想象豐富，妙筆生花

文" 題

《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵小草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。變形后，你生活的世界將隨之改變。

從下面的題目中選一個文題寫出你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。發揮想象力，把你“變形”后的經歷寫下來，注意把重點部分寫得詳細一些。寫完，和同學交換習作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣。

地球自述" ""我是一條幸福的蚯蚓

飄在天上的日子" ""夜晚，一棵大樹下的故事

思路點撥

一、分析文題，準確立意

從文題來看，同學們明確了本次作文類型屬于想象作文范疇。想象就是結合自己的經驗，在腦海中描繪出不存在于眼前也沒有在現實生活中出現過的事物。想象作文是想象的一種文字表現，作文語言具有趣味性，這類文體深受同學們喜歡。

想象作文一般分為兩種。一種是不給材料的想象作文，比如，童話、寓言和幻想作文。另一種是給材料的，它包括文字材料、圖畫材料和情境材料的想象作文。本次作文屬于文字材料的想象作文。

文字材料的想象作文考驗同學們的思維、觀察與創新意識。本次作文對象是六年級的同學，這個年齡段的同學對世界充滿好奇心與探索欲，寫想象作文具有優勢。

本次作文是在大單元主題下安排的寫作訓練。通過寫變形記，讓同學們想象自己變成自然界中的另一種存在，重新了解世界變化，講述想象的故事。在寫作中要求同學們準確立意，突出故事主題，把故事情節寫得詳細具體。

二、確定主題，拓寬思路

本次作文的文題，已經為同學們確定了寫作方向與主題。

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險。可能結交幾位螞蟻朋友，可能會與小昆蟲去探索一個全新的世界。同學們在構思時，可以把自己看成一個小動物，以自己的經歷與所思所感想象一個冒險故事，以一種新奇的視角去探索世界。

如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你身旁走過，你會看到很多發生在路上的故事。同學們要從客觀的角度，以旁觀者的視角去看待生活中的形形色色的人。

想象作文既要求發揮想象力，又要符合生活實際。

確定了寫作方向后，需要同學們確立主題。一個好的作文主題能夠起到畫龍點睛的作用，引發讀者閱讀興趣。確定好主題后，就可以發揮自己的想象力構思成文了。可以對自己的經歷進行回憶再創造，在此基礎上結合現實經歷進行重組拓展，此時，神奇的世界就會在腦海中出現。還可以對一些事和物進行移植。比如，同學們經歷了很多有趣的事情，可以將多件事融合移植到一個人身上，也就是故事主角的身上。還可以將人的一些神態、動作等移植到動物或者植物身上，賦予它們人的品格，就會呈現出一個奇妙的世界。在這些具有人的思維的動植物身上又會發生哪些有趣的故事呢？由此一篇奇妙有趣的想象作文就寫出來了。同學們有了奇思妙想，你眼中的世界是什么樣子的，你想要這個世界是什么樣子的，都可以大膽地幻想，奇妙的思想是沒有邊界的。

總之，想象來源于生活又高于生活，同學們可以在想象的世界里自由遨游，寫出新奇的想象作文。

三、善于觀察，豐富內容

寫想象作文離不開對現實生活的觀察。想象也不是天馬行空，毫無邊際，要合情合理，讓人信服。同學們要有善于觀察生活、觀察世界的眼光，養成良好的觀察習慣非常重要。如何培養這種觀察意識呢？其一，要用心觀察所見到的事物，從這些事物中選取感興趣的內容記錄下來，積累素材，以便在后續寫作中運用。其二，觀察生活并不局限于眼睛所見，應該充分調動感官去感受，去看世界的色彩，去聽風的低吟，去觸摸花朵的生命等。在觀察中，從不同的角度去感受，多種感官并用，讓想象的內容更加豐富多彩。其三，觀察是一個長期過程，對任何事物的觀察都不是一蹴而就的，同學們要將對事物的觀察形成一種習慣，隨時隨地進行觀察，為寫想象作文積累素材。

四、擬寫提綱，精心寫作

一篇好的想象作文除了有豐富的內容、有趣的情節和大膽的想象之外，在寫作之前還要擬定寫作提綱。為使作文結構更加清晰完整，先將作文框架列出來，清晰感知作文的“骨”，在此基礎上豐富文章想象的內容，豐滿作文的“肉”。行文時適當運用一些修辭，描寫方法等，讓整篇作文的“皮”看起來精美有趣，如此，一篇優秀的想象作文就完成了。

本次作文要求是將“變形”的經歷寫出來，這一部分要詳細寫，充分發揮想象力，要寫得有聲有色。同學們在寫作時，要對文章內容進行取舍，從素材中選取最契合主題的內容進行詳細描寫，讓讀者對你描寫的新世界充滿興趣；次要情節可以略寫或不寫，做到重點突出，詳略得當。

