船附近，發(fā)現(xiàn)了一些金銀珠寶，它們閃閃發(fā)光。正當(dāng)我沉浸在發(fā)現(xiàn)珠寶的喜悅之中時，一群兇猛的鯊魚突然出現(xiàn)了，它們向我襲來。我嚇得不知所措，幸好，一群善良的海豚及時趕來，保護了我們。在海豚的幫助下，我順利躲過了鯊魚的襲擊。

回到海底時，我感到有些沮喪。海龜安慰我說，這只是冒險的一部分，也許下一次我們會找到更珍貴的寶藏。我想著海龜?shù)脑挘X得自己多幸運啊，能在海底擁有這樣一段奇妙的經(jīng)歷。

最后，我在海龜?shù)膸椭拢兓亓诵『⒌哪印粜褧r分，我滿腦子都是那個神奇的海底世界。這個夢讓我覺得自己仿佛變成了真正的冒險者，我學(xué)會了勇敢和忍耐，也知道了在冒險中要珍惜身邊的朋友和他人的幫助。

我相信，這個夢會一直留在我的記憶中，時刻提醒我，要勇敢地探索未知世界。我也想告訴大家，想象力是一件多么美妙的事情，它能讓我們到達任何我們向往的地方，創(chuàng)造出任何我們想要的故事。讓我們一起勇敢地追尋我們的夢想吧！

點" 評

小作者展開想象，用生動的語言，成功地塑造了一個神奇的海底世界。小作者在故事中表達了對勇敢和友誼的理解，使作文內(nèi)容具有積極的教育意義。值得肯定的是，小作者在作文結(jié)尾增加了自己的感悟和思考，不僅展現(xiàn)了自己豐富的內(nèi)心世界，而且升華了文章的主題。