一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)服務(wù)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的路徑探討

張 陽(yáng)，王 農(nóng)，朱曉昱

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部環(huán)境保護(hù)科研監(jiān)測(cè)所《農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)報(bào)》編輯部 天津 300191

0 引 言

學(xué)術(shù)期刊是傳播學(xué)術(shù)研究成果的重要載體和媒介。按照出版內(nèi)容，可分為綜合性學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊；按照主辦單位，可分為國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊、省級(jí)學(xué)術(shù)期刊、高校學(xué)報(bào)等；按照所屬學(xué)科門(mén)類，可分為哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、理學(xué)類、工學(xué)類、農(nóng)學(xué)類等學(xué)術(shù)期刊。

2022年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部公布了《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，這是國(guó)家進(jìn)行學(xué)位授權(quán)審核與學(xué)科專業(yè)管理、學(xué)位授予單位開(kāi)展學(xué)位授予與人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)，該目錄共有14個(gè)門(mén)類、117個(gè)一級(jí)學(xué)科［1］。研究生一級(jí)學(xué)科是指導(dǎo)研究生培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的重要依據(jù)。本文所探討的“一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)”是指以該目錄中一級(jí)學(xué)科名稱命名或與之形成明顯對(duì)應(yīng)的學(xué)報(bào)，如：工學(xué)門(mén)類中與一級(jí)學(xué)科“力學(xué)”“機(jī)械工程”“光學(xué)工程”相對(duì)應(yīng)的《力學(xué)學(xué)報(bào)》《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》《光學(xué)學(xué)報(bào)》；農(nóng)學(xué)門(mén)類中與一級(jí)學(xué)科“作物學(xué)”“植物保護(hù)”“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”相對(duì)應(yīng)的《作物學(xué)報(bào)》《植物保護(hù)學(xué)報(bào)》《農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)報(bào)》。

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)背靠強(qiáng)大的熱點(diǎn)學(xué)科，相關(guān)研究人員眾多，這為其發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力，但一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科的支撐服務(wù)作用及其實(shí)現(xiàn)路徑仍缺乏系統(tǒng)梳理與研究。本文總結(jié)了一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)與學(xué)科的協(xié)同機(jī)制，歸納了一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科的支撐服務(wù)作用，提出了一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)加強(qiáng)支撐能力建設(shè)的具體路徑，旨在為一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)更好地服務(wù)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展提供參考和借鑒。

1 一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的功能定位

作為學(xué)術(shù)期刊，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的基本功能定位是搭建學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)，通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，展示學(xué)科的創(chuàng)新成果，表達(dá)研究者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)部及交叉學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。同時(shí)，不同于綜合性學(xué)術(shù)期刊，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)與學(xué)科聯(lián)系緊密，具有學(xué)科人才發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)、學(xué)科智庫(kù)建設(shè)及助力學(xué)科資源匯聚、科學(xué)普及等外延功能，這也是一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)區(qū)別于綜合性學(xué)術(shù)期刊的本質(zhì)特征。

2 一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)與學(xué)科的協(xié)同機(jī)制

學(xué)術(shù)期刊與學(xué)科是學(xué)術(shù)界的兩個(gè)重要組成部分，學(xué)術(shù)期刊是學(xué)科的成果載體和創(chuàng)新推動(dòng)力，學(xué)科則是學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容來(lái)源和支持者，兩者之間的協(xié)同機(jī)制對(duì)于學(xué)術(shù)研究具有重要意義。學(xué)科的進(jìn)步促使產(chǎn)生更高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊，優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊的出版活動(dòng)又將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，從而形成良性循環(huán)和協(xié)同機(jī)制。在期刊與學(xué)科協(xié)同發(fā)展過(guò)程中，科技期刊往往占據(jù)主導(dǎo)地位［2］。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)與學(xué)科之間的協(xié)同機(jī)制可以概括為需求與依賴的關(guān)系，即學(xué)科對(duì)學(xué)報(bào)的需求與學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科的依賴。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)在基本功能的基礎(chǔ)上，由于具有服務(wù)學(xué)科發(fā)展的外延功能定位，所以其與學(xué)科之間的互動(dòng)關(guān)系更加頻繁和深入，協(xié)同機(jī)制也更為明顯。

