想象作文指導及作文升格示例

二十年后的家鄉

每個人都有自己的家鄉，那是我們成長的地方。二十年后，我們的家鄉會是什么樣的呢？讓我們穿越時空，到二十年后的家鄉去看一看。

首先要大膽想象，二十年后的家鄉會發生哪些巨變。如，環境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？

然后參考下面的例子，把想象的場景或事件梳理一下，列一個提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面寫。

寫作提綱：

題目：二十年后的家鄉。

開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉。

中間：

1.環境的變化：河水清澈，綠樹成蔭。

2.工作的變化：機器人在照料果園。

3.生活的變化：遇到老同學開著3D打印的汽車去郊游。

結尾：表達我對二十年后家鄉生活的向往之情。

按照自己編寫的寫作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。

寫完后，跟同學互換習作，提出修改建議，再根據同學的建議認真修改。

一、明確文章主題

本次作文先要仔細研讀所給材料，明確主題后再動筆寫作。以“二十年后的家鄉”為例，分析材料，會發現是讓我們想象一下二十年后的家鄉是什么樣子的，要突出經過二十年時間的洗禮，家鄉有哪些巨大的變化。

可以從二十年后家鄉的環境、生活方式的改變等方面作為切入點，不要面面俱到地寫，要選擇幾個方面圍繞主題重點寫，寫出二十年后家鄉的巨變。

二、展開豐富想象

寫想象作文需要大膽地發揮想象力和創造力，但不能脫離實際，不著邊際，寫得太離譜。

寫家鄉二十年后環境的變化：有了新型的空氣凈化裝置，種植特殊的植物，讓空氣變得更加清新了；河流不僅清澈見底，還有一些神奇的水生生物自帶凈化能力；不論走到哪里都是綠樹成蔭，天然氧吧。

寫家鄉二十年后建筑的變化：人們都搬到了水下居住，著重描寫一下水下房屋的內部結構、設施以及人們的生活狀態；或是高聳入云的空中樓閣，人們打開窗戶便可觸摸到軟綿綿的云朵。

寫家鄉二十年后交通方式的變化：發明了科幻電影中那種酷炫的飛行汽車，并且不同款式的飛行汽車還有著不同的功能特點；比飛機還要快的磁懸浮列車給人們的出行和日常生活帶來了極大的便利。

三、注重細節描寫

家鄉的環境變化時，需要描寫一些景物來實現。二十年后的家鄉，環境發生了哪些變化？可以寫家鄉出現了一種在夜晚會發光的植物，或是在二十年后能和多數動物對話了。在描寫過程中，要用詳細的語言進行描寫，讓讀者在閱讀時有身臨其境之感。

除了寫環境變化，對于科技、生活等方面的變化也要詳細描寫。可以寫二十年后的家鄉，智能機器人已經成為常態，并且它可以根據每個人不同的喜好改變服務方式，可以承擔各種家務，可以詳細介紹機器人在哪些方面給大家的生活帶來便利，從而體現出二十年后家鄉的科技變化與發展。

細節描寫有助于提升文章的感染力，讓讀者在閱讀過程中產生很強的畫面感，從而突出主題，表現二十年后的家鄉的巨大變化，讓文章更具魅力。

四、注重情感表達

“情感”是一篇文章的精髓所在，如果將文章比作一臺機器，那么“情感”就是讓機器正常運轉的核心支撐。以“二十年后的家鄉”為例，在寫作前可先回想一下現如今的家鄉有哪些美好的地方，比如美麗的風景或是整齊的街道，通過回憶為后續寫作奠定感情基礎。

感情基調奠定完成后，在開頭部分通過寫對家鄉的思念，引出對二十年后家鄉的期待，渴望見證其變化的感情。

可以寫二十年后家鄉的發展變化表達驚喜之情。比如看到高科技設施時的震撼，環境改善后的愉悅等。

在文章結尾，可以抒發自己對家鄉的美好祝愿，希望家鄉越來越好，以飽滿的情感贊美家鄉，從而升華文章主題。

五、合理安排結構

文章結構合理有助于內容表達，合理安排結構，就是在寫作時先寫什么后寫什么，要有明確的考慮。材料的提示語就告訴同學們“參考下面的例子，把想象到的場景或事件梳理一下，列一個提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫”。

一篇文章的開頭是否精彩，是吸引讀者的關鍵。寫“二十年后的家鄉”，在文章開頭需要向讀者交代自己是怎樣到“二十年后”的，可以通過夢境，借助時空穿梭機器等來到二十年后的家鄉，做到開篇點題。

中間部分要重點寫家鄉的變化，和過去現在進行對比，按照一定的順序敘述。比如分別從剛到“二十年后的家鄉”所見到的景象（環境），再到科技方面的發展，最后介紹人們生活方面的變化。無論寫哪個方面，都要有具體的事例或場景做支撐，避免泛泛而談，缺少細節描寫。結尾部分用簡短的語言對文章進行總結概括，表達對家鄉未來的展望與期待，使文章首尾呼應。

六、運用生動的語言

寫作時，要善于運用生動的語言為文章增添文采。比如寫“二十年后的家鄉”中某些科技類產品時，可以運用一些“酷炫”或是“神奇非凡”等詞語，富有表現力。

運用比喻、擬人、夸張等修辭對家鄉的各種變化進行具體描寫。比如寫環境變化時可以寫“天空就像被洗過一樣湛藍”；也可以通過想象組合詞語。比如“智能飛行書包”“能源轉化樹”等一些新穎的詞語，能給讀者帶來眼前一亮的感覺。值得注意的是，創造新詞語也要有其合理性。

