有堅持就能改變

徐功明

時光宛若一條緩緩漫溢的小河，流過噼里啪啦的鍵盤指尖，流經青黃交替的街市鄉野，流向浩浩蕩蕩的大江大海。

2024，如斯而至。

在這個辭舊迎新的日子里，《教育家》雜志向在教育實踐探索之路上憧憬滿懷的你、風塵勞碌的你、歡喜充盈的你致以親切的問候！

這一年，酸甜苦辣融化在日復一日披星戴月的匆匆里，深埋在批改作業盡職盡責的嚴謹里，凝結在傾心對談諄諄教誨的殷切里。這一年，和風細雨生發在課程設計創新的融會貫通里，飄灑在師生良性互動的山鳴谷應里，充溢在畢業生離校的依依惜別里！所有這一切，這一切的一切，寒來暑往，交織輪替，在見證學生的成長里，我們獲得了堅持的力量，并且深信這種堅持的意義！

作為教育思想碰撞、經驗交流的重要平臺，千百萬教師的精神家園，新的一年，《教育家》將緊緊把握習近平總書記有關“教育家精神”的時代內涵，踐行“心有大我、躬耕教壇”的理想信念，關注教師的職業成長與精神訴求。探究解析教師職業發展的現實困擾，探討激發教師成長的內生動力，引領更多的教師將個人的職業發展融入教育強國、民族復興的偉大事業，在為黨育人、為國育才的共同擔當中綻放人生價值。

在不斷變革的時代背景下，我們已經見證了教育的快速發展和深刻變化。新的一年，我們還會繼續緊扣時代主題和新技術發展趨勢，聚焦教育信息化、數字化最新動態，探討未來教育發展變革的新挑戰、新機遇、新可能。人工智能會為我們把更多時間留給心靈和思想帶來可能，它將改變我們的生活，也促使我們去重新思考進步乃至發展的趨向。

從最初的在線教育平臺，到現在各種教育場景的落地，大模型已經成為教育行業的一個重要工具。目前核心應用主要面向滿足教師需求，教學工作完成的數字化、自動化趨勢在漸漸顯現，過往數十小時才能完成的備課、資料梳理在未來很可能只需以分鐘計算。然而，更應關注的是：當未來學生具備使用AI工具的完全自主權時，我們的教育又該以何種全新的面貌出現，教師職業定位與內涵又需要做哪些與時俱進的豐富發展，現有的學校教育面對挑戰又該如何適應與應對……所有這一切，時間都會給出答案。而這答案，有賴于每一位實踐中不斷探索的教育者的堅持與發現！

新的一年，新的開始，《教育家》雜志將繼續秉持“傳播有力量的思想、影響有追求的師者”的辦刊宗旨，發現師者之光，挖掘優秀教師典型，努力維護教師的權利與尊嚴，以中國特有的教育家精神激發教師的初心使命，凝聚教師的價值共識，涌流師者蓬勃的力量，為教育高質量發展作出應有的貢獻。

生命不息，攀登不止。相信有堅持，就有改變。愿我們在堅持中埋頭苦干，在堅持中溫故知新，在堅持中豁然開朗。

祝大家新年快樂！