毛旭櫻三尺講臺育桃李一支妙筆獻真言

文/蔣雅琛

毛旭櫻

腳立三尺講臺，毛旭櫻執教經驗已近二十年，但一顆育人初心始終如一。不過要是以“人大代表”的身份論，她還是一位“新人”。至今，毛旭櫻依然清晰地記得她作為福州市人大代表第一次參加市人代會的那一天——2022年1月5日，她緊張又忐忑地走進大會駐地，鄭重接過鮮紅的代表出席證，將其佩戴在胸前……

“非常有幸能成為一名人大代表，這個身份讓我多了一份使命感。我要積極履職，以實際行動詮釋‘人民選我當代表，我當代表為人民’的莊嚴承諾！”毛旭櫻說。

情系村童公益閱讀

閩清縣梅城鎮南北大街151-10號，“福州市最美志愿者”魏存蓮在故事媽媽驛站內開辟了專門空間，打造“故事媽媽”智慧書屋。許多小朋友們放學后熟門熟路來到這里，抱著書本安靜地閱讀起來?！艾F在‘故事媽媽’智慧書屋已在閩清農村揭牌6家，這個項目的鋪開要感謝毛代表、縣婦聯和縣文旅局的大力支持。”魏存蓮說。

“之前和魏存蓮打過交道，知道她在做‘故事媽媽’智慧書屋項目。這個項目非常有意義，如果能在更多鄉鎮多點開花就好了?！北е@個想法，當選市人大代表后，毛旭櫻就專程走訪了魏存蓮。

“毛代表，您的想法與我不謀而合?！蔽捍嫔徴f。“雖然很多人認可我們的項目，但真的要搞活動時，不少鄉鎮無法提供專門的閱讀場所，而我們作為民間志愿服務隊，也沒有足夠的力量去創造條件……”魏存蓮的坦言堅定了毛旭櫻要通過代表履職方式推動農村兒童公益閱讀的想法。

兩位志同道合者展開了多輪“頭腦風暴”。經魏存蓮推薦，毛旭櫻又走訪了幾個鄉鎮，總結出農村兒童閱讀存在“三難”——閱讀資源匱乏、所處環境對閱讀重要性認知不足、缺乏優秀的閱讀領路人?！霸?022年市人代會上，我提交了《關于關注農村兒童閱讀的建議》，針對調研到的‘三難’問題分別提出針對性的建議，包括各鄉鎮結合具體情況以不同形式建立‘智慧書屋’、政府給予專項資金用于購買農村兒童閱讀書籍、以城鄉手拉手方式共推閱讀領路人、圍繞不同主題開展閱讀活動等?！?/p>

毛旭櫻的建議得到了市直有關部門的重視。市文旅局將汽車圖書館流動服務延伸到鄉村，市委宣傳部也大力挖掘報道“鄉村閱讀榜樣”典型事跡。得益于各方齊心協力營造的良好氛圍，閩清“故事媽媽”智慧書屋也一路成長?！?家書屋迄今共開展主題親子閱讀活動40多場，累計1000多對親子參加活動，家長們經常欣喜地反映孩子接觸公益閱讀后變得更愛表達了。這個項目也成為縣巾幗志愿服務的品牌項目。”魏存蓮自豪地說。

呼吁“雙減”政策落實

“黨的二十大報告提出，要堅持以人民為中心發展教育，促進教育公平。加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置……”以報告觀照實踐，毛旭櫻認為，當前對于“雙減”政策的落實，離辦好人民滿意的教育仍存在一些差距。

“家長們依然非?！畠染怼∠Ｍㄟ^中考讓孩子進入優質高中受教育，為上名牌大學打好基礎。即使學校優化了作業，政府限制了培訓機構，但初中生還是有寫不完的作業和上不完的網課或課外輔導班。我認為，這個問題主要是因為教育均衡發展不夠?！贬槍@一現象，毛旭櫻在走訪多名初中生家長和自己的教師同事同行后，提出了《關于進一步落實“雙減”工作的建議》。

