“————讓生活更美好”導寫

“______讓生活更美好”是語文六年級上冊第三單元的寫作練習，旨在鼓勵同學們從生活的點滴中去發現那些能讓生活變得更精彩、更有意義的元素，深入理解生活的本質與意義。下面就從不同角度進行寫作指導，幫助大家創作出優秀的作文。

導" 寫

一、鎖定主題

“______讓生活更美好”是一道半命題作文，要深入思考究竟是什么對我們的生活產生了積極且深遠的影響，使生活質量在物質層面或精神層面得到提升。這里的“美好”，有著豐富的內涵。從物質層面來說，科技的飛速發展讓我們的生活更加便捷，智能家居讓生活舒適高效；從精神層面來說，比如閱讀能讓我們的內心更加充實。

我們可以從日常的學習、娛樂、人際交往以及家庭生活等方面入手，回顧那些觸動心靈的瞬間。在學習中，為攻克一道難題而反復鉆研，最終成功時獲得的那份成就感，可以借此把“努力”作為作文的主題；在娛樂時，沉浸在繪畫的世界里，用畫筆描繪心中的美好，忘卻外界的煩惱，這里“繪畫”便可作為作文主題。社會現象和熱點話題也是寫作靈感的源泉，如環保意識的覺醒讓我們的環境日益改善，由此可將“環保”作為作文的主題。

要注意盡量避免那些過于常見、缺乏新意的主題，嘗試從獨特的角度出發，比如“整理讓生活更美好”，通過講述整理物品、整理思緒的過程，展現生活因整理而變得有序、美好的獨特感悟。要確保所選主題有豐富的素材可寫，這樣才能支撐起一篇內容充實的作文。

二、雕琢素材

確定主題后，要從自己的生活經歷中篩選出與之緊密相關的素材。以“運動讓生活更美好”為例，可以講述堅持每天晨跑，身體逐漸強壯，精神狀態越來越好的真實故事。選取的素材必須真實、具體，這樣才能有力地支撐所要表達的主題，讓讀者感同身受。

典型事例具有高度的代表性。比如在寫“善良讓生活更美好”時，講述自己在公交車上看到一位小學生主動給老人讓座，老人臉上綻放出的溫暖笑容，以及車廂內洋溢的和諧氛圍。這個事例雖小，卻生動地展現了善良的力量，深刻地表現了善良對生活的積極影響。

要使作文內容豐富，就要避免素材單一。以“音樂讓生活更美好”為例，可以從不同角度選材。可以寫在一次音樂會上，被交響樂的氣勢磅礴所打動，心靈得到了洗禮；也可以寫自己在學習吉他的過程中，從最初的笨拙到后來能夠熟練彈奏喜歡的歌曲，享受音樂帶來的快樂。通過不同角度的素材，全面展現音樂對生活的積極影響。

三、構建框架

常見的文章結構有總分總、總分、分總等。對于“______讓生活更美好”這類作文，總分總結構是較為合適的。文章開頭直接點明主題，簡潔明了地闡述自己認為什么讓生活更美好，如“閱讀，是我生活中的一束光，讓我的生活變得豐富多彩”。中間通過具體事例詳細說明其對生活的積極影響，結尾總結全文，再次強調主題，升華文章主旨。

在中間部分，要根據選取的素材合理安排段落層次。如果有多個事例，每個事例可以獨立成段，并且要注意段落之間的邏輯關系。比如寫“旅行讓生活更美好”，可以先寫一次國外旅行，在旅途中體驗到不同國家的文化差異，開闊了自己的國際視野；再寫一次國內的古鎮旅行，在寧靜的古鎮中感受到傳統文化的魅力，放松了身心；最后寫一次戶外探險旅行，在挑戰自我的過程中鍛煉了意志。這樣層層遞進，可以全面展現旅行對生活的影響。

