擬人手法 突出童趣

劉克錫

同學們，植物是大自然中不可缺少的一部分。春天來了，許多植物都煥發了生機，比如金黃的迎春花、高大的柳樹、生機勃勃的吊蘭……植物也給我們的生活增添了不少樂趣。讓我們走進大自然，選擇一種植物，認真觀察它，了解它，和它做朋友吧！

我的朋友叫“肉肉”

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 龍方波

有句名言說得好：“君子之交淡如水。”（引用名言，引出下文，開頭新穎。）我就有這樣一位朋友。它是一盆綠色的多肉植物，我叫它“肉肉”。我把它放在寫字臺上，美化環境。（要是以“天天能看到朋友”這種情感來寫該多好啊！）

每天早晨，肉肉都特別有精神。我一邊大口嚼著饅頭，一邊給它澆水（可以運用擬人的手法，請它“喝茶”），保證它能吸收足夠多的水分。肉肉雖然耐旱，但也不能長時間不給它澆水。否則，它還是要干枯的。但要是澆太多水，它也會出現黃暈（“干枯”“黃暈”等內容都可以按“病人”的狀態來描寫，從而體現你對“朋友”的關心），那是一種病態。

時間長了，我也會把肉肉當作朋友。比如，在學校和同學鬧了矛盾，我會坐在寫字臺前，絮絮叨叨，好像它也能聽懂（你為什么覺得它聽懂了？有什么表示？細致描寫，才能體現“朋友之間”的感情）。

我不知道前世多少次的回眸，才換來肉肉今生與我的陪伴，我一定要好好珍惜這緣分。

小作者寫出了對“肉肉”的喜愛，但只是把它當作植物在照管，“朋友”的情誼不濃。比如，肉肉干枯，像人的什么樣子，你怎樣心疼它？你絮絮叨叨，肉肉好像聽懂了，它有什么表示？小作者可以這樣進行修改——

首先，要抓住植物的外形、顏色等特點與“人”相關聯，如肉肉像胖娃娃著實可愛，摸起來光滑柔嫩；其次，可以運用比喻、擬人等修辭手法，把肉肉真正當作“朋友”來看待，這樣既寫“活”了植物，又體現了“朋友”之間的情感；再次，想象添生趣，如肉肉的“黃暈”就像人氣得臉色發黃。這樣，不僅可以使我們的文章更加生動有趣，而且能體現你與“朋友”之間的關愛之情。

我的朋友叫肉肉

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 龍方波

有句名言說得好：“君子之交淡如水。”（名言開篇，引出下文，開頭新穎。）我就有這樣一位不尚虛華的朋友。她是那么普通，常年身穿一件綠衣裳，老老實實地站在我的書桌上，不言不語，默默地陪著我。她是一盆多肉植物，我喚她為“肉肉”。

清早起來時看到肉肉，我就知道，她是在用飽滿的身形告知我：身體是一切的本錢，吃飽一點兒，才有精力好好學習。我一邊大口嚼著饅頭，一邊給它澆水。“吱吱——”她也開始用餐啦！（“用餐”這個詞用得好！擬人的手法生動地表現了小作者把肉肉當成了朋友。）我沖她點點頭：“小胖妞兒，飯要吃飽，但也別吃得太撐。你看你，長那么胖。我是喜歡你，但是你再胖下去——咳咳——平均在每塊肉上的喜歡就少了喲！哈哈！”（語言描寫進一步突出了小作者把肉肉當成了朋友。）瞧，她綠綠的肌膚上有一層白霜，是被我氣的吧！

肉肉生活很有規律，從不暴飲暴食。要是我哪天給她澆太多水，她就不開心了，把臉縮成一團，生出一層埋怨的黃暈，一整天都耷拉著臉不理我。（“暴飲暴食”“耷拉著臉”都是擬人化的寫法。）

一天，我在學校和同學鬧了矛盾，坐在寫字臺前，絮絮叨叨了很久。她耐心地聽著，充盈的肌膚也更加膨脹。她分明是在為我受的委屈打抱不平！一陣風吹來，她朝我揮了揮她那肉嘟嘟的小手。這種無聲的肢體語言只有我懂，我知道她要安慰我，我趕緊靠近她……（“打抱不平”“揮手”都寫出了朋友之間的情感。）

肉肉像好朋友一樣默默地陪著我。這份淡淡的友誼，讓我的日子飄出了暗香……（結尾直抒胸懷，情感自然。）

全文運用擬人的手法，寫“活”了植物。看，肉肉竟能“用餐”，會被“氣到”，也會“鬧脾氣”“打抱不平”……童眼看世界，萬物皆童趣。同時，作者也表達了自己與肉肉深厚的感情。

讀下面的一段話，你覺得小作者把植物當“朋友”寫了嗎？寫出“朋友”之間的情誼了嗎？若不理想，請幫助修改。

我家旁邊有一棵高大的柳樹，我喜歡它。春天，柳樹抽出新枝，就像絲線。夏天，柳樹葉子又長又密。秋天，柳葉又變成了金黃色。冬天，光禿禿的柳樹格外挺拔。我愛柳樹。