2.1 學(xué)科對(duì)一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的需求

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)通常擁有一套良好的出版體系，征集的學(xué)術(shù)研究?jī)?nèi)容經(jīng)過(guò)同行評(píng)議后，通過(guò)印刷和電子媒體的形式傳播給學(xué)科內(nèi)研究人員及學(xué)科外的廣大讀者，從而促進(jìn)知識(shí)的傳播共享和成果的交流探討。學(xué)科對(duì)學(xué)報(bào)的需求主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)資源獲取、論文發(fā)表和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等方面。

2.1.1 學(xué)術(shù)資源獲取需求

研究者通過(guò)閱讀期刊所發(fā)表的文章，了解學(xué)科最新的研究進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，以及他人的研究方法和成果，從而為自身研究工作提供新的思路與啟示；一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)作為重要的學(xué)術(shù)資源提供者，其發(fā)表的論文對(duì)學(xué)科的覆蓋面、學(xué)術(shù)廣度和深度等基本滿足學(xué)科對(duì)學(xué)術(shù)資源的需求，是學(xué)科研究者首選的文獻(xiàn)來(lái)源。

2.1.2 論文發(fā)表需求

部分單位或高校對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職稱評(píng)審和對(duì)研究生進(jìn)行畢業(yè)考核時(shí)，仍要求被評(píng)審（考核）人將研究成果發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上，以證明其學(xué)術(shù)水平，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)則是學(xué)科成果的重要發(fā)布陣地。另外，研究者的成果需要轉(zhuǎn)化為論文進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表，以增加可見(jiàn)度和影響力，從而提升研究者的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和地位。

2.1.3 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需求

學(xué)科研究產(chǎn)生的專業(yè)性成果需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒定，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的同行評(píng)議過(guò)程就是一種廣受接納的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方法。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)通常由學(xué)術(shù)權(quán)威機(jī)構(gòu)或?qū)W會(huì)主辦，具有相當(dāng)數(shù)量的專家隊(duì)伍和成熟的同行評(píng)議機(jī)制，能夠滿足學(xué)科發(fā)展對(duì)學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)和認(rèn)定的需要。

2.2 一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)以學(xué)科為依托

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)不能離開(kāi)學(xué)科的支持而獨(dú)立存在，學(xué)科作為學(xué)術(shù)界開(kāi)展研究的組織形式，對(duì)學(xué)報(bào)的支持作用直接關(guān)系其質(zhì)量和影響力。學(xué)報(bào)以學(xué)科為依托，主要體現(xiàn)在為學(xué)科提供內(nèi)容產(chǎn)品、保證學(xué)術(shù)質(zhì)量、參與學(xué)術(shù)交流等方面。

2.2.1 學(xué)科成果是學(xué)報(bào)內(nèi)容產(chǎn)品的來(lái)源

學(xué)術(shù)論文是一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的內(nèi)容產(chǎn)品，其來(lái)源于學(xué)科專家和研究生的成果總結(jié)，同時(shí)，學(xué)科研究者也通過(guò)選擇期刊的過(guò)程間接對(duì)學(xué)報(bào)提出了專業(yè)化的要求，學(xué)報(bào)質(zhì)量和認(rèn)可度越高，內(nèi)容產(chǎn)品的來(lái)源越多，水平越高。

2.2.2 學(xué)科專家資源是期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的保證

學(xué)科通常具有成文或不成文的學(xué)術(shù)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系，學(xué)科專家通過(guò)參與一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)的同行評(píng)議工作，對(duì)期刊質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。學(xué)科發(fā)展程度越高，專家水平越高，對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的把控能力越強(qiáng)。

2.2.3 學(xué)科研究者是學(xué)術(shù)交流的參與者

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)通過(guò)學(xué)術(shù)出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討會(huì)等形式，組織開(kāi)展學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，學(xué)科專家、研究生等研究人員通過(guò)發(fā)表論文和參加會(huì)議等形式參與其中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科資源（成果、經(jīng)費(fèi)、人力等）的共享或再分配，為學(xué)報(bào)的出版和交流活動(dòng)提供了支持。

3 一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科的服務(wù)作用

學(xué)科的發(fā)展程度和水平可以從學(xué)科結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、交流合作、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)與文化傳承等維度來(lái)衡量，具體又包括多項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，其中不乏與學(xué)術(shù)期刊相關(guān)的指標(biāo)，如學(xué)術(shù)論文質(zhì)量、論文被引情況、學(xué)術(shù)會(huì)議、同行評(píng)議等［3］。因此，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科的支撐服務(wù)作用是多層面的，主要包括以下幾個(gè)方面。

