中醫(yī)藥高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查研究

賀艷慧 孫 玲

（湖北中醫(yī)藥大學圖書館，湖北 武漢 430065）

0 引言

隨著知識產(chǎn)權(quán)強國戰(zhàn)略的深入實施，我國有效發(fā)明專利實現(xiàn)量質(zhì)齊升、創(chuàng)新活力不斷增強，知識產(chǎn)權(quán)工作高質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢更加顯著，知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)邁出堅實步伐。高校作為重要的創(chuàng)新主體，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展中發(fā)揮著支撐作用，圖書館作為學校的文獻信息中心，陸續(xù)開始成立知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心并開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。為增強高校在知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務(wù)全鏈條的信息公共服務(wù)能力，切實提升高校知識產(chǎn)權(quán)工作的能力和水平，按照《高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)實施辦法》，2018 年至2022 年國家知識產(chǎn)權(quán)局、教育部聯(lián)合開展了四批高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心遴選工作，共遴選出103 家高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，北京中醫(yī)藥大學成功入選，成為首個也是唯一一個入選高校國家知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的中醫(yī)藥大學。

近年來，我國高等中醫(yī)藥高校專利已取得較大進步，其中專利申請增幅與專利的創(chuàng)造性均高于全國平均水平［1］。在中醫(yī)藥高校中開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，加快中醫(yī)藥科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，是中醫(yī)藥高校圖書館建設(shè)與發(fā)展的重要任務(wù)。

1 研究概述

近年來，高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究逐漸增多。劉杰等［2］調(diào)研國內(nèi)37 所醫(yī)學高校圖書館的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀并提出優(yōu)化策略。毛軍等［3］調(diào)研21 所中醫(yī)藥大學圖書館網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)中醫(yī)藥大學圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)尚未起步，資源與工具配備不足。徐謙［4］以廣州中醫(yī)藥大學圖書館為例，探討高校圖書館向企業(yè)提供專利信息服務(wù)的策略與途徑。黃玲玲等［5］以湖北中醫(yī)藥大學為例研究了中醫(yī)藥高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀。沈林林等［6］對南京中醫(yī)藥大學“植入式知識產(chǎn)權(quán)學科館員”服務(wù)模式進行了研究。通過文獻研究發(fā)現(xiàn)，雖然已有中醫(yī)藥大學知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)方向的研究，但研究不夠深入和全面，且沒有基于微信公眾號的中醫(yī)藥高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究。基于此本研究從校級知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心成立情況、知識產(chǎn)權(quán)欄目設(shè)置、開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容、專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫資源訂購、微信公眾號知識產(chǎn)權(quán)推文等5方面，對24所高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)情況進行調(diào)研，以期為中醫(yī)藥大學圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究提供參考。

2 知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研

2.1 調(diào)研對象與方法

本研究選取24 所中醫(yī)藥高校為調(diào)研對象，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電話調(diào)查和文獻研究的方法，對24 所高校圖書館校級知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心成立情況、知識產(chǎn)權(quán)欄目設(shè)置、開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容、專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫資源訂購、微信公眾號發(fā)布知識產(chǎn)權(quán)推文等內(nèi)容進行分析。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研時間為2023 年4 月7 日至27 日，主要通過瀏覽圖書館官網(wǎng)、百度搜索、微信公眾號檢索等方式進行調(diào)研。

2.2 調(diào)研結(jié)果

2.2.1 整體情況分析。24 所中醫(yī)藥高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)調(diào)研結(jié)果見表1。由表1 可知，共有北京、廣州、天津、湖北、成都5 所中醫(yī)藥大學圖書館成立了校級知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，成立時間在2019 年至2021 年之間。廣州中醫(yī)藥大學最早成立知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心，成立時間為2019 年1 月。浙江中醫(yī)藥大學依托學校圖書館成立了浙江中醫(yī)藥大學知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點并入選浙江省知識產(chǎn)權(quán)信息公共服務(wù)網(wǎng)點。5所成立校級知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的高校在圖書館網(wǎng)站均設(shè)置了知識產(chǎn)權(quán)欄目，并開展了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。24所高校中有9 所開展了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，有7 所訂購了專業(yè)的專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫，有15 所在其微信公眾號發(fā)布了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)推文。

表1 24所中醫(yī)藥高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)調(diào)研結(jié)果