綜上所述，想象作文既要大膽想象，又要符合科學，既可天馬行空，又要基于生活。在寫作中，同學們要從生活中觀察收集素材，在現實的基礎上結合作文主題進行合理創作，把想象作文寫得多姿多彩。

佳作展示

夜晚，一棵大樹下的故事

大家好，我是一棵經歷了百年滄桑的古樹。我從很久以前弱不禁風的小樹苗長成了枝繁葉茂的大樹。現在，我的“皮膚”已經千瘡百孔，一頭碧綠的長發里，總會住著幾只輕盈的小鳥。它們清脆的歌聲與曼妙的舞姿，給我的生活加了“調料”。我住在偏遠的城郊，親眼見證著時代發展，以前的青石板街變成了水泥公路；低矮的平房變成了挺拔的樓房。后來這里又變成了一個小區，而我，也順理成章地“住”進了這個小區，成了他們的“門神”。每天傍晚都會有不少人在我身邊走過，我見證了鄰里之間的友好。經歷百年風雨的我，早已把這一切看作過眼云煙，幾天前的那個夜晚，卻發生了兩件令我感慨萬千、無法忘懷的事。

那個夏日的傍晚，我的幾位“房客”（玲瓏可愛的小鳥）在我身邊唱歌跳舞，它們撒下了幾片羽毛在我腳下，還有一些蟋蟀正在快樂地演奏著。我順勢望去，有不少人在乘涼呢，多數人都露出其樂融融的表情，在一起談天說地，可其中為什么會有幾個“苦瓜臉”呢？難道他們遭遇了什么不幸？

我隱隱約約地聽到了一位女士無奈地說：“隔壁的劉奶奶得了重病，可她家里很困難，她又是一位空巢老人，兒女遠在他鄉，太可憐了！太可憐了！”語罷，她望著血紅的夕陽，重重地嘆了一口氣。

她的丈夫也是一臉悲傷，低沉地說：“老奶奶人可好了，我們不能眼睜睜地看著她被死神帶走啊！可她堅持不去看醫生，因為家境不好，可我們幾個也并不是特別寬裕啊。”

大家七嘴八舌地討論著，語氣中的無奈，讓我這棵飽經風霜的老樹聽了都覺得心酸。這時一位大學生模樣的人發話了：“我認為，如果實在幫不了忙，可以借助社會力量來幫助劉奶奶。”

“社會力量？你喝了幾年墨水，說話都讓大家聽不懂了。”大家一臉不解地盯著這位知識淵博的大學生。

大學生不緊不慢地解釋道：“各位鄰居們，我說的社會力量就是指發動更多比我們寬裕的或者有愛心的人為劉奶奶募捐。還有，咱們也可以少捐點錢。我去做劉奶奶的工作，讓她去看醫生，不用擔心錢的問題。”

“還是咱們這位大學生主意多啊！我明天就去聯系慈善機構。”一個人高興地說。

我也默默祝愿道：“愿每一位孤寡老人，都能被善良以待。”

幾盞“節能環保燈”在草叢中若隱若現，晚風輕撫著我那一頭碧綠的長發。美好的故事依然在這個靜謐的夏夜繼續著。

在我對面的石板路上，一個可愛的小男孩像頑皮的小猴子蹦來跳去，結果摔了一跤，胳膊擦破了皮，痛得哇哇大哭。雖然覺得小孩很煩（前不久一個小壞蛋在我身上刻字），但他的哭聲還是讓我有點兒心軟了，我產生一種想伸出兩根樹藤拉起他的想法，只可惜我不是樹神。

這時，一個“紅領巾”小女孩走來了，她可能是要扶小弟弟起來吧！可她走到小男孩身邊卻停了下來，不一會，那里就傳來一陣奶聲奶氣的笑。放眼望去，原來這個小女孩假裝（因為她的臉上的一抹“奸計得逞”的笑暴露了）也“摔倒”了，她那滑稽的姿勢逗得小男孩哈哈大笑。看著這位善良的小姐姐的微笑，小男孩也忘記了疼痛，鯉魚打挺兒般地爬了起來。

這是一個多么不尋常的友善舉動啊！女孩知道直接扶他會傷了小男孩的自尊，于是就與他“同病相憐，有難同當”，保護了小男孩的自尊心。

不知不覺中，月亮升起來了，在晚風的伴奏中，幾只小鳥在我頭頂飛舞著，唱起了贊美正能量的歌。

愛與正能量，多么親切又溫暖的詞啊！我們應該積極地傳遞正能量，讓這個世界變得更加溫暖。

點" 評

小作者以一棵老樹的視角，講述了發生在大樹底下的兩個故事：一個是鄰里之間的互幫互助，突出鄰居們是如何集思廣益幫助劉奶奶的，同時上升到社會層面，傳遞出了互幫互助的正能量。一個是小姐姐機智地維護了小男孩的自尊心，表現了友善的力量。

從整體來看，文章結構完整，語言活潑有趣，內容充實，既展現了自然界中的奇妙世界，又贊美了現實社會中人們的美好品德。