3.1 推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)通過(guò)發(fā)表優(yōu)秀的研究成果和綜述文章，增加了知識(shí)積累，推動(dòng)形成了學(xué)術(shù)規(guī)范與共識(shí)，并對(duì)學(xué)科的發(fā)展方向起到了引導(dǎo)和倡導(dǎo)作用。學(xué)報(bào)通過(guò)欄目設(shè)置、主題引導(dǎo)、專家組稿等方式，對(duì)學(xué)科的基本問(wèn)題和學(xué)術(shù)論點(diǎn)進(jìn)行研討。學(xué)報(bào)上的重要研究成果和新穎觀點(diǎn)可以引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注和討論，從而推動(dòng)學(xué)科的研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)的變化。學(xué)報(bào)還可以聚焦學(xué)科前沿領(lǐng)域，組織專題、專欄，引導(dǎo)作者挖掘、發(fā)現(xiàn)、聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，解決困擾研究實(shí)踐的相關(guān)難題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)的協(xié)同創(chuàng)新［4］。

3.2 促進(jìn)交流合作

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，其不僅為研究者提供了發(fā)表研究成果的機(jī)會(huì)，也為學(xué)科的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和思想。通過(guò)發(fā)表論文，研究者可以與他人分享自己的研究成果，也可以發(fā)現(xiàn)和吸引具有相似研究興趣和專長(zhǎng)的合作者，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)合作的展開(kāi)。學(xué)報(bào)既可以為作者提供評(píng)審專家的寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究質(zhì)量的提升，也能通過(guò)組織學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)對(duì)話和沙龍等，促進(jìn)學(xué)者面對(duì)面交流與合作，助力學(xué)者之間的思想碰撞和知識(shí)共享，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新與應(yīng)用。

3.3 開(kāi)展學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)在現(xiàn)代學(xué)術(shù)界中具有重要地位，而學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)術(shù)論文的發(fā)表與作者的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和評(píng)價(jià)息息相關(guān)。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)為學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)提供了平臺(tái)，其在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)過(guò)程中扮演著發(fā)現(xiàn)新知、評(píng)價(jià)學(xué)者表現(xiàn)等角色。學(xué)報(bào)通過(guò)同行評(píng)議等機(jī)制，保證學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和可信度，同時(shí)促使學(xué)術(shù)研究更加嚴(yán)謹(jǐn)和更具創(chuàng)新性，鼓勵(lì)作者不斷深入研究、提高論文質(zhì)量。然而，學(xué)報(bào)開(kāi)展學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)會(huì)受到以下因素的影響：一是學(xué)報(bào)的出版權(quán)威性與影響力；二是學(xué)報(bào)發(fā)表論文的數(shù)量與質(zhì)量；三是學(xué)報(bào)的編審制度與審核流程。因此，學(xué)報(bào)需要構(gòu)建得到廣泛認(rèn)可的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，以確保其開(kāi)展學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的公正性與科學(xué)性。

3.4 培養(yǎng)學(xué)科人才

學(xué)術(shù)期刊是培養(yǎng)專業(yè)性學(xué)術(shù)人才的重要平臺(tái)，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)新人的“大課堂”［5］。近年來(lái)，隨著我國(guó)研究生教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊中研究生發(fā)表的論文數(shù)量迅速增加，研究生成為了學(xué)術(shù)創(chuàng)新體系中的一支生力軍。通過(guò)投稿的方式，研究生得到領(lǐng)域內(nèi)專家“多對(duì)一”的評(píng)審和指點(diǎn)，與學(xué)科前沿觀點(diǎn)交流碰撞，從而使自身創(chuàng)新研究能力得到提升。同時(shí)，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)發(fā)表的論文也是學(xué)科內(nèi)研究生的必讀文獻(xiàn)，能夠幫助其拓寬學(xué)術(shù)視野、提高研究水平。另外，學(xué)報(bào)組織的學(xué)術(shù)會(huì)議也為年輕學(xué)者和研究生提供了學(xué)術(shù)交流與合作的平臺(tái)。通過(guò)參與這些學(xué)術(shù)會(huì)議，研究生能夠廣泛接觸到國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)者和專家，從而提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流能力。

3.5 助力智庫(kù)建設(shè)

