“我的動物朋友”寫作指導

“我的動物朋友”是小學常見的作文題，下面教大家幾招，寫出內容豐富、生動有趣的作文。

一、合理選材，巧妙開篇

寫“我的動物朋友”之前，首先要確定主題，確定要描寫的動物。你一定記得那個曾經陪伴過你，讓你覺得特別可愛、有趣，或者特別有感情的動物。可能是家里調皮搗蛋的小貓、小狗，也可能是在動物園里看到的威風凜凜的獅子、老虎，還可能是在鄉下奶奶家見到的憨厚老實的大鵝等。選擇印象深刻的動物作為寫作主題，能讓我們有更多的內容可寫，還能更好地抒發真情實感。

怎樣開個好頭呢？接下來，給大家支幾招。

可以采用直截了當的開頭方式，一開始就告訴讀者你的動物朋友是誰，然后簡要描寫它的外形特點和自己對它的第一印象。例如：

我家有一只可愛的小狗多多，它渾身雪白，像一個毛茸茸的雪球，一雙黑寶石般的眼睛透著機靈勁兒。第一次見到它，我就喜歡上了它。

如果想讓自己的作文更有文采，可以引用一些與動物相關的詩句或俗語作為開頭。比如：

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，每當看到這兩句詩，我的眼前就會浮現出奶奶在老家養的那群小鴨子。

還可以先激發讀者的好奇心，通過回憶自己與動物朋友相處時的有趣場景或特別經歷慢慢展開。例如：

每次看到那根被咬得破破爛爛的鞋帶，我就會忍不住笑出聲來，因為這是我和小狗笨笨之間的一個小秘密。它啊，可真是個調皮又可愛的小家伙。

二、抓住特點，細致描寫

寫“我的動物朋友”，一定要抓住小動物的獨特之處，不僅要敏銳捕捉動物的外形特點，還要仔細觀察它的生活習性，從不同的角度展現小動物的特點。

不能一一詳細描寫動物的外形，否則作文會變得冗長而乏味。要學會篩選，從動物的外形中挑選出兩到三個最具代表性的地方。比如描寫小貓，可以著重寫它的眼睛和爪子：

小貓咪咪有一雙像湖水一樣清澈的大眼睛，在黑暗中閃爍著神秘的光芒，仿佛藏著無數小秘密。它的爪子尖尖的，像小鉤子一樣，抓老鼠的時候可厲害啦。

為了讓動物更加生動有趣，可以運用修辭加以點綴。比如，可以使用比喻修辭，將胖嘟嘟的小貓形容為“毛茸茸的小肉球，在沙發上滾來滾去”。擬人也是常用的修辭，可以賦予動物以人類的行為和情感。比如課文《母雞》的結尾：“它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”

還要調動感官詳細描寫動物的顏色、形狀和動作，如：“瞧那松鼠，背部滿是深棕色，其間錯雜著淺褐色條紋，宛如精心勾勒的紋理。身形極為小巧，圓潤的腦袋，靈動的四肢，毛茸茸的大尾巴一甩一甩的。它在樹枝間跳躍穿梭，動作敏捷輕盈，眨眼就消失在綠葉后，活潑又機靈。”當然，也可以描寫聽到的動物的聲音、聞到的動物的氣味等，這些都能讓動物“活”起來。

同時，抒發情感能夠更好地表現我們與動物之間的親密關系。可以分享我們在與動物相處時的快樂、溫暖或感動，這樣的情感會讓作文更加真摯動人。例如：

每次放學回家，小狗多多總是第一個沖出來迎接我。它那歡快的樣子和熱情的眼神，讓我一天的疲憊都消失得無影無蹤。我真的好愛它。

三、事例典型，展現互動

同寫“我的動物朋友”這篇作文，要充分體現“朋友”二字，描寫與動物朋友之間的互動，展現我們與小動物之間的深厚感情。可以寫和小狗一起玩耍的經歷：

星期天，我帶多多去公園玩。看到扔出去的飛盤，多多像離弦的箭一樣沖出去，高高地跳起來，一下子就接住了飛盤，然后得意地跑回來，把飛盤放在我的腳邊，仿佛在說：“看，我厲害吧！”我們就這樣在公園里玩了一下午，開心極了。

也可以寫動物朋友在我們遇到困難時的陪伴和幫助：

有一次，我考試沒考好，心情很低落。回到家后，我默默地坐在沙發上。小貓咪咪似乎察覺到了我的不開心，輕輕地跳上沙發，依偎在我的身邊，用柔軟的小腦袋蹭蹭我的臉，還發出溫柔的喵喵聲，好像在安慰我：“別難過，下次一定能考好。”在咪咪的陪伴下，我的心情漸漸好了起來。

還可以寫和動物朋友一起生活的趣事：

我家的小倉鼠可調皮了，有一次它竟然從籠子里跑了出來。我和爸爸媽媽找了好久都沒找到，就在我們以為它丟了的時候，它突然從我的書包里鉆了出來，嘴里還叼著一塊小餅干，那貪吃的模樣真讓人哭笑不得。

四、表達情感，精彩結尾

之前已經學習了選材開篇、抓住動物特點，以及與動物互動。現在，我們來到了最后一個重要環節——結尾與感悟。

結尾既要簡潔明了，又要給讀者留下深刻印象。在這個部分，可以簡短地總結動物朋友，回顧它的獨特之處，同時抒發我們對動物朋友的喜愛之情。例如：

我的小狗多多，它不僅是我的寵物，更是我的好朋友。它的可愛、調皮和忠誠都讓我深深著迷，我真的很幸運能夠擁有這樣一位特別的朋友。

也可以參照課文《貓》的結尾句：

它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。我們見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！