2.2.2 專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫資源分析。24所中醫(yī)藥高校專業(yè)的專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫資源訂購和試用情況見表2。由表2可知，有7所高校購買了專利數(shù)據(jù)庫，4所高校有試用專利數(shù)據(jù)庫資源，其中國外數(shù)據(jù)庫為Innography，國內(nèi)數(shù)據(jù)庫為壹專利、incoPat、大為innojoy、ISPatent、智慧芽和漢之光華專利檢索。北京中醫(yī)藥大學和成都中醫(yī)藥大學訂購的數(shù)據(jù)庫數(shù)量最多，均為一個國外數(shù)據(jù)庫和兩個國內(nèi)數(shù)據(jù)庫。

表2 24所中醫(yī)藥高校訂購和試用數(shù)據(jù)庫情況

2.2.3 知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容分析。對24 所中醫(yī)藥高校開展的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果見表3。由表3可知，有9所高校開展了不同形式的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，開展的服務(wù)內(nèi)容包括專利檢索、專利咨詢、專利分析、教育培訓、專利查新等。9 所中醫(yī)藥高校均開展了知識產(chǎn)權(quán)教育培訓服務(wù)，廣州、成都、南京、湖北中醫(yī)藥大學開展了專利查新服務(wù)。特色服務(wù)為成都中醫(yī)藥大學建立了成都中醫(yī)藥大學知識產(chǎn)權(quán)成果庫，黑龍江中醫(yī)藥大學開設(shè)了《知識產(chǎn)權(quán)法概論》《知識產(chǎn)權(quán)》課程。

表3 中醫(yī)藥高校開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容調(diào)查情況

2.2.4 微信公眾號知識產(chǎn)權(quán)推文分析。關(guān)注24 所中醫(yī)藥大學微信公眾號，對2020 年1 月至2023 年4 月發(fā)布的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)推文總數(shù)量和內(nèi)容進行分析，結(jié)果見表4。由表4可知，有15所高校發(fā)布了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)推文，成都、廣州、北京中醫(yī)藥大學發(fā)布的推文數(shù)量較多，均在20 條以上，其他高校知識產(chǎn)權(quán)推文數(shù)量較少。微信推文內(nèi)容主要為數(shù)據(jù)庫宣傳、講座通知、競賽通知、新聞類，其中講座通知主要包括專利數(shù)據(jù)庫講座、中醫(yī)藥專利講座、專利分析與利用講座、成果轉(zhuǎn)化講座、專利訴訟講座。廣州、北京中醫(yī)藥大學發(fā)布的推文內(nèi)容較豐富，包括本校專利季報、知識產(chǎn)權(quán)知識普及、專利圖書角、知識產(chǎn)權(quán)需求調(diào)研、知識產(chǎn)權(quán)法解讀。

表4 中醫(yī)藥高校2020—2023知識產(chǎn)權(quán)微信推文數(shù)量和內(nèi)容統(tǒng)計

3 存在的問題

3.1 部分中醫(yī)藥高校尚未開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

24 所中醫(yī)藥高校僅有5 所成立校級知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心和在其網(wǎng)站設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)欄目，僅有9 所開展了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，大多數(shù)中醫(yī)藥高校尚未開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。主要原因為知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)意識淡薄和缺乏知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)相關(guān)人才。中醫(yī)藥高校相較理工類和綜合類高校專利數(shù)量少，知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)起步晚，對于知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)缺乏主動性。圖書館內(nèi)有專業(yè)學科背景和知識產(chǎn)權(quán)知識的館員較少，不具備知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的能力。

3.2 專業(yè)的專利檢索與分析工具配備不足

國內(nèi)專業(yè)的專利檢索與分析工具主要有智慧芽、壹專利、大為、incoPat等，國外主要為Derwent和Innography 專利數(shù)據(jù)庫。檢索國內(nèi)數(shù)據(jù)首選國內(nèi)的專利數(shù)據(jù)庫，國外專利數(shù)據(jù)庫價格較昂貴，在國外專利的檢索和分析上更有優(yōu)勢。目前僅有7 所中醫(yī)藥高校購買了專業(yè)的專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫，僅2所高校購買了國外Innography專利數(shù)據(jù)庫，有4所高校有試用的專利數(shù)據(jù)庫資源，其他13 所高校既沒有訂購也沒有試用專利數(shù)據(jù)庫資源。