智庫(kù)在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、助力經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。科技智庫(kù)主要為政府決策提供科技創(chuàng)新領(lǐng)域的信息和知識(shí)支持，具有綜合性、獨(dú)立性、科學(xué)性、服務(wù)性、非營(yíng)利性等特征［6］。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)定期發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果，擁有廣泛的作者和讀者群體，匯聚了大量的數(shù)據(jù)資源和專家資源，具有顯著的智庫(kù)人才和內(nèi)容優(yōu)勢(shì)。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)一般建有編委會(huì)成員和審稿專家的獨(dú)立數(shù)據(jù)庫(kù)，信息資料豐富，能為專業(yè)型智庫(kù)建設(shè)提供資源儲(chǔ)備。另外，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)扮演政、產(chǎn)、學(xué)、研的橋梁角色，更有利于匯總需求和資源，能夠助力智庫(kù)建設(shè)。

3.6 保障科學(xué)普及

科學(xué)普及是社會(huì)發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步的重要組成部分，學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)界交流與傳播知識(shí)的重要渠道，對(duì)科普工作起著重要的推動(dòng)作用。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)報(bào)道的內(nèi)容雖然是學(xué)術(shù)研究和學(xué)科前沿，但其在提供內(nèi)容素材、驗(yàn)證內(nèi)容準(zhǔn)確性、傳播科學(xué)思想等方面的優(yōu)勢(shì)仍不可忽視。首先，學(xué)報(bào)是科普工作者獲取科學(xué)信息的重要途徑，其不僅提供科學(xué)研究成果，還包括解釋性文章、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、科學(xué)教育等，學(xué)報(bào)可通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)術(shù)論文科普化，從而滿足不同知識(shí)架構(gòu)層次人群的知識(shí)需求，為科普傳播提供豐富的專業(yè)素材［7］。其次，學(xué)報(bào)可以通過(guò)評(píng)審機(jī)制確保內(nèi)容準(zhǔn)確性和可靠性，提高科普作品的質(zhì)量和可信度。最后，學(xué)報(bào)的專業(yè)視角能夠發(fā)現(xiàn)和減少偽科學(xué)的傳播，增強(qiáng)科普工作的權(quán)威性，提高大眾的科學(xué)素養(yǎng)，以及激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)研究的興趣。

4 一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)提升支撐服務(wù)能力的路徑

4.1 保持學(xué)術(shù)獨(dú)立性，樹(shù)立學(xué)科創(chuàng)新風(fēng)向標(biāo)

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)作為評(píng)價(jià)研究者成果的重要依據(jù)，其學(xué)術(shù)獨(dú)立性是確保學(xué)術(shù)質(zhì)量和期刊聲譽(yù)的關(guān)鍵因素，也是學(xué)科高水平創(chuàng)新成果的重要保障。這就需要學(xué)報(bào)建立有效的同行評(píng)議機(jī)制、規(guī)范的出版制度及提供透明的流程信息等，保證在學(xué)科成果發(fā)表過(guò)程中關(guān)注學(xué)術(shù)質(zhì)量、推崇創(chuàng)新思想，不受其他非學(xué)術(shù)影響因素的驅(qū)使。同行評(píng)議是確保學(xué)術(shù)期刊獨(dú)立性的重要環(huán)節(jié)，學(xué)報(bào)應(yīng)設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)、公正、透明的評(píng)審流程，在選用評(píng)審專家時(shí)，應(yīng)注重研究方向的精準(zhǔn)性、專業(yè)的匹配度等。此外，通過(guò)開(kāi)展雙盲評(píng)審、交叉評(píng)審等方式，減少評(píng)審過(guò)程中的偏見(jiàn)。在流程公開(kāi)方面，學(xué)報(bào)應(yīng)在網(wǎng)站或刊物上標(biāo)示與論文發(fā)表相關(guān)的流程信息，如評(píng)審程序、編輯委員會(huì)成員等。同時(shí)，學(xué)報(bào)應(yīng)提升創(chuàng)新導(dǎo)向作用，為創(chuàng)新性、前沿探索性強(qiáng)的稿件開(kāi)設(shè)綠色通道或?qū)诘龋s短發(fā)表周期，展現(xiàn)成果前瞻性，鼓勵(lì)學(xué)科專家探索前沿研究領(lǐng)域；借助述評(píng)、筆談等形式，傳播學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和前沿思想，引導(dǎo)學(xué)科創(chuàng)新，推動(dòng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域合作與研究，促進(jìn)交叉學(xué)科形成和發(fā)展。

