浙江省集成電路創新平臺：打造產教融合人才培養新高地

□文/ 周佳佳 浙江省CMOS集成電路創新平臺

建設背景

習近平總書記指出，加快建設科技強國是全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的戰略支撐，必須瞄準國家戰略需求，系統布局關鍵創新資源，發揮產學研深度融合優勢，不斷在關鍵核心技術上取得新突破。如何突破“缺芯少核”困境、突圍“弱基無人”危機？“集成電路產業由科學催生工程文化發展，集成電路學科以工科為主，工程師文化建立勢在必行，要在大學進行產教融合的卓越工程師培養，做出新工科的建設?！敝袊こ淘涸菏?、杭州科創中心領域首席科學家吳漢明反復發聲。

建設目標

2020年4月，我國集成電路領域著名專家、中國工程院院士吳漢明從時任浙江大學校長吳朝暉手中接過受聘證書，正式加盟浙江大學，擔任浙江大學微納電子學院院長。2020 年6 月，在時任浙江省委書記袁家軍的直接關心、親自推動下，面向國家重大戰略需求，聚焦CMOS 集成電路成套工藝和設計一體化，省、市、區、校謀劃建設全國唯一的12 英寸CMOS 集成電路芯片設計與制造成套工藝技術研發平臺，致力于推動產業高端人才培養，打造國內一流集成電路產教融合高端人才培養基地和集成電路產業高質量發展“創新硅谷”。

研究方向：集成電路智能制造技術、針對工業芯片、汽車電子的特色工藝技術、良率提升技術。

建設成效

■通過“學院+平臺”協同，加快推進科教融匯

微納電子學院自2020年9月整建制搬遷入駐杭州科創中心以來，一體化推進專業學院和創新平臺建設。2023 年5 月22 日，2023 中國（杭州）集成電路產業創新大會暨全國集成電路學院院長論壇在杭州科創中心召開，教育部、浙江省人民政府共建集成電路（制造）人才培養和協同創新基地正式揭牌。平臺以協同創新基地為依托，充分發揮科技攻關新型舉國體制優勢，將全國示范性微電子學院排頭兵建設與國內高校唯一的12 英寸集成電路制造成套工藝公共平臺打造有機結合、深度融合，加強建設“集成電路科學與工程”一級學科，加快開展集成電路產業亟需人才培養、一流師資和卓越工程師培訓，加快關鍵共性技術協同攻關和科研成果轉移轉化，實現了12 英寸CMOS 成套工藝線通線，基礎工藝平臺的性能已達到國際領先水平，累計獲批國家級項目13 個，各類科研項目80余個。

■通過“課堂+實訓”聯動，加快推進產教融合

“產教脫節”是我國高校集成電路人才培養的重要現實問題。集成電路專業學生缺少實訓教學，畢業生能直接上手參加企業項目較少，實操能力和工程經驗相對匱乏。學院以教育部集成電路高層次緊缺人才培養專項為依托，與行業龍頭企業共建聯合實驗室和人才培養基地，大力引進具有豐富產業經歷的高水平人才并擔任校內導師，兼聘行業龍頭企業一線技術人才擔任企業導師。目前，已培養在校碩博研究生400 余人，預計5 年內將培養工程師近千名。2023 年6 月，學院成功承辦“職教國培”示范項目集成電路類專業帶頭人培訓班，同步進行國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地（集成電路類）的揭牌，來自全國高職院校的50 余名集成電路專業帶頭人在學院及平臺開展集中實訓，加快開展貫通產教兩端的復合型師資培養。

■通過“論文+流片”雙檢，加快推進協同育人

人才培養的成效既要通過理論學習來檢驗，也需要通過實踐能力來檢查。學院以“一生一芯”研究生實踐專項計劃為抓手，面向全國高校集成電路專業學生開放實訓實踐，在完成理論學習、學術論文的基礎上，提供從芯片設計到制造全流程實習實訓機會，實現所有研究生完成至少一次工藝開發或芯片流片，大大縮短集成電路急需人才從培養階段到投入科技與產業一線的周期。截至目前，累計已完成100 余名碩博研究生的培訓工作，為解決集成電路領域急需緊缺人才、拔尖創新人才的自主培養提供全新方案。在2023 年5 月的全國集成電路學院院長論壇上，吳漢明院士牽頭發出了全國集成電路學院校際合作聯合倡議書，倡議共同建設我國高校集成電路制造牽引的校際聯合平臺，協同開展人才培養、集智攻關、企業合作、成果轉化，共同促進國家戰略性長遠性科技發展。

未來展望

“杭州科創中心要加快探索重大科創平臺建設模式，主動肩負起推動高水平科技自立自強的時代使命，加大集成電路等領域自主研發力度，奮力拼搏、攻堅克難，贏得美好未來。”2023 年5 月，省委書記易煉紅在平臺看望師生員工時，他深情說道，“中國人民幾千年來都是生生不息的，中國人民抗打壓的精神、勇氣歷來是十分強大的，美西方的打壓倒逼我們在集成電路等高科技領域靠自己創新創造，你們現在正肩負著神圣的使命。”集成電路的黃埔軍校，師生員工一直在奮斗、一直在路上。■