二十年后的家鄉

2024年，我已經是世界聞名的科學家了，我發明了新型光速飛船。終于，我回到了夢寐以求的家鄉。

我乘坐我發明的新形光速飛船向我的故鄉飛去。不知家鄉現在發展過得怎么樣了（應將“過”字刪除）？我家人是否平安？不一會兒，飛船安全地降落。

我簡直不敢相信自己的眼睛。因為我的家鄉以前可沒這么干凈，路邊多多少少有些垃圾。而現在路邊、花壇等都被打掃得干干凈凈，我想應該買點東西。走進超市，我驚呆了，不知該怎么購物。問了機氣人（錯別字，應該是“機器人”）才知道，原來只需在門口說出想要的東西。

買完東西，我迅速向家里趕去。我的家也變了，看不出來半點原來的樣子，門上安裝了指紋辨認系統，窗護（錯別字，應是“窗戶”）也變成了變色玻璃。家里的電器全安裝了語音遙控系統，只要說出口令，即可完成你想干的事。

吃完飯，我向我的母校走去，走進寬敞的大門，大片的綠地和一座十幾層的教學樓展現在眼前。走進教學樓，我看見同學們在電腦前玩數學游戲，代替老師講數學課。這可比我們小時候的學習快樂多了。

啊！想不到，只經過了20年，家鄉就有了這么大的變化！

這篇文章總體來說內容較為豐富，作者寫乘坐自己發明的新型光速飛船來到二十年后的家鄉的所見所聞，比如“路邊、花壇等都被打掃得干干凈凈”“門上安裝了指紋辨認系統”“窗戶也變成了變色玻璃”“家里的電器全安裝了語音遙控系統”等，從家鄉的環境、購物、家電以及學校的變化表現二十年后的家鄉科技更加發達了。

作者通過“不知家鄉現在的發展得怎么樣了？我家人是否平安”的心理描寫，表現出自己即將回到家鄉時的激動。

文章也存在一些不足之處。比如對家鄉變化的描寫不夠具體，有些地方過于簡單。比如在寫到“走進教學樓，我看見同學們在電腦前玩數學游戲”時，可以增加一些細節描寫，以及過去和現在的對比。比如：“我看見同學們在電腦前玩數字游戲，他們臉上洋溢著笑容，手指在鍵盤上跳躍著，顯示屏上播放著各種有趣的畫面。這可比我們小時候的條件多了，那時候教學樓很破舊，教室中也只有黑板和桌椅。”

中有錯別字和病句，比如”機氣人”應改為“機器人”，“窗護”應改為“窗戶”，“不知家鄉現在發展過得怎么樣了”，“過”字多余，可以刪掉。

文章的結尾收束有些簡單，可以增加一些自己的感受以及思考，比如：“看到二十年后家鄉的變化，我感到非常自豪，我相信在未來的日子里，我的家鄉會變得更加美麗，人們的生活也會更加幸福美滿。”

作者通過大膽的想象，構建了一個科技感十足的未來世界。在細節描寫和語言的表達上還是不錯的。

二十年后的家鄉

2044年，我已經成為了舉世聞名的科學家，并且發明了新型光速飛船。我乘車踏上了夢寐以求的歸鄉之旅。

我乘坐著新型光速飛船，向著家鄉的方向疾馳而去。這一路上我思緒萬千，心中滿是對家鄉的思念以及期待。不知道家鄉現在發展得怎么樣了？家人們是否平安健康？沒過多久飛船便緩緩降落。

一下飛船，眼前的景象太令我驚訝了，我簡直不敢相信自己的眼睛，這與我記憶中的家鄉大相徑庭。記憶中的家鄉，路邊到處是垃圾，如今干凈整潔，路邊的花壇鮮花盛開，鮮艷奪目，一塵不染。

我想既然回家了也應該買些東西帶回去，于是便向超市走去，沒想到進了超市我呆住了，我竟然不知道該怎樣購物了，待我詢問了機器人后才知道，原來只需要在門口說出自己想要的東西就可以完成購物。

買完東西我匆忙往家的方向趕去。到家后更讓我震驚，家里已經完全看不出半點原來的樣子。門上安裝了先進的指紋辨認系統，窗戶也是充滿高科技的變色玻璃，并且家中的電器全部配備了語音遙控系統，只需要說出指令就能夠輕松完成各種操作。

吃完飯我就來到了母校。走進寬敞的大門，映入眼簾的是大片的綠地和一座十幾層的現代化教學樓。走進教學樓，我看見同學們在電腦前玩著數學游戲，他們臉上洋溢著笑容，手指在鍵盤上跳躍著，顯示屏上播放著各種有趣的游戲畫面。這可比我小時候的教學樓好多了，小時候的教學樓只有幾層高，教室中也只有黑板和桌椅，沒想到二十年后的教室都配備了各種高科技設備。

啊！想不到，只過了二十年，家鄉就有了這么大的變化。不過這也讓我感到自豪，我相信在未來的日子里，我的家鄉會變得更加美麗，人們的生活也會更加幸福美滿。