記敘文寫作中的技巧運用

記敘文是寫作中最常見的文體，要求通過敘述事件、描寫人物等方式，傳遞信息和表達情感等。在寫作過程中，合理運用寫作技巧能夠使記敘文內容更具吸引力、感染力和表現力。

一、細致觀察，豐富細節

在記敘文寫作中，細致觀察能夠幫助同學們更加真實、生動地描寫事件和人物，使敘述更加具有可信度和吸引力。

例如，置身春天的花園中時，便可以觀察花園中花朵的顏色、形狀、香味，以及微風吹過花瓣的樣子等細節。如：春天的花園里，五顏六色的花朵競相綻放。玫瑰花紅得似火，散發出陣陣芬芳；百合花潔白如雪，優雅地挺立著；微風拂過，粉色的櫻花花瓣輕輕飄落，如同雪花般美麗。可以觀察身邊人物的外貌、語言、動作等細節等。如：小明的臉上有一顆黑痣，笑起來會露出兩顆可愛的虎牙；他說話時總喜歡揮動雙手，仿佛在空中描繪著一幅畫面。而當正在經歷某件事時，則可以觀察事件中的每個環節。例如，參加運動會時，便可以觀察同學們在比賽中的表情和動作，如：有的同學跑得滿臉通紅，汗水濕透了衣服；有的同學在跳遠時奮力一躍，連沙子都飛揚了起來”。此外，還可以觀察生活中的動物，掌握其生活習性和行為特點等細節；可以記錄日常生活中的點滴小事，如家庭聚會中的豐盛晚餐、人物神態等。如此，通過細致觀察，豐富作文細節，寫出的記敘文內容一定能更加真實、動人。如：

周末，我和爸爸媽媽一起去郊外踏青。走進田野，我就被那滿眼的綠色吸引了。小草嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。麥苗綠油油的，一陣微風吹過，麥苗像波浪一樣輕輕搖曳。沿著小路往前走，路邊的野花競相開放。有紅的、黃的、紫的……五顏六色，美麗極了。我仔細觀察這些野花，發現它們雖然不起眼，但每一朵都有獨特的姿態和顏色。走著走著，我們來到一條小河邊。河水清澈見底，能看到河底的沙石和小魚、小蝦……河邊的柳樹也長出嫩綠的新芽，柳枝隨風擺動，像少女的長發一樣。我忍不住伸手摸了摸柳芽，軟軟的，癢癢的。

作者通過對小草和麥苗、河水和小魚、小蝦、柳樹新芽等的細致觀察與描寫，展現了春天的生機勃勃，讓讀者仿若身臨其境般感受到春天的氣息。

二、要素明確，安排情節

要素的明確與情節的完整，可以保證文章結構清晰、中心突出。

首先，需要明確時間要素，通過講述故事發生的具體時間，讓讀者了解故事發生的背景。如“那是一個陽光明媚的周日上午，時鐘剛剛指向九點”；接著，需要明確地點要素，通過詳細描寫事件的地點，讓讀者對故事場景有更加清晰的印象。如“在城市中心那座寧靜的公園里，湖邊的垂柳輕輕搖曳”。其次，需要明確人物要素，通過細致描繪人物的特點，讓人物形象更加立體，增強讀者對人物的印象。如“調皮搗蛋的小明，總是帶著一臉古靈精怪的笑容”。

在時間、地點、人物要素的基礎之上，還須理清事件的起因、經過、結果，如此才能把一次經歷、一件事記敘清楚，從而寫出一篇完整的記敘文。首先，可以詳細說明故事的起因，讓讀者了解事件的緣起。如：由于連續幾天的暴雨，我們原定的野餐計劃不得不取消。接著，可以講述事件的發展過程，讓文章內容更加飽滿。如：我們一起努力，先挑選了一個平坦的地方，然后齊心協力地搭建起一個漂亮的帳篷，又把帶來的美食擺了出來。然后，可以交代事件的結局，給文章畫上圓滿的句號。如：最后，我們在帳篷里度過了一個愉快而難忘的下午，直到夕陽西下才戀戀不舍地離開。可見，明確的要素可以讓文章的情節安排更加合理、完整，從而保證寫出的記敘文更加生動、有趣、有條理。如：

