科技期刊青年編輯人才隊伍建設現狀及發展建議

劉靜雅，劉惠琴

Cancer Biology & Medicien，《中國腫瘤臨床》編輯部，天津醫科大學腫瘤醫院，國家惡性腫瘤臨床醫學研究中心，天津市惡性腫瘤臨床醫學研究中心，天津市腫瘤防治重點實驗室 天津 300060

青年編輯作為我國科技期刊領域的生力軍、主力軍，是科技期刊寶貴的人力資源，是科技期刊事業發展的希望［1］。世界一流科技期刊的建設和實現、科技期刊產業的健康可持續發展都需要一支優秀的青年編輯人才隊伍。本文以科技期刊青年編輯人才培養面臨的問題為切入點，就資深編輯“傳幫帶”、編輯部積極引進先進管理理念、改變編輯晉升體制機制、全面提高青年編輯綜合素養等方面展開論述，以期為青年編輯人才隊伍建設提供參考。

1 科技期刊青年編輯的普遍問題

1.1 職業認知和定位模糊

青年編輯沒有清晰的職業認知，將自己的工作定位為“裁縫”，認為編輯的工作就是“為他人做嫁衣”，這種認知與學術期刊的要求還有一定距離。其實編輯工作是“設計師”，文字工作僅僅是日常工作的一小部分。鄒小勇等［2］提出，“學術期刊的編輯要成為前沿信息的搜尋者、學術交流的服務者、學術倫理的建設者”。優秀的青年編輯不僅是期刊與專家、作者、讀者之間聯系的橋梁，更是能夠獨當一面的全面型人才，應作為中堅力量輔助期刊發展。只有編輯自身具有良好的職業認同，才能不斷追求更高的專業化發展目標和提升專業水平，逐步實現行業認同和社會認同。

1.2 綜合素養有待提升

雖然近年來青年編輯的學歷水平逐年提高，但綜合素養仍有待提升。綜合素養包括專業能力、策劃能力、溝通能力和研究能力。

1.2.1 專業能力

專業能力包括兩方面，一方面是期刊所屬學科專業，另一方面是編輯出版專業。對于絕大多數青年編輯而言，他們都具有一定的學科專業背景，但學術判斷力及對知識前沿精準把握和實時跟蹤的能力是需要在工作中不斷學習和培養的。同時，青年編輯在編輯出版專業方面的知識基本是空白的，這部分專業能力的提升僅依靠每年繼續教育培訓遠遠不夠。

1.2.2 策劃能力

策劃能力包括選題策劃能力和活動策劃能力，青年編輯往往在這方面較為欠缺。選題策劃是指拓展優質內容、開發出版資源，需要編輯在廣泛閱讀學科領域綜述文獻的基礎上較好地把握熱點研究方向，同時了解對應學科領域國內外較有影響力的專家。活動策劃是為更好地宣傳期刊、凝聚專家學者、擴大期刊國內外影響力。

1.2.3 溝通能力

編輯是期刊與專家、作者、讀者之間聯系的橋梁，溝通能力尤為重要。良好的溝通可以更好服務于現有期刊編委專家、審稿專家及優秀作者、讀者，對于發展新的專家學者也是不可或缺的能力。編輯的溝通能力是期刊擴大影響力的關鍵，一方面要與專家學者建立長期的合作關系，為期刊爭取優秀的稿源；另一方面要拓展期刊的宣傳途徑和方法，帶領期刊“走出去”。

1.2.4 研究能力

編輯出版學研究主要包括2個方面，即項目申報和論文發表。青年編輯開展編輯學研究之前，首先應該了解科技期刊編輯研究的基本問題，其次是關注學科前沿發展的態勢、業界前沿熱點及國家政策變化，最后是持續深入某一領域進行研究。對于進入科技期刊領域時間較短的青年編輯，其在編輯出版方面的研究可能更多局限于工作中遇到的瑣碎問題，比較難做到從更高的層次思考和討論問題。

1.3 青年編輯晉升難

很多期刊主辦、主管單位對出版工作重視不夠，辦刊經費不足，重使用、輕培養，導致青年編輯面臨工作壓力大、薪酬待遇低、評職稱難等問題，在一定程度上降低了青年編輯的職業歸屬感，影響了工作的積極性與人才隊伍建設的穩定性。

2 加強科技期刊青年編輯人才隊伍建設的建議

2.1 多渠道培育青年編輯，助力青年編輯成長

2.1.1 資深編輯“傳幫帶”

在長期的編輯實踐中，資深編輯不斷關注學科發展，追蹤科研前沿，并且常年接觸專家和作者、讀者群，擁有更為開闊的視野、敏銳的學術判斷力、較高的專業知識素養和反應協調能力。日常工作中，資深編輯的“傳幫帶”能夠促進青年編輯成長［3］。資深編輯對青年編輯的“傳幫帶”包括幫助制定培訓計劃、定位職業發展、帶入編輯出版行業和學科專業行業、指導日常工作等方面［4］。如重慶科技期刊編輯學會通過“師承編輯”活動來培養青年編輯人才，老編輯通過“傳幫帶”的方式幫助青年編輯成長、成才。