為了使文章段落之間的過渡自然流暢，要恰當運用過渡句。比如從一個事例過渡到另一個事例時，可以這樣寫：“旅行帶給我的不僅僅是對不同文化的體驗，還有在大自然中探索的樂趣。”“閱讀的美好，不僅在于知識的獲取，更在于它對我心靈的滋養。”這些過渡句將文章的各個部分緊密連接起來，讓文章如行云流水般順暢。

四、細膩描繪

在敘述事例時，對場景進行細致入微地描寫，能讓讀者如臨其境。比如寫“閱讀讓生活更美好”，在敘寫自己在書房閱讀的場景時，可以這樣寫：“午后的陽光透過窗戶，輕柔地灑在書房的每一個角落。木質書架上擺滿了各種各樣的書籍，散發著淡淡的油墨香。我坐在柔軟的沙發上，手中捧著一本心儀已久的小說，周圍安靜極了，只有偶爾翻書的沙沙聲，我仿佛走進了書中的世界，與主人公一同經歷著喜怒哀樂。”

如果事例中涉及人物，對人物進行生動的描寫是必不可少的。描寫人物可以從外貌、語言、動作、神態、心理等多個方面入手。以“友情讓生活更美好”為例，描寫在自己遇到困難時朋友給予幫助的情景：“他快步走到我身邊，拍了拍我的肩膀，堅定地說：‘別擔心，有我呢！’他的眼神中透露出自信與關切，讓我原本焦慮的心瞬間安定下來。他俯下身，仔細地幫我分析問題，一邊說著，一邊在紙上寫寫畫畫，那專注的神情讓我感動不已。”這樣描寫，一個熱心、真誠的朋友形象躍然紙上，讓讀者深刻感受到友情的珍貴。

修辭手法的運用能讓文章語言更加生動形象，富有感染力。使用比喻，可以將夢想比作“飛翔的翅膀”，形象地表現夢想對人生的推動作用；運用排比，如“夢想讓我們有了奮斗的目標，夢想讓我們有了前進的動力，夢想讓我們有了堅持的勇氣”，增強文章的氣勢和節奏感，使文章更具表現力。

五、融入情感

在作文中融入真實情感，是打動讀者的關鍵。比如寫“美食讓生活更美好”，可以這樣表達自己的情感：“每當春節，一家人圍坐在一起，品嘗著媽媽親手包的餃子，那熟悉的味道在舌尖散開，家的溫暖與幸福便涌上心頭。那一刻，我深深體會到，美食不僅是滿足味蕾的享受，更是親情的凝聚，是情感的寄托。”這種真摯的情感表達，能讓讀者產生強烈的共鳴。

結尾部分要對文章進行總結和升華，從具體的事例上升到對生活的深刻理解和感悟。比如寫“堅持讓生活更美好”，結尾可以這樣寫：“堅持，是生活中的基石，是通往成功的階梯。在堅持的道路上，我們或許會遇到困難與挫折，但正是這些磨礪讓我們變得更加堅強。因為堅持，我們的生活充滿了無限可能，變得如此美好。讓我們懷揣堅持的信念，勇敢地邁向未來，去書寫屬于自己的精彩人生。”這樣，文章的主題得到了深化，給讀者留下深刻的印象。

六、精彩開篇

直接點明主題，簡潔明了地告訴讀者什么讓生活更美好。例如：“繪畫，讓我的生活更美好。它是我表達內心世界的窗口，是我釋放情感的出口，讓我在色彩與線條的世界里找到了屬于自己的快樂。”這種開頭方式能迅速進入主題，讓讀者清楚文章的核心內容，引發讀者的閱讀興趣。

通過引用名言警句、詩詞歌賦或俗語來引出主題。比如寫“閱讀讓生活更美好”，可以這樣開頭：“‘腹有詩書氣自華’，蘇軾的這句名言一直激勵著我在閱讀的道路上不斷前行。在我看來，閱讀是一場奇妙的旅行，它帶領我穿越時空，領略不同的風景，讓我的生活變得更加豐富多彩。”引用式開頭能增加文章的文化底蘊，吸引讀者的注意力，使讀者對文章產生濃厚的興趣。