3.3 知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的深度不夠

目前共有9 所高校開展了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容主要為專利檢索、專利咨詢、教育培訓、專利分析、專利查新，開展最多的為知識產(chǎn)權(quán)教育培訓服務(wù)，僅有4 所院校開展專利查新業(yè)務(wù)，開展的基礎(chǔ)信息服務(wù)較多，專利布局、專利導航、專利價值評估等深層次的服務(wù)較少。知識產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等，針對專利的服務(wù)較多，針對其他知識產(chǎn)權(quán)形式的極少。

3.4 微信公眾號知識產(chǎn)權(quán)推文缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性

除成都、廣州、北京中醫(yī)藥大學外，其他中醫(yī)藥高校微信公眾號發(fā)布知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)推文數(shù)量較少或沒有。微信推文內(nèi)容大多為專利數(shù)據(jù)庫上線宣傳、講座培訓通知或競賽通知，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性。除專利統(tǒng)計季報、月報，知識產(chǎn)權(quán)宣傳周、知識產(chǎn)權(quán)宣傳月外，很少有連續(xù)性的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的推文或?qū)冢瑑?nèi)容較為零碎，需要進行合理的規(guī)劃設(shè)計。

4 對策與建議

4.1 加強對知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)業(yè)務(wù)的重視

相較于學科服務(wù)等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)作為一項新興業(yè)務(wù)，給圖書館帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。中醫(yī)藥大學圖書館應響應國家號召，積極推進高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心建設(shè)，開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，更好地發(fā)揮圖書館服務(wù)教學和科研的職責。培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人才隊伍，除安排館員參加學術(shù)會議或數(shù)據(jù)庫講座外，可與專利數(shù)據(jù)庫商合作開展專利檢索與利用的系統(tǒng)長期培訓。開展業(yè)務(wù)時可以知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育、講座培訓、專利檢索等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)為開端，逐漸過渡到專利導航、競爭力分析等深層次的服務(wù)。

4.2 完善知識產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫資源配置

由于中醫(yī)藥高校圖書館經(jīng)費有限，需要優(yōu)先滿足用戶需求量大的數(shù)據(jù)庫資源配置，專利檢索與分析數(shù)據(jù)庫相較其他文獻數(shù)據(jù)庫使用頻率不高，采購費用卻不少，故部分高校并未購買。較多商業(yè)專利數(shù)據(jù)庫尚處于推廣階段，試用資源豐富且試用時間較長，可積極上線專利數(shù)據(jù)庫試用資源。目前不少省份成立了高校知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟，如湖北省高校知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)聯(lián)盟、吉林省高校院所知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟、湖南省高校知識產(chǎn)權(quán)運營聯(lián)盟，可加入省內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟實現(xiàn)資源共享。圖書館可以同學校科技處、院系或科研團隊合作，購買數(shù)據(jù)庫掛靠圖書館。積極推廣使用官方的免費開放數(shù)據(jù)庫，如國家知識產(chǎn)權(quán)局專利檢索與分析系統(tǒng)、美國專利與商標局、歐洲專利局、日本特許廳等，這些公共的專利資源數(shù)據(jù)權(quán)威，但檢索方法較商業(yè)數(shù)據(jù)庫繁瑣，且分析功能不強。

4.3 開展多層次的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

進行用戶需求調(diào)研，針對不同服務(wù)對象開展多層次的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。為學生提供基礎(chǔ)的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，通過講座、競賽等形式進行知識產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)教育，為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的學生提供知識產(chǎn)權(quán)咨詢服務(wù)。為重大科研項目團隊提供嵌入式的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，針對科研項目全流程提供專利查新、專利導航、專利布局、文件撰寫等服務(wù)。為學校職能部門提供決策支持的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，撰寫專利分析報告揭示本校整體情況，為學校人才引進開展專利評估，為科研處開展專利分級管理和成果轉(zhuǎn)化提供信息支持。

4.4 合理規(guī)劃設(shè)計微信公眾號內(nèi)容

豐富微信公眾號知識產(chǎn)權(quán)推文內(nèi)容，可增加知識產(chǎn)權(quán)知識科普、書籍介紹、案例分析類推文和中醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)政策、中醫(yī)藥重大科技成果轉(zhuǎn)化信息、中醫(yī)藥高價值專利信息類中醫(yī)藥特色推文。針對微信推文內(nèi)容的連續(xù)性不強可開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專欄，如知識產(chǎn)權(quán)科普大講堂、知識產(chǎn)權(quán)講座一小時、知識產(chǎn)權(quán)案例分析、傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)保護大講堂等固定欄目，打造品牌特色。