探寫作方法 促妙筆生花

寫作不僅能考查語言表達能力，還能考查觀察、思考、創新等能力，所以寫作對提升語文素養有著極大的促進作用。然而，同學們在寫作過程中還存在很多問題：要么面對文題不知道從何處下手，要么寫出的文章平淡無奇。想解決這些問題，除了向優秀作文學習外，還需熟練掌握一些寫作方法。先看一篇作文：

原文

迎面吹來溫暖的風

在萬物復蘇的春天，我和爸爸媽媽一同來到了中國西北部的甘肅，蘭州和新疆的吐魯番在我的印象中都是我國著名的旅游景點。

以前在看電視時，廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠給我留下了深刻印象，還有神秘的莫高窟也讓我神往，我多想親眼看看壯觀的彌勒大佛、美麗善良的九色鹿以及神采飛揚的飛天彩繪，這些古老的中國文化在我看來凝結著古人的聰明才智，是中國元素的重要組成部分。

真正來到莫高窟時，眼前的畫面確實震撼了我，這里的人物繪畫遠比網上看到的更美，這時，突然一陣溫暖的風吹來，像是歡迎我的到來，又像在引導我繼續探索新的奇觀。

據了解，中華人民共和國成立后，在黨和政府的關心和支持下，經過精心保護和整理，莫高窟成為世界矚目的物質文化遺產，對于該物質文化遺產的保護，當地的一些畫家也是費盡了心血，用滿腔熱情和最大努力去挖掘與搶救。

記得當天清晨，我和爸爸媽媽一起參觀莫高窟，登上了它對面的三危山。站在山頂，一陣春風迎面吹過，像是在跟我打招呼。我依稀記得三危山的山頂有個牌坊叫南天門，在此俯瞰群山，風光無限，連綿的群山郁郁蒼蒼，一眼望不到邊，朝陽下的鳴沙山則那樣寧靜與安詳。

不知不覺中，陽光照在樹葉上猶如金子般閃耀，偶爾空中飛過的小鳥總能引發人們陣陣的尖叫聲，這溫暖的畫面著實讓人流連忘返。

站在莫高窟前，我想不是所有人都能成為偉大的藝術家，平凡的我該怎樣為藝術做出貢獻呢？昨天是昨天，明天是個謎團，我應該抓住今天的時光努力奮斗。忽然，一陣風吹來，吹在我的臉上，仿佛在對我說：“謝謝你的到來。”

每個人都有心中覺得最美的地方，當目標矗立在前方時，我們就應該勇敢去拼搏，就像這迎面吹來的溫暖的風一樣，無怨無悔，努力奔向前方。

【點評】

命題要求寫記敘文。記敘文的“六要素”是文章不可或缺的要素。本文嚴格來說不是一篇記敘文，充其量只能算作一篇不太完整的游記，對照小學語文課程標準，這是一篇不合格的作文。究其原因，主要是審題出現錯誤，忽略了“溫暖”這個關鍵詞。因為文章沒有交代“溫暖”的原因，所以就不能描繪出“溫暖”的畫面，這是典型的審題缺陷。因為審題不到位，立意、選材、結構等出現相應的失誤，所以在平時寫作中，不僅要多寫，更要會寫，只有真正掌握了寫作方法，才能收獲寫作的“正品”。

寫作指導

一、對照要求，認真審題

審題是寫作的第一步，只有準確理解題目要求，認真審題，才能解決好“寫什么”的問題，保證寫作不偏題、不離題，否則所寫的作文就會出現“下筆千言，離題萬里”的現象。下面是常見的審題方法：