還可以設置懸念，引發讀者的好奇心。例如寫“探索讓生活更美好”，開頭可以這樣寫：“在一個平凡的午后，我偶然發現了一個神秘的角落，那里似乎隱藏著無數的秘密。從那一刻起，我的生活發生了意想不到的變化。你想知道那個角落究竟有著怎樣的魔力嗎？”這種開頭方式能激發讀者的閱讀欲望，使他們迫不及待地想要了解下文，探尋其中的奧秘。

七、深刻結尾

對文章的主要內容進行總結，再次強調主題，讓讀者對文章的核心觀點有更清晰的認識。比如寫“旅行讓生活更美好”，結尾可以這樣寫：“一次又一次的旅行，讓我領略了大自然的壯麗風光，感受了不同地域的風土人情，開闊了眼界，增長了見識。旅行，就像生活中的調色板，為我的生活增添了絢麗的色彩，讓我明白，生活的美好在于不斷地探索與發現。”

在結尾處抒發自己的情感，表達對所寫事物的熱愛和贊美之情，讓讀者產生共鳴。以“微笑讓生活更美好”為例，結尾可以這樣寫：“微笑，是生活中最美麗的花朵，它能驅散生活中的陰霾。讓我們用微笑去面對生活中的每一個挑戰，每一個困難，因為微笑真的能讓生活變得無比美好，讓我們的世界充滿陽光。”

佳作展示

讀書讓生活更美好

書籍是人類進步的階梯，更是我們心靈的知己。書，是我最好的朋友。它就像一把神奇的鑰匙，打開了我認識世界的大門；又像一盞明亮的燈，照亮了我成長的道路。讀書，讓我的生活變得更加美好。

在我很小的時候，媽媽就經常給我讀繪本。那些色彩鮮艷的圖畫和簡單有趣的文字，讓我對書產生了濃厚的興趣。我會跟著《猜猜我有多愛你》里的小兔子和大兔子，感受它們之間深深的愛意；會被《大衛不可以》里調皮的大衛逗得哈哈大笑。從那時起，書就走進了我的生活，給我帶來了無盡的歡樂。

上了小學，我認識的字越來越多，能讀的書也越來越豐富。我喜歡讀童話故事，《安徒生童話》《格林童話》是我的最愛。在那些奇妙的故事里，我和灰姑娘一起參加盛大的舞會，和白雪公主一起在森林里冒險，和小紅帽一起去看望外婆。這些故事讓我懂得了善良、勇敢和堅持，也讓我學會了分辨善惡美丑。

除了童話故事，我還喜歡讀科普讀物。《十萬個為什么》就像一個知識淵博的老師，解答了我心中無數個“為什么”。原來，太陽是個大火球，它的溫度高得驚人；月亮會有陰晴圓缺，是因為它繞著地球轉。讀了這些書，我仿佛走進了一個神奇的科學世界，知道了許多以前不知道的知識，也對這個世界充滿了更多的好奇。

讀書不僅讓我增長了知識，還讓我懂得了很多道理。有一次，我在學校和同學鬧了矛盾，心里很不開心。回到家后，我翻開了《和甘伯伯去游河》這本書，甘伯伯帶著孩子們和動物們一起去游河，雖然過程中大家吵吵鬧鬧，但最后還是開心地結束了旅程。讀完這本書，我明白了在和同學相處時，要學會寬容和理解。第二天，我主動向同學道了歉，我們又和好如初了。

“讀萬卷書，行萬里路。”雖然我還不能真正走遍世界，但通過讀書，我已經領略了世界各地的風土人情，了解了不同時代的歷史文化。讀書，讓我的生活變得更加充實，更加美好。我相信，在書的陪伴下，我的成長之路會更加精彩。

點" 評

這篇作文緊扣主題，層次清晰。先從幼時繪本講起，展現讀書初體驗；再寫小學時閱讀童話和科普讀物，闡述讀書對增長知識和領悟道理的作用，并結合具體事例，凸顯讀書對自己生活的影響。