滋味

包文泉

右寫(xiě)作文

人生的滋味是多種多樣的，成功時(shí)的甜蜜，失敗時(shí)的辛辣，堅(jiān)持中的酸澀，等待中的微苦……苦辣酸甜敲擊著我的味蕾，構(gòu)成了我多彩的生活。

立冬到來(lái)，萬(wàn)物始藏。一夜間，大雪覆蓋了平靜的小鎮(zhèn)，天與地上下一白。我心中的風(fēng)雪也隨之而來(lái)——不堪入目的期中成績(jī)打破了原本平靜的生活，家長(zhǎng)的長(zhǎng)嘆、老師的質(zhì)疑、同學(xué)們的議論……我被這突來(lái)的“風(fēng)暴”卷入了自我否定的漩渦，感到痛苦絕望。我像寒冬里的一只小鳥(niǎo)，戰(zhàn)栗著不知何去何從，那滋味，猶如黃連入口，苦到麻木。

隨著溫度的上升，眼前的雪悄悄融化，我的心結(jié)也慢慢打開(kāi)——

兩年前，我懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬踏進(jìn)了初中的校園。新生軍訓(xùn)時(shí)，我憑著練拳擊的功底嶄露頭角，贏得了教官和老師的一致好評(píng)，并因此當(dāng)選班長(zhǎng)。那段時(shí)間，我渾身充滿了力量，自信滿滿地管理班級(jí)，并嚴(yán)格要求自己，在青春的路上踏歌而行。而如今，我卻因?yàn)槌煽?jī)下降而情緒低落，哪里還像一個(gè)帶領(lǐng)班級(jí)勇攀知識(shí)高峰的班干部？失敗消磨了我的意志，減損了我的氣質(zhì)，偷走了我的自律……我沒(méi)有勇氣“臥薪嘗膽”，所以嘗到了苦的滋味。

曾經(jīng)的我是課堂上的活躍分子，常常一語(yǔ)擊中“要害”；我也曾是某些學(xué)科的冠軍選手，專注時(shí)甚至能達(dá)到旁若無(wú)人的程度，科任老師們都很看好我；在這樣的勢(shì)頭下，我有幸擔(dān)任了大型文藝匯演的主持人，站上舞臺(tái)的一剎那，我仿佛品到了甘蔗的香甜。歌唱比賽時(shí)，我代表班級(jí)出戰(zhàn)，肩負(fù)著責(zé)任與使命，被信任的感覺(jué)和被認(rèn)可的滋味使我不斷敦促自己變得更加優(yōu)秀，成功的甜蜜不打招呼地沖上味蕾，長(zhǎng)久地占據(jù)著我的身心。

而現(xiàn)在，這些都變得遙不可及。有時(shí)上課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，一節(jié)課就這么晃晃悠悠地過(guò)去了，看著他人領(lǐng)獎(jiǎng)，聽(tīng)著別人被夸，我化身為無(wú)名小卒，淹沒(méi)在眾多同學(xué)中找不到蹤跡，心中如打翻了調(diào)味瓶一樣五味雜陳。

后來(lái)，是班主任發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，她與我聊天，為我規(guī)劃功課，剖析問(wèn)題實(shí)質(zhì)，并鼓勵(lì)我重燃信心。她的鼓勵(lì)使我心中的那團(tuán)火被重新點(diǎn)燃，我也痛下決心，要找回原來(lái)的自己。

踩著腳下正在融化的積雪，我想，我心中的積雪也該清除了，我不覺(jué)加快了腳步——

【內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗保康第二中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

文中多處運(yùn)用對(duì)比，圍繞“滋味”展開(kāi)，清晰地展現(xiàn)了“我”的心路歷程。小作者把“自然界的風(fēng)雪”與“心中的風(fēng)雪”進(jìn)行對(duì)比，一語(yǔ)雙關(guān)，凸顯主旨；把“之前的我”與“現(xiàn)在的我”進(jìn)行對(duì)比，讓“我”認(rèn)清了自己；把“以前的滋味”和“如今的滋味”相比較，讓“我”最終在老師的助力下決定改變自己。全文感情真摯，對(duì)比手法突出，情景交融，描寫(xiě)細(xì)膩，讀后引人深思。