寒假前[離校課程]：把愛帶回家

蘇銀成

1 月16 日，全國婦聯(lián)、中央網(wǎng)信辦、最高法、教育部等16 部門印發(fā)通知，圍繞思想引領(lǐng)潤童心、家教指導(dǎo)育童心、安全教育護童心、愛心媽媽暖童心四個方面，聯(lián)合部署開展“把愛帶回家——真情暖童心相伴護成長”2024 寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動。

（1 月16 日《現(xiàn)代金報》）

一直以來，很多學(xué)校的寒暑假放假前的最后一節(jié)課都是以發(fā)成績報告單、布置假期作業(yè)、對假期生活提要求為主要內(nèi)容。把這幾項內(nèi)容完成，學(xué)生安全離校，老師及學(xué)校就圓滿完成了本學(xué)期的工作。但這個寒假前，有了16 部門聯(lián)合下發(fā)的通知，各學(xué)校應(yīng)從“離校課程”的角度，對放假前的最后一節(jié)課進行教學(xué)設(shè)計。

離校課程主題：把愛帶回家。寒假期間，有半個多月的時間是在忙年與過年，在這節(jié)課中，不要過多強調(diào)書本學(xué)習(xí)及紙筆作業(yè)，應(yīng)將學(xué)生的寒假生活向書本以外的世界拓展。針對班級學(xué)生寒假生活的幾種類型，從安全注意事項及快樂過大年兩個方面，對少年兒童的寒假生活進行必要的提醒及指導(dǎo)，讓學(xué)生們通過年俗系列活動收獲快樂，享受家人團聚的幸福。

離校課程的形式：討論式。當(dāng)離校課程的內(nèi)容聚焦在安全、快樂過大年及社會活動層面時，學(xué)生們的興趣一定很高。如何將這一課上好？不能僅限于老師講、學(xué)生聽，應(yīng)以討論的形式讓全體同學(xué)深度參與這節(jié)課。以“如何快樂過大年”這一話題的討論為例，讓每個學(xué)生談?wù)勅绾螀⑴c家庭忙年：如何在年夜飯上露一手？如何保管和支配壓歲錢？如何參與家庭及社區(qū)的年俗活動？如何通過過年更多地了解傳統(tǒng)文化……

離校課程下課后：師生互贈寄語。離校課程不僅是為了提高寒假生活的質(zhì)量，也要為下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。一個學(xué)期結(jié)束，師生之間肯定會有想對對方說的話，在離校課程上互贈寄語很有必要。在離校課程下課后，讓學(xué)生按照學(xué)號順序走出教室，老師把家庭報告書和對學(xué)生的寄語一一交給學(xué)生，學(xué)生把對老師的寄語回贈給老師，學(xué)生們帶著師愛回家過寒假，老師在假期中通過學(xué)生寄語思考下學(xué)期的教育教學(xué)。

中小學(xué)生的寒假生活就要開始了。如何提高寒假質(zhì)量？需要學(xué)校把離校課程設(shè)計好，讓學(xué)生把愛帶回家，不僅能過一個快樂的寒假，也能在寒假中獲得成長。