1.準確理解題目及要求

讀懂題目的要求就是逐字逐詞逐句讀題目，準確理解關鍵詞和題目要求。讀題時可用圈畫的方法在主要字詞上標出記號，避免遺漏這些信息，確保正確解讀題目及要求。舉個例子，以“快樂的星期天”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。在審題時，可把題目中的“快樂”和“星期天”圈畫起來，寫作要求中的“不少于”“500字”“記敘文”也圈起來，這些詞是寫作是否符合要求的關鍵。題目中的“星期天”是中心詞，交代了故事發生的時間，只能寫發生在星期天的事，寫其他時間的事就不符合要求，“快樂”是題眼，就是說發生的事要體現“快樂”，如果寫其他生活體驗就不符合要求。題目要求中的“記敘文”則是交代所要完成作文的文體。這樣綜合起來看，這篇作文就是要寫一件發生在星期天并讓“我”感到快樂的事，逐字逐詞逐句地解讀，寫出的作文就符合要求，不會出現偏題和離題問題。

2.借助關鍵詞審題

關鍵詞是理解題目的突破口，命題人通常會把命題意圖隱藏在這些詞語中，正確理解這些關鍵詞，就能達到審題的目的。比如說“難忘的潑水節”，“難忘”就是解題的關鍵，也是寫作所要重點關注的詞語。為什么難忘？文章通過講述周總理到西雙版納和傣族人民一起過潑水節的故事，表現了總理與人民之間心連心的濃濃感情。課文通過這樣的關鍵詞表達了作者對總理的崇敬之情。再來看“迎面吹來溫暖的風”這個作文題目，“吹來”和“溫暖”是關鍵詞，什么吹來，可以是一幅感人的畫面，也可是獨特的感受。而且“迎面吹來”暗示了文章的敘事主體是第一人稱“我”，從“我”的角度敘述故事。“溫暖”在這個地方已不再是“暖和”的本義，而是一種延伸義，可理解成“和諧、感動”等。對照這樣的理解，可見上文的審題沒有到位，沒有交代清楚是什么事情感動（溫暖）了我，因為審題不清，立意、選材也就隨之不明，文章整體就出現了問題。

二、吃透題意，立意鮮明

立意就是根據題目要求確定文章的主題。在立意時，不能隨心所欲，立意也要遵循一定章法，要做到三個“確”，即正確、準確、明確。

先說立意正確，正確就是做到所寫內容的觀點正確，文章有積極向上的意義。比如說《董存瑞舍身炸暗堡》這篇課文，通過講述董存瑞炸暗堡的感人故事，表現了董存瑞為國獻身的大無畏精神，學習課文，同學們懂得了今天幸福生活的來之不易，這樣的主題就有很明顯的價值導向，有正確的是非觀。我們寫文章，也要有正確的是非觀，要起到教育人的作用。

再來說準確，對于文章主題是否準確，最簡單的評判標準就是是否合乎題意。審題時，精準理解題目要求，在眾多與之相近的主題中選擇符合要求的主題，這就是準確立意。例如，《迎面吹來溫暖的風》一文，審題時要準確理解“溫暖”的含義，這里的“溫暖”是指“和諧、感動”等含義，如果僅寫字面風的溫暖，很顯然就拉低了文章高度。因此說立意準確是文章審題的結果，也是考查理解能力的重要方面。

最后說立意明確，立意明確主要表現為文章集中表現一個中心。一篇文章可以寫一件事，也可寫兩件或兩件以上的事，無論寫多少事，只能反映一個主題。寫文章切忌這也想寫那也想寫，這樣主題就容易分散。立意明確也是寫作的基本原則。比如《北京的春節》，文章圍繞“春節”寫了很多跟它相關的事兒，有臘月二十三的祭灶王、除夕的貼對聯和守歲、正月初一的拜年、初五初六的逛廟會等民俗活動，事情盡管有點多，但全都集中體現了北京在春節這個傳統節日里的獨特習俗，表現出了作者對傳統文化的認同和喜愛?？瓷衔摹队娲祦頊嘏娘L》，文章的主題就不夠集中，前半篇寫參觀莫高窟，表現的是對祖國傳統文化的熱愛，后半篇又表達打算努力拼搏的決心，這樣主題就不一致了，讓人特別困惑，如果將后半篇調整為做好傳統文化的傳承和保護，則前后的主題就連貫了，讀起來也要順暢得多。