4.2 堅(jiān)持高品質(zhì)出版，打造學(xué)科期刊品牌

編輯團(tuán)隊(duì)是期刊高品質(zhì)出版的核心力量，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)應(yīng)建立穩(wěn)定的編輯組織架構(gòu)，明確各類編輯職責(zé)和權(quán)限，加強(qiáng)編輯隊(duì)伍的人才培養(yǎng)和引進(jìn)，提高編輯人員的學(xué)科素養(yǎng)和編審水平，加強(qiáng)編輯交流和培訓(xùn)，提高編輯團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為打造學(xué)報(bào)品牌奠定人力資源基礎(chǔ)。在硬件方面，學(xué)報(bào)應(yīng)緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)自身?xiàng)l件、特點(diǎn)和學(xué)科方向，采用新技術(shù)、新方法來(lái)提高出版效率和質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體渠道是打造期刊品牌的重要途徑，學(xué)報(bào)可積極打造學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)期刊網(wǎng)站、推出移動(dòng)端應(yīng)用程序等，設(shè)計(jì)高效的網(wǎng)絡(luò)推廣策略，提高期刊的可見(jiàn)度、知名度，增強(qiáng)與作者、讀者的互動(dòng)效果。

4.3 深化交流平臺(tái)作用，促進(jìn)學(xué)科資源匯聚

交流平臺(tái)作用是學(xué)術(shù)期刊的基本功能之一，當(dāng)今時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊的交流平臺(tái)作用不能局限于發(fā)表論文、組織會(huì)議等傳統(tǒng)方式，而應(yīng)進(jìn)一步拓展和深化。在內(nèi)容方面，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)可以利用數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科內(nèi)大量的文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和分析，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)趨勢(shì)和研究熱點(diǎn)，建立學(xué)科內(nèi)不同方向之間及本學(xué)科與其他學(xué)科之間的信息鏈，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源的增量提質(zhì)，也為學(xué)報(bào)的選題策劃工作提供參考和依據(jù)。在效率方面，可以通過(guò)新技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)科資源的匯聚和學(xué)術(shù)成果的交流，如運(yùn)用人工智能技術(shù)提高稿件篩選和評(píng)審的效率，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)平臺(tái)擴(kuò)大論文傳播范圍等，從而提高交流時(shí)效性。在資源共享方面，可以分類梳理學(xué)科數(shù)據(jù)資源、技術(shù)資源、專家資源、儲(chǔ)備資源等，將學(xué)報(bào)從學(xué)科成果的發(fā)布平臺(tái)拓展為學(xué)科資源的集散中心，為學(xué)科提供共享數(shù)據(jù)與信息；另外，學(xué)報(bào)也可以嘗試參與學(xué)科產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)，為基礎(chǔ)研究與應(yīng)用、技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研銜接提供支持。

4.4 提高服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化支撐學(xué)科責(zé)任感

學(xué)術(shù)期刊具有服務(wù)學(xué)科基礎(chǔ)研究和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科人才的明顯特質(zhì)和主要責(zé)任，一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)應(yīng)不斷強(qiáng)化學(xué)科服務(wù)意識(shí)。在思想層面，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科進(jìn)步是學(xué)報(bào)發(fā)展的前提，始終把期刊命運(yùn)與學(xué)科發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，不能將篩選稿件和評(píng)價(jià)成果當(dāng)作天然的權(quán)利和優(yōu)勢(shì)。在服務(wù)方式上，應(yīng)深挖學(xué)報(bào)作者、讀者的需求，從需求角度出發(fā)，提供個(gè)性化服務(wù)，如為作者提供寫(xiě)作指導(dǎo)、語(yǔ)言潤(rùn)色和論文修改建議等，或?yàn)樽x者提供主題定制、按時(shí)推送等。在服務(wù)能力上，要緊跟數(shù)字化、開(kāi)放獲取和國(guó)際化趨勢(shì)，敏銳把握行業(yè)政策方向，捕捉行業(yè)技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)科研究和成果應(yīng)用，通過(guò)有效的選題策劃聚集研究力量，為政府部門(mén)和社會(huì)服務(wù)提供智庫(kù)型資源。

5 結(jié) 語(yǔ)

一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)既具有學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)、發(fā)布與傳播的基本功能，又具有培養(yǎng)學(xué)科人才、推動(dòng)智庫(kù)建設(shè)、保障科學(xué)普及等外延功能，其與學(xué)科之間的緊密聯(lián)系使得二者的協(xié)同機(jī)制表現(xiàn)為彼此支撐、互融互促。一級(jí)學(xué)科學(xué)報(bào)應(yīng)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，保持學(xué)術(shù)獨(dú)立性，堅(jiān)持高品質(zhì)出版，強(qiáng)化平臺(tái)功能，提高服務(wù)意識(shí)，支撐服務(wù)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。