除了總結動物朋友的特點，還可以在結尾表達自己從動物朋友身上學到的東西或得到的啟示。例如：

從小狗多多身上，我明白了責任。它每天守在門口等我回家，保護我不受外界傷害，這是它無聲的承諾。我也要像它一樣，對家人、朋友負責，在他們需要的時候，堅定地站出來，守護他們。

還可以在結尾向讀者表達自己對動物朋友的祝福或期望。例如：

我希望小鸚鵡能夠一直健康快樂地生活，每天都能唱出最動聽的歌曲。也希望大家都能愛護動物，和它們成為好朋友，因為它們會給我們帶來很多快樂和溫暖。

五、精心修改，完善作文

杜絕錯別字。錯別字猶如作文中的“瑕疵”，不僅會破壞文章的整體美感，還會讓讀者覺得我們不夠用心、嚴謹。修改時，應逐字逐句地審視全文，不放過任何一個可能出錯的地方。對于那些字形相近、讀音相同或相似的字詞，要格外留意。遇到不確定的字詞，切不可僅憑印象書寫，而應及時查閱字典，或向老師、同學請教，以確保文字的準確性，讓文章在文字層面做到無懈可擊。

規范標點符號。標點符號是構成文章的重要元素，雖看似微小，卻如同樂曲中的音符，能巧妙地調節文章的節奏，準確傳達作者的情感和語氣。修改時，要根據句子的邏輯關系和表達意圖，合理使用標點符號。比如，逗號用于分隔句子中的不同成分，使句子的層次更加清晰；句號表示一個完整句子的結束，標志一個意思的完結；問號用于表達疑問或反問語氣，能引發讀者的思考；感嘆號則用于強調強烈的情感，讓文章更有感染力。對于一些容易混淆的標點符號，如頓號與逗號、分號與句號等，我們要深入理解其用法差異，確保使用準確無誤。

確保語句通順。語句通順是好作文的基本要求，直接影響著讀者的閱讀體驗。在寫作過程中，我們有時會因思維的跳躍或表達的不熟練，寫出一些冗長、復雜，甚至不通順的句子。對于這類句子，我們要敢于“動刀”，通過適當拆分、調整語序、簡化修飾等方式，使其更加簡潔明了、流暢自然。尤其在小學階段，我們應盡量避免使用過于生僻、晦澀的詞匯和過于復雜的句式，以通俗易懂的語言表達自己的想法和感受，讓文章更易于被理解和接受。

佳作展示

我的動物朋友

在溫馨的小窩里，住著一個活潑可愛的“小天使”，它就是我的動物朋友，一只叫可樂的小金毛犬。

可樂渾身長滿了蓬松柔軟的金色絨毛，在陽光的輕撫下，閃耀著迷人的光澤，仿佛被大自然精心涂抹了一層金粉，每根毛發都透著溫暖與活力。它那水汪汪的大眼睛，黑得發亮，恰似兩顆深邃的黑寶石，總是閃爍著對世界的好奇與友善。無論何時看向它，都能被那純粹的目光治愈。它的小鼻子總是濕漉漉的，烏黑發亮，像一顆小巧的黑珍珠，不停地這兒嗅嗅那兒聞聞，不放過任何一個有趣的氣味，仿佛在探索這個世界隱藏的秘密。

每天放學回家，我還沒走到家門口，就能聽見可樂在屋里興奮地汪汪叫。門才剛打開一條小縫，它就像離弦的箭一般沖了出來，繞著我不停地打轉，尾巴搖得如同撥浪鼓，嘴里歡快地哼唧著，前爪還不停地往上撲，似乎在急切地訴說：“主人，你終于回來了，我等你好久了！”我一蹲下身子，它就立馬把腦袋湊過來，親昵地蹭我的手，讓我撫摸它的頭，還時不時用舌頭舔舔我的手指，那癢癢的感覺，總能瞬間驅散我一天的疲憊。

周末，我帶可樂去公園撒歡。一到那片嫩綠的草地上，它就像脫韁的野馬，興奮地狂奔起來。一會兒追逐五彩斑斕的蝴蝶，撲騰著小短腿，抓不到卻樂此不疲；一會兒又對著路過的小鳥汪汪叫，仿佛在和小鳥熱情地打招呼。玩累了，它就邁著小碎步跑回我身邊，乖巧地趴在我的腳邊，伸出長長的舌頭大口大口地喘氣，粉嫩的舌頭在陽光下顯得格外可愛。

養可樂可不像看起來那么輕松，每天我都要精心為它準備營養豐富的食物，確保它茁壯成長。定期給它洗澡、梳理毛發也是必不可少的工作，每次洗澡，它都像個調皮的孩子，在浴缸里撲騰得水花四濺。還要按時帶它去打疫苗、做體檢，只為了它能健健康康。雖然過程有點煩瑣，但看到它一天天長大，變得越來越活潑可愛，一切的付出都變得無比值得。

可樂雖然只是一只小狗，卻給我的生活帶來了無盡的歡樂與溫暖。它是我最忠誠的守護者，也是我最親密的伙伴。我期待能一直陪伴它，一起走過更多美好的春夏秋冬，留下更多珍貴的回憶。

點" 評

開篇以“小天使”形容小狗可樂，瞬間抓住讀者眼球，奠定了喜愛的情感基調。對可樂的外貌描寫細膩入微，從絨毛、眼睛到鼻子、耳朵，全方位展現小金毛的可愛模樣。與可樂相處的日常場景，如回家迎接、公園玩耍，細節豐富，生動還原了有動物朋友陪伴的歡樂時光，字里行間滿是溫情。提到養狗的不易，讓情感更具深度，結尾照應開頭，升華主題。