“有必要對家長進行家庭教育咨詢指導，引導家長掌握科學的教育理念和方法，理性規劃孩子未來發展方向。還要進一步推動建設城鄉緊密型教育共同體，逐步縮小城鄉間辦學水平的差距。在提升縣域中學的優質發展方面，我們應該鼓勵的是優質教師隊伍的流動，而不是讓優質生源流失?！泵駲堰@份接地氣又專業的建議引起了市直有關部門的關注。

積極回應代表建議，市教育局表示，將從大力提升縣域中學辦學水平、加強鄉村教師隊伍建設、推動縣域普通高中發展提升等方面全面落實教育“雙減”大局；市婦聯也表示，將不斷完善家庭教育指導服務體系，做大做強市網絡家長學校，廣泛開展茉莉姐姐流動心理咨詢室等形式多樣的活動……

市婦聯家兒部部長廖祿香是毛旭櫻這份建議的婦聯答復經辦人。她告訴記者，毛代表的建議反映的正是廣大家長和師生的心聲，對推動婦聯的家庭教育工作是有力的鞭策?！奥鋵嵈斫ㄗh，市婦聯要持續做好‘雙減’政策的宣傳引導，深化家庭教育指導服務，持續推動家校社協同育人共同體建設，為高質量建設全國兒童友好城市凝聚‘家’的力量?！?/p>

關注學生心理健康

劉女士怎么也沒想到，自己常掛在嘴邊的關心竟然會讓孩子背負更大的壓力?！斑€好有老師提醒，以后我要改變說話方式，盡量減輕孩子心理負擔?！彼乃枷朕D變源于一天夜里和毛旭櫻在閩清一中心語屋的長談。“約家長來學校，是因為我們近期發現學生在校表現異常，不愛說話，情緒也比較焦慮。”毛旭櫻說。

毛旭櫻（左）與魏存蓮在“故事媽媽”智慧書屋探討村童公益閱讀項目

心理健康教育是閩清一中目前德育工作的重點內容，這離不開毛旭櫻的大力推動。除擔任英語老師，毛旭櫻還是學校的德育處副主任兼高三年段長，分工負責學生的心理健康教育工作。“我向學校建議提升完善心理健康輔導室、配足專職心理健康教師等?！?/p>

毛旭櫻帶記者探訪了位于學校5樓的心理健康輔導室——心語屋。在沙盤游戲室，孩子們正在根據自己的想法在沙盤上擺放人物和物體，讓情緒在游戲過程中得到宣泄，把潛藏的心理問題呈現出來。邊上還有放松室，安裝了隔音棉，設置了沙袋，孩子們可以肆無忌憚地吼叫、揮拳發泄心中的負面情緒。

“這個空間能夠讓孩子們不受干擾地解決心理困惑。晚上也專門有安排心理健康老師值班，對學生進行心理輔導，走廊的燈會為有需要的同學一直照亮。”毛旭櫻說。

閩清一中心理健康教師陳曉告訴記者，毛老師非常重視學校的心理健康教育工作，爭取到了老師、家長等多方面的支持，讓他們能更好地開展工作，幫助同學們疏導情緒、快樂成長。

接受過心理健康疏導的學生小張在心語屋走廊墻上留下了感悟——“希望這次考試的失利能轉化為接下來學習的動力”?！安还芙Y果如何，只管努力去做”“半期考好難，整個人都不快樂了”……無論是積極的鼓勵或是消極的吐槽，學生們貼在走廊墻上的話語都呼應了心語屋設置的初衷——“接納自我，遇見更好地自己”。

把履行代表職責與本職工作緊密結合，毛旭櫻在總結工作經驗的基礎上，提交了《關于加強中小學心理健康教育的建議》，希望從師資和課程兩方面加強中小學生心理健康教育，如今她的建議有關部門也都在積極落實中。

三尺講臺育桃李，一支妙筆獻真言。毛旭櫻表示，接下來還要充分發揮自己的專業優勢，聚焦群眾關心的教育等民生熱點問題積極建言獻策，切實履行好人大代表的神圣職責，不辜負人民群眾的期盼和重托。