大雁塔是我內心最向往的古跡游覽之地。今天是一個風和日麗的日子，早上八點，我和爸爸媽媽一起踏上了前往大雁塔的旅程……進入大雁塔景區，我們首先看到一座巨大的佛像……接著，我們開始攀登大雁塔。樓梯陡峭，但我一步一步往上走，終于到達了塔頂。從塔頂望去，整個城市的美景盡收眼底……在塔內，我們還參觀了許多珍貴的文物和歷史遺跡……下午，我們在附近的餐廳品嘗了當地美食，然后心滿意足地回家了。這一天的旅行，讓我收獲頗豐，我不僅了解了大雁塔的歷史和文化，還欣賞到了美麗的風景。

作者完整交代了“游大雁塔”的具體時間早上八點，地點：大雁塔以及塔內空間視角的轉換，人物“我”和爸爸媽媽，以及游大雁塔的起因、經過和結果，從而讓讀者清晰地了解“我”的游覽經歷。

三、巧妙構思，設計新穎結構

巧妙構思是指在寫作過程中有創意地構思故事情節、安排人物關系等。

例如，可以采用倒敘法設計文章結構，先交代事件結果，引發讀者對原因的好奇。如：記憶中的那一天，陽光格外燦爛，但我的心情異常沉重。那是一次決定我命運的考試，成績公布的那一刻，我看著手中的試卷，淚水不禁奪眶而出。可以采用插敘法設計文章結構，從而豐富文章內容。如：在等待比賽結果的漫長過程中，我的思緒漸漸回到了之前努力訓練的日子。每天清晨，當太陽還在睡夢中時，我已經踏上了訓練的道路。汗水濕透了我的衣衫，疲憊充斥著我的身體，但我從未放棄。也可以采用并列的手法設計文章結構，并列描寫不同的場景，使文章內容更加豐富多彩。如：走進公園，首先映入眼簾的是一群活力四射的晨跑者，他們邁著堅定的步伐，迎著朝陽奔跑；不遠處，一群穿著飄逸太極服的人正在行云流水般地打太極，動作舒展流暢；而樹林邊，傳來陣陣悅耳的歌聲，那是一群熱愛音樂的人在盡情歌唱。如此巧妙的構思，能讓記敘文內容更加新穎、有個性。如：

清晨，陽光灑在古老的城墻上，我漫步在這座充滿歷史氣息的古城中，回想起夢中那次奇幻的經歷。夢里，我來到了一座古老的廟宇前，廟宇大門緊閉，但我聽到里面傳來低語聲……門后是一個神秘的房間，墻上掛著一幅幅古老的畫像。我仔細端詳這些畫像，突然發現其中一幅畫中的人物竟然動了起來！他向我招手，示意我跟他走。我跟隨他來到一個隱藏的通道……最終來到一個巨大的地下宮殿。在宮殿中，我看到一位白發蒼蒼的老人。老人告訴我，這里是古城的秘密之地，只有被選中的人才能來到這里。我驚訝地發現，自己竟然成為那個被選中的人！

作者首先以倒敘的方式激發了讀者的好奇心，然后設置“廟宇中的神秘聲音和畫像的異動”的懸念，接著把讀者的視線引向地下宮殿，最后讓主角成為被選中的人。如此巧妙的構思，環環相扣，使故事內容充滿神秘色彩和冒險氛圍，讓讀者沉浸其中，享受到了閱讀的樂趣。

四、生動描寫，潤色文章語言

記敘文寫作不能流水賬式地記錄，也不能平鋪直敘，要運用一定的修辭和描寫方法等，以使得文章內容更加生動形象，更容易引起讀者的情感共鳴。

例如，在寫作時，可以在描寫事物時，選擇更具表現力的詞匯，讓文章內容如畫卷般展現，使讀者能清晰地想象出故事中的場景。如運用“璀璨的繁星”代替“星星”，讓讀者更直觀地感受到星星的閃耀。可以運用比喻、擬人、夸張等修辭，為讀者提供廣闊的想象空間，深入感受故事中的場景和人物。如：月亮像一個大玉盤，高高地掛在天空”，把月亮比作“玉盤”，生動形象；“風兒輕輕撫摸著樹葉，像在低聲訴說著什么”，賦予風兒人的動作，使描寫更生動；“他的聲音大得像打雷一樣，整個教室都能聽到”……如此便能讓文章語言更具戲劇性與感染力。如：