三、圍繞主題，合理選材

主題與材料之間的關系是統帥與被統帥的關系，選材時要圍繞主題取舍，能表現主題的材料就采用，反之則少用或不用。仍以《北京的春節》為例，為了表現北京特有的風土人情以及對這些風俗文化的喜愛，作者選用了很多事例，這些例子并非平均用墨，而有詳略之分。詳略的依據是什么呢？就是根據主題的需要。能集中表現主題的就詳寫，反之就略寫。比如說，文中的臘月二十三過小年、放鞭炮，正月初一的拜年，元宵節的看花燈、吃元宵等都是詳寫，而正月初六的逛天橋、聽戲則是略寫，這樣詳略安排更好地突出了北京春節的民俗風情，集中表現了作者對這些傳統習俗的喜愛。在《迎面吹來溫暖的風》這篇作文中，審題時已經清楚文章的主題是表現作者在不同情境下的“和諧、感動”等情感，所以在選材時可圍繞主題重點寫實一件事，表達情感。例如可選取助人為樂的畫面，也可選取團結友愛的素材，通過“我”的所見所聞所感表現文章主題，而原文重點是寫到莫高窟參觀文化遺產，文中也沒有重點敘述一件事，所以全文讀起來給人一種走馬觀花、記流水賬的感覺，因此，主題沒有突顯出來。先定好主題，再圍繞主題合理選用材料，文章就很完美了。所以說，圍繞文章中心選材是寫作的基本功，我們要掌握并正確運用這一基本功。

佳作展示

迎面吹來溫暖的風

“呼呼呼”，寒風無情地吹著，如同鋼刀一般劃過我的臉龐，我不由得縮了縮脖子，緊了緊裹在外邊的外套，看起來我成了個全副武裝的胖烏龜。

今年的冬天格外漫長也格外難熬，都已經步入初春時節，還要穿上厚外套，這猶如一副枷鎖，困住了我。

考試失利，雖然只是開學摸底考試，但對于小學時學習成績排名前幾的我也是沉重打擊。漫無目的地走在大街上，我四處張望著生活了近8年的地方，樹木光禿禿的，枯黃的小草，僅有車輛通行的馬路，寂靜的天空，四周一派死寂的樣子。這是萬物爭奇斗艷的春天嗎？

過了兩個星期，在與同學們討論時，忽然有人提出去外面看看，我想到那一天，那次考試，立馬興致全無。去吧，去吧，同學們呼喚我，我只好走出了教室。但外面的情景與我看到的完全不一樣，天空一碧如洗，像一顆上好的藍寶石，樹枝上抽出了新葉，草地上分布著星星點點的綠色；微風拂過我的臉龐，帶來一股春天的溫暖。我被這景象驚呆了，這兩個星期，考試的失利一直縈繞在我心頭，以至于忽略了春天已經來臨，冰雪已然消失的事實?！皣\嘰嘰”，一陣鳥兒的叫聲傳來，我回頭望去，一只棕色的小麻雀在樹枝上歡快地叫著，跳著，周圍一片生機勃勃，我冰凍的心漸漸融化了，溫暖又重新包裹了我。我跑到操場，張開雙臂，迎面感受著溫暖的風。

人生有許多困難，也許會困住你一時或更久，但不會困住你一輩子。只要敢于面對現實，勇于挑戰，溫暖隨處都在，來吧，讓我們迎著初升的朝陽，擁抱明天，擁抱美好的希望。

【點評】

全文審題準確，立意集中鮮明。文章記敘因考試失利而感到心灰意冷，后來終于走出困境這件事，塑造了“我”敢于直面人生逆境，不向困難低頭的人物形象，告訴人們人生不可能總是一帆風順的，要有迎難而上的勇氣和永不言敗的精神。開頭的環境描寫除了渲染氛圍外，也貼切地烘托了“我”的失落心情，中間部分的環境描寫跟人物的心情一致，兩處寫景形成鮮明對比，突出表現了“我”不甘于失敗，希望再次騰飛的美好愿望。本文跟原文相比，無論是立意還是選材、構思等方面都有很大的進步，結尾的點題則更進一步升華了文章主旨。