有感而發，精準抒情

抒情是寫作目的之一，也是一種寫作技巧。掌握抒情方法，能夠讓寫人、敘事、寫景的內容更加生動感人，增強文章的感染力。然而，抒情并非越多越好，要根據不同的主題和文章的特點來安排。過度抒情可能讓讀者感到矯情或做作，而缺乏抒情則可能使文章干巴巴的、缺乏情感色彩。因此，抒情要把握好分寸，既要避免過度抒情，也要避免有情不“抒”，從而使文章內容更加飽滿、情感更加真摯。

一、借物抒情

借物抒情是通過對某個具體物品的描寫來表達主題及情感的寫作手法。在寫的過程中，可以選擇與自己情感有特殊聯系的物品，或者是被人們廣泛認可的具有象征意義的物品等作為描寫對象，并將內心的真實情感融入其中。

寫作技巧：挑選具有代表性的物品是借物抒情的第一步。這件物品可以是作者生活中常見的，如舊書、老照片等，前提是這件物品能夠觸發作者內心深處的情感波動。另外，在描寫過程中，要著重描寫物品的典型特征，如外形、色彩、質感、氣味等，讓讀者仿佛親眼看到這件物品。還要通過聯想和想象，將物品與作者的經歷、情感、思想等緊密聯系在一起。這樣，物品就不再是單純的物質存在，而成為了作者情感的寄托和思想的象征。如：

夏天的公園像一個美麗的精靈之家，玫瑰、繡球花、月季、三角梅等各種花卉競相開放。我最喜愛的是那顏色艷麗的玫瑰，它嬌艷欲滴，芬芳撲鼻。我停下腳步，細細端詳著這朵美麗的花，它的枝干筆直而挺拔，葉子翠綠欲滴。望著這朵玫瑰，我的思緒不禁飄向了遠方。它是無數詩人筆下的寵兒，是詩人們用以表達愛意與思念的絕佳載體。在戀人的心中，它更是真摯情感的象征，寄托著人們對愛情最美好的向往和期待。我沉浸在這朵玫瑰的芬芳中，心中涌動著對美好生活的無限向往和追求。

點評：在這個片段中，作者將公園里各種花比作“小精靈”，賦予了它們人的形象，以吸引讀者的眼球。接著，重點描寫了玫瑰花的特點，并巧妙地借助聯想，將玫瑰花與詩人的寵兒、戀人的誓言等美好意象聯系在一起，進一步升華了玫瑰花的象征意義。這種寫作方式不僅豐富了文章內涵，還使得抒發的情感更加真摯。

二、借景抒情

借景抒情是通過描繪自然風光或特定場景，將作者的情感巧妙地融入景物之中，讓讀者在閱讀的過程中，不僅能夠領略到景物的美，更能感受到作者那份真摯而細膩的情感。

寫作技巧：在景物描寫過程中，可以選擇與自己有特殊情感聯系的場景或者是被廣泛認可的自然景觀，通過對其進行生動細致的描寫，來表現內心情感。此外，還可以靈活運用各種寫作技巧，如比喻、夸張等，以增強文章的感染力。如：

春天如期而至，湖邊的柳枝輕輕地擺動，輕柔的風吹拂著它們嫩綠的葉片，仿佛在訴說著春天的故事。仔細看去，湖水清澈見底，水中倒映著湖邊的景物，宛如一幅水墨畫。這時，一群白鷺飛過，它們的白羽在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒。見此情景，我不禁暗想，身為青少年，我該有春天的意氣風發，該有白鷺展翅的勇氣，更該珍惜這美好的時光，以便早日實現心中的理想。

點評：在這個片段中，作者細致描繪了春天湖邊的景色，字里行間流露出對大自然的喜愛之情。在結尾部分，由物及人，升華了主題，使得文章更具詩意和表現力。

三、借事抒情

在日常生活中，每個人都會遇到大大小小的事兒。這些事兒有的是歡喜的，有的是悲傷的，但是都會激發我們的感情。在寫作中，借助這些事兒抒發感情，能使情感表達更自然，還能讓讀者在閱讀過程中產生強烈的代入感，從而聯想到自己的親身經歷。

寫作技巧：在寫作過程中，需要寫清楚事件的起因、經過、結果等，同時要找好切入點，將內心情感融入其中，最終寫出一個完整而動人的故事。與此同時，要善于挖掘生活中的細節和亮點，將它們融入故事中，使作品更加貼近讀者、貼近生活。如：

收獲的季節總能帶給人無盡的喜悅，然而，從未親身體驗種植過程的我難以真正感受這種情感。因此，父親特意帶我來到了麥田。微風吹過，麥浪翻滾，金黃色的麥穗隨風搖曳，宛如金色的海洋。我彎下腰，摘下一根嫩綠的麥苗，感受著生命在指尖跳躍。在這一刻，我仿佛成了麥田里的一部分，和大自然融為一體。

點評：在這個段落中，作者運用了借事抒情的寫作手法，以“父親帶我走進麥田”這一事件為敘述的突破口，細致描寫了我從剛開始的難以感受收獲的喜悅到進入田野后感受到了生命氣息的轉變過程。通過這一事件，作者成功地抒發了內心的情感。這種情感不僅僅是對自然的贊美與敬畏，更是對生命本質的感悟。

四、借人抒情

人物描寫之所以能成為情感抒發的鑰匙，是因為人物本身就是一個充滿故事與情感的載體。看見某個人物的肖像、聽見他的聲音、觀察他的行為舉止時，我們往往會不由自主地產生某種感受或聯想。這種感受可能是對人物性格的認同，也可能是對人物命運的同情，亦或是對某種情感產生的共鳴。正是這些感受，成了抒情的切入口，讓我們能夠借助文字，將內心的情感淋漓盡致地表達出來。