除夕夜，家家戶戶張燈結彩。大紅燈籠像一個個小太陽，照亮了漆黑的夜晚；窗戶上的窗花，在向人們表達新年的美好祝福。鞭炮聲此起彼伏，噼里啪啦地響著，像在歡呼春節的到來。年夜飯是春節的重頭戲，餐桌上擺滿了各種美味佳肴，香氣撲鼻，讓人饞涎欲滴。我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來。媽媽看著我的樣子，笑著說：“你這只小饞貓，慢點兒吃，別噎著。”吃完年夜飯，我們一家人圍坐在電視機前，觀看“春節聯歡晚會”。精彩的節目讓我們笑得前仰后合，仿佛整間屋子都被歡樂的氣氛填滿了。窗外，煙花在空中綻放，絢麗多彩，把天空點綴得如同夢幻般美麗。那煙花時而像盛開的花朵，時而像閃爍的星星，時而又像翩翩起舞的蝴蝶，真是美不勝收。

用“此起彼伏”“饞涎欲滴”“前仰后合”等詞語，代替了常用的描寫性詞語，使描述更具文學性，讓文章內容更顯高級；比喻的運用，把燈籠比作“小太陽”，把煙花比作“花朵”“星星”和“蝴蝶”，使描寫更加生動形象，讓讀者能夠更直觀地感受到春節的喜慶氛圍和煙花的美麗；運用擬人修辭，賦予窗花人的行為，使文章內容更具感染力。

五、表達情感，增強作品共鳴

情感的有效表達可以增強文章與讀者之間的共鳴，使讀者深入地理解和感受作品傳達的情感。基于此，可以結合個人經歷、內心活動以及環境描寫等方法，以表達情感，增強作品共鳴。

首先，在情感表達方面，講述個人經歷可以更加真實地表達情感。分享自己的故事，能夠讓讀者感受到我們的喜怒哀樂，從而產生情感共鳴。例如，可以講述人生中的一段艱難的旅程，讓讀者感受到主人公的孤獨、迷茫和堅持，同時讀者可能也會想起自己曾經面臨的困難時刻，從而產生情感上的共鳴。其次，直接表現內心感受，賦予作品更加豐富的情感內涵，讓讀者更加深入地了解寫作時的情緒和心境。例如，可以運用恰當的形容詞和修辭等表現內心感受，如“那一刻，我的世界仿佛突然坍塌，無盡的悲傷如潮水般涌上心頭，讓我無法呼吸”，其中“坍塌”“潮水”等形象的詞匯，以及“無法呼吸”，深刻地表現出作者內心的悲痛。此外，環境描寫可以為情感的表達營造出獨特的氛圍，增強故事的感染力，讓讀者仿佛身臨其境。例如，可以結合具有代表性的環境元素、細節、修辭等表現內心活動，如“陽光明媚的日子里，微風輕拂著綠樹成蔭的街道，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在為我的快樂喝彩”，其中的陽光、微風、綠樹和歡快歌唱的鳥兒等元素，營造出了歡快、愉悅的氛圍。如：

站在沙灘上，海風輕輕吹拂著我的臉龐，帶著絲絲涼意。遠處的海面上，一片寧靜，沒有一絲波瀾。我靜靜地等待著，心中充滿期待。終于，天邊開始泛起魚肚白，接著，一道紅霞慢慢擴展開來。我變得興奮起來，迫不及待地想看到太陽升起的那一刻。漸漸地，太陽露出了小半邊臉，紅彤彤的，像一個害羞的孩子。那一刻，我心中充滿了喜悅，仿佛看到一個新生命的誕生。隨著太陽的逐漸升起，它的光芒越來越強烈，照亮了整個海面。我被這美麗的景象深深打動了，心中涌動著一種無法言說的感動。

作者直接描述內心感受，如“我心中充滿了喜悅”“心中涌動著一種無法言說的感動”等，讓讀者能夠直接感受到強烈的情感脈動；運用比喻的修辭表達情感，把太陽比作“害羞的孩子”，使情感表達更加生動形象；描寫日出的美麗景象營造環境氛圍，烘托內心的感動。多種表達方式的運用，使文章不再是單純地描寫景物，而是充滿了感情，能夠讓讀者感同深受。