調控一年級有方法

陳婕

一年級學生單純、活潑、好奇心強、注意力集中的時間短，所以一年級老師上課特別累，十八般武藝都要用上。

善用小小口令?？诹钍且荒昙壵n堂調控的法寶，不僅能快速吸引學生的注意力，孩子在回應的同時也在確認如何做，一呼一應之間，孩子們仿佛被神奇的魔法吸引，整個教室變成一個積極向上的場域。

活動豐富多樣。有的老師會說，課堂上口令用多了孩子就不感興趣了，怎么辦？課堂調控當然不能過于依賴口令，要讓孩子不搗亂就必須讓他們忙起來，一直有事干。比如，男女生比賽的時候，一方讀，另一方就跟著點字，讀得好的加分，點得好的也加分。

聽、說、讀、寫，怎么安排也只有4 項活動，孩子容易厭倦，怎么辦？設計變化。簡簡單單一個“讀”，也可以大做文章，快讀、慢讀、指名讀、比賽讀、問答讀……常規活動稍微變化一下，就能讓一年級孩子玩得不亦樂乎。

夸贊真誠用心。每個孩子都渴望被看見，真誠的夸獎能讓孩子感受到滿滿的幸福感和成就感，會更加用力表現。