寫作技巧：首先需要精心挑選人物。選擇的關鍵在于，這個人物必須具備某種能夠打動人心的特質。這種特質可能是堅韌不拔的精神、無私奉獻的情懷，也可能是對美好事物的追求與堅守。其次，人物的成長歷程、奮斗歷程、情感歷程等，都是表現其性格特征與情感世界的寶貴素材。詳細敘述這些經歷，不僅能塑造個性鮮明的人物形象，還能讓讀者從中獲得啟發。如：

在我印象中，奶奶是一個和藹可親的人。自我記事以來，她總是穿著一件花裙子，頭上扎著一根辮子，這是典型的農村婦女形象。她在日常生活中奉行能省則省的原則，而這個原則，卻只對她自己。我印象最深的一件事是，有一次我在夜晚發燒了，奶奶佝僂著背把我背到醫院里，照顧了我一晚上。第二天，她毫不猶豫地用養了一年的雞熬湯給我喝。不僅對我如此，鄰居們有了困難，她也會盡力給予幫助。她就像是春天的陽光，總能溫暖周圍的人。我也希望日后能無私地幫助別人，成為溫暖他人的“小太陽”。

點評：在這段文字中，作者通過敘述貼近生活、充滿溫情的事例，如奶奶背我去醫院、給我熬雞湯、幫助鄰居等，生動地刻畫出了一個吃苦耐勞、樂于助人的老人形象。在結尾部分，作者寫了想成為奶奶那樣的人，這種情感表達，不僅使文章的情感層次更加豐富，也讓讀者在閱讀的過程中感受到了作者對奶奶深深的敬意與愛意。

佳作展示

讓我愛你吧——春

你看，那春意盎然的畫卷正徐徐展開，快去擁抱這個絢爛多彩的季節吧！大地從漫長的沉睡中悠悠醒來，冰雪在暖陽的撫慰下悄然融化，草木在春風的輕撫下漸漸萌發，各色鮮花也競相綻放。春天，帶著絲絲暖意，悄無聲息地走來了。

春天在冰河上跳躍，冰層被裂成無數晶瑩的碎片，最終融化成潺潺流水。鴨子們在剛解凍的河里悠然自得地游弋，正如古人所說：“春江水暖鴨先知”。春天同樣喚醒了沉睡的大地，讓小草們感受到了生命的律動。一棵棵小草從酣夢中蘇醒，它們破土而出，勇敢地舒展著嫩綠的葉片。很快，這些小草便鋪滿了廣袤的原野，遠遠望去，一片郁郁蔥蔥的綠色。

春天的到來，仿佛是春姑娘輕輕揮動了一下她手中的魔杖，瞬間喚醒了沉睡在冰雪中的樹木和花朵。她告訴它們，春天來了，是時候綻放出屬于自己的光彩了。柳樹在輕風中搖曳著柔美的枝條，輕觸湖面，宛如河畔梳妝打扮的少女。這如詩如畫的美景讓人不禁想起了唐代詩人賀知章的《詠柳》，他用“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的佳句，生動地描繪了柳樹的迷人風姿。

桃花在枝頭盛開，一片緋紅，仿佛醉飲了春日的陽光。梨花則如云似雪，綻放出一種纖細而優雅的美。迎春花也不甘落后，它們四散開來，形成一道道美麗的拋物線，顯得格外清新脫俗。蜜蜂群聚在花間，隨著它們振翅，花粉在空中飄散。青蛙跳出洞穴，大雁從南方歸來，小鳥離巢歡唱，它們似乎都在用自己的方式歡迎春天的到來。

這個一年中最美麗的季節，古往今來，人們幾乎用盡了所有美好的詞語和詩句贊美她。春天，總是帶給人無限的希望，她沁人心脾，如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”般溫柔；她稍縱即逝，如“林花謝了春紅，太匆匆”般短暫；她沁涼潤透，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”般細膩；她十里飄香，如“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”般醉人；她魂牽夢繞，如“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住”般深情。

暖暖的春風吹來了，好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一支神筆，歡快地描繪著春天的美景。春天的風輕輕吹過，喚醒了沉睡的大地，使之變成了一幅生機盎然的畫卷。草木中，新芽在春風的撫摸下茁壯成長。另外，春風帶來的花草香氣，會讓人瞬間心曠神怡。

雨過天晴，陽光穿過彩虹，照亮了充滿生機的大地。地面上的小草和樹木在雨水的滋潤下更顯生機，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，小蜜蜂在花間忙碌地采蜜。孩子們則在陽光下盡情地玩耍，他們有的追逐嬉戲，有的唱歌跳舞，有的放風箏，這一切構成了一幅幅充滿活力的春日畫卷。

啊！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！

點" 評

細膩而生動的敘寫，不僅展現了春天的美麗與生機，更深刻地表達了對春天的熱愛和對大自然的敬畏之情。在描寫春天的景象時，作者靈活運用了擬人、排比等手法，讓讀者仿佛置身于春天的美景之中，感受到了春天的溫暖與生機。此外，文章中引用了多首古詩詞，如“春江水暖鴨先知”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等，這些詩詞不僅豐富了文章內容，也增強了文章的藝術感染力。通過引用詩詞，作者巧妙地將春天的美景與古人的情感聯系起來，讓讀者在欣賞美景的同時，也能感受到古人對春天的熱愛和贊美之情。總之，作者通過借景抒情的手法，將個人情感與春天美景相結合，使文章更具感染力和吸引力。