劉克錫
同學們,植物是大自然中不可缺少的一部分。春天來了,許多植物都煥發了生機,比如金黃的迎春花、高大的柳樹、生機勃勃的吊蘭……植物也給我們的生活增添了不少樂趣。讓我們走進大自然,選擇一種植物,認真觀察它,了解它,和它做朋友吧!
我的朋友叫“肉肉”
湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五(1)班 龍方波
有句名言說得好:“君子之交淡如水。”(引用名言,引出下文,開頭新穎。)我就有這樣一位朋友。它是一盆綠色的多肉植物,我叫它“肉肉”。我把它放在寫字臺上,美化環境。(要是以“天天能看到朋友”這種情感來寫該多好啊!)
每天早晨,肉肉都特別有精神。我一邊大口嚼著饅頭,一邊給它澆水(可以運用擬人的手法,請它“喝茶”),保證它能吸收足夠多的水分。肉肉雖然耐旱,但也不能長時間不給它澆水。否則,它還是要干枯的。但要是澆太多水,它也會出現黃暈(“干枯”“黃暈”等內容都可以按“病人”的狀態來描寫,從而體現你對“朋友”的關心),那是一種病態。
時間長了,我也會把肉肉當作朋友。比如,在學校和同學鬧了矛盾,我會坐在寫字臺前,絮絮叨叨,好像它也能聽懂(你為什么覺得它聽懂了?有什么表示?細致描寫,才能體現“朋友之間”的感情)。
我不知道前世多少次的回眸,才換來肉肉今生與我的陪伴,我一定要好好珍惜這緣分。
小作者寫出了對“肉肉”的喜愛,但只是把它當作植物在照管,“朋友”的情誼不濃。比如,肉肉干枯,像人的什么樣子,你怎樣心疼它?你絮絮叨叨,肉肉好像聽懂了,它有什么表示?小作者可以這樣進行修改——
首先,要抓住植物的外形、顏色等特點與“人”相關聯,如肉肉像胖娃娃著實可愛,摸起來光滑柔嫩;其次,可以運用比喻、擬人等修辭手法,把肉肉真正當作“朋友”來看待,這樣既寫“活”了植物,又體現了“朋友”之間的情感;再次,想象添生趣,如肉肉的“黃暈”就像人氣得臉色發黃。這樣,不僅可以使我們的文章更加生動有趣,而且能體現你與“朋友”之間的關愛之情。
我的朋友叫肉肉
湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五(1)班 龍方波
有句名言說得好:“君子之交淡如水。”(名言開篇,引出下文,開頭新穎。)我就有這樣一位不尚虛華的朋友。她是那么普通,常年身穿一件綠衣裳,老老實實地站在我的書桌上,不言不語,默默地陪著我。她是一盆多肉植物,我喚她為“肉肉”。
清早起來時看到肉肉,我就知道,她是在用飽滿的身形告知我:身體是一切的本錢,吃飽一點兒,才有精力好好學習。我一邊大口嚼著饅頭,一邊給它澆水。“吱吱——”她也開始用餐啦!(“用餐”這個詞用得好!擬人的手法生動地表現了小作者把肉肉當成了朋友。)我沖她點點頭:“小胖妞兒,飯要吃飽,但也別吃得太撐。你看你,長那么胖。我是喜歡你,但是你再胖下去——咳咳——平均在每塊肉上的喜歡就少了喲!哈哈!”(語言描寫進一步突出了小作者把肉肉當成了朋友。)瞧,她綠綠的肌膚上有一層白霜,是被我氣的吧!
肉肉生活很有規律,從不暴飲暴食。要是我哪天給她澆太多水,她就不開心了,把臉縮成一團,生出一層埋怨的黃暈,一整天都耷拉著臉不理我。(“暴飲暴食”“耷拉著臉”都是擬人化的寫法。)
一天,我在學校和同學鬧了矛盾,坐在寫字臺前,絮絮叨叨了很久。她耐心地聽著,充盈的肌膚也更加膨脹。她分明是在為我受的委屈打抱不平!一陣風吹來,她朝我揮了揮她那肉嘟嘟的小手。這種無聲的肢體語言只有我懂,我知道她要安慰我,我趕緊靠近她……(“打抱不平”“揮手”都寫出了朋友之間的情感。)
肉肉像好朋友一樣默默地陪著我。這份淡淡的友誼,讓我的日子飄出了暗香……(結尾直抒胸懷,情感自然。)
全文運用擬人的手法,寫“活”了植物。看,肉肉竟能“用餐”,會被“氣到”,也會“鬧脾氣”“打抱不平”……童眼看世界,萬物皆童趣。同時,作者也表達了自己與肉肉深厚的感情。
讀下面的一段話,你覺得小作者把植物當“朋友”寫了嗎?寫出“朋友”之間的情誼了嗎?若不理想,請幫助修改。
我家旁邊有一棵高大的柳樹,我喜歡它。春天,柳樹抽出新枝,就像絲線。夏天,柳樹葉子又長又密。秋天,柳葉又變成了金黃色。冬天,光禿禿的柳樹格外挺拔。我愛柳樹。