2.1.2 編輯部引進先進管理理念

積極引進先進管理理念，如建立專業化分工、標準化工作流程、KPI考核制度與OKR管理體系，建設團隊協作平臺，以實現編輯部高效運營。青年編輯在工作中往往需要成為“多面手”，但在多面兼顧的同時也應該有一項專長。培育青年編輯可以遵循“一專多能零缺陷”原則，即有一項專長和多項可操縱能力，無較弱項。專業化分工可以助力實現人才隊伍的精簡高效，如南京農業大學英文期刊編輯部精準劃分編輯崗位，分別設立數據分析崗、項目管理崗、市場營銷崗、活動執行崗和助理編輯崗，在精細化分工中既提升了個人能力，也推動了期刊全面發展。

2.1.3 依托期刊學（協）會平臺培育青年編輯

期刊學（協）會平臺可以設立編輯人才培養項目，定期舉辦編輯知識競賽、專題培訓班、編輯交流、優秀論文評選等活動，激發青年編輯對工作的積極性和主動性。如重慶高校青年研究會通過“渝出版”項目，推動資源共享、品牌共塑、平臺共建，采用論文、項目、成果、會議四位一體模式，為青年編輯的成長、成才搭建了良好舞臺。中國科技期刊編輯學會青年工作委員會通過舉辦科技期刊青年編輯大賽，推動建立了中國科技期刊青年編輯遠程繼續教育學院，帶領青年編輯加入國際出版學會，助力青年編輯更好的發展［5］。

2.2 全面提高青年編輯綜合素養

2.2.1 提高“聽、說、讀、寫”能力

中國激光雜志社總編輯王曉峰提出，要重視青年編輯“聽、說、讀、寫”4個方面的能力培養。多“聽”專業學術會議，與編輯出版同行交流學習；多“說”即鼓勵青年編輯多思考、多表達、多展示、多溝通；多“讀”期刊出版專業規范、學科專業期刊書籍等積累知識儲備；多“寫”論文、心得體會，并展示自己的寫作成果，從而提升青年編輯的綜合能力。

2.2.2 增強學術判斷力

eLight編輯部主任郭宸孜［6］認為，青年編輯應該充分運用自己前期的專業基礎，多閱讀綜述文獻，掌握學科領域發展動態；積極與學術領域專家進行交流，擴充知識儲備；嘗試去捕捉領域前沿熱點，甚至評估預測領域的發展趨勢，組織專刊稿件，增強自己的學術判斷力；同時，凝練自己的從業心得，找出適合的發展道路，進一步輔助期刊發展。

2.2.3 培養發現、研究和解決問題的能力

《中國藥房》雜志副總編輯冷懷明［2］認為，作為青年編輯，可以先從日常工作、出版規范等方面展開思考，并撰寫編輯相關的論文。隨著工作閱歷的不斷豐富，可以上升到對整個期刊行業的思考，然后提出一些問題和建議，經過凝練形成研究論文，實現“編輯學者化”。

2.3 從體制上重視現存問題

如何徹底解決科技期刊編輯評職稱難、待遇低、職業上升空間小等問題值得相關管理部門思考。從高校和科研機構的角度來說，教學和科研人員位于知識生產核心，科技期刊編輯則處于邊緣。很多高校及科研院所在晉升條件方面將科技期刊編輯和教學、科研人員一視同仁，但在晉升名額比例、待遇等方面又區別對待。科技期刊編輯是知識生產完整鏈條中不可缺少的重要一環，為了使科技期刊編輯隊伍得到健康持續的發展，相關管理部門應當重視青年編輯人才待遇和職業發展訴求，高校或科研機構應當將科技期刊編輯人才納入教學科研隊伍，使其與教學、科研等專業人員有同等的晉升機會與薪資待遇。同時，國家、期刊學（協）會等機構對于編輯出版領域資助項目數量少、經費低，難以滿足青年編輯的研究需求。相關部門應當積極推動編輯出版領域科研項目、青年編輯人才項目的立項比例和資助金額。只有擁有科學合理的晉升機制、薪資水平、職業發展前景，才能提高期刊行業對青年人才的吸引力，從而留住人才，使整個科技期刊行業得到持續性發展。

3 結 語

科技期刊青年編輯人才隊伍建設有很強的特殊性，不僅需要資深編輯“傳幫帶”、編輯部積極引進先進管理理念，還需要期刊學（協）會、相關出版單位從體制機制等方面高度重視為科技期刊青年編輯成長提供支持和輔助的平臺。青年編輯在成長過程中，要不斷提升自己的專業能力、策劃能力、溝通能力和研究能力，提高綜合素養，深化職業認同，推動行業健康穩定發展。