小學數學PPT設計中色彩的搭配應用研究

摘 要：PPT的課件由于編寫的程序較為簡單，且功能強大、易于操作，當前被廣泛地應用于小學課堂上，PPT課件已經逐漸地成了一種必不可少的教學輔助工具。在小學數學教學中，要將PPT課件的各種優勢都利用起來，從而可以讓小學生對于數學的學習產生濃厚的興趣，使他們由被動的學習變成積極的探究，從而可以提高小學數學的教學效果。優質的PPT課件，除了要有足夠的構思，還要用合適的顏色來搭配。本文主要闡述了小學數學PPT課件的功能，以及PPT色彩表示方法、搭配原則、搭配規律，以及小學數學教學中對于PPT課件的應用，以期可以為相關研究工作者提供有益參考。

關鍵詞：小學數學；PPT設計；色彩的搭配應用

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）18-0082-03

在制作PPT的過程中，顏色的選擇是一個非常關鍵的問題，它直接關系到教學效果。PPT中的顏色搭配和其他圖形設計中的顏色應用一樣，都是有一定的規則和共性的，掌握了它們，就能在一定程度上提升學生的顏色感，從而讓PPT課件更加美觀實用。在進行小學數學課程的時候，老師要將PPT課件的功能充分地利用起來，讓教室的氣氛變得生動起來，提高課堂的有效性。

一、小學數學PPT課件的功能

（一）化繁為簡，讓抽象變具體

在小學階段，因為與其他學科相比，數學的難度更大，課堂上的知識理論性和邏輯性都較強，所以許多小學生對上數學課都非常不樂意，甚至有些抗拒，導致他們對數學的學習非常消極。多媒體PPT教學工具憑借其豐富的感官刺激能力，巧妙地化繁為簡，將深奧復雜的數學概念轉化為易于理解的直觀形式，使得抽象的知識變得生動具體。這樣不僅營造了一個充滿活力與互動的學習氛圍，還有效地消除了以往學生對數學學習可能持有的畏懼或厭倦心理，激發了他們探索數學奧秘的內在動力。

（二）激發數學興趣，鍛煉抽象思維

因為小學生的年齡小，好奇心重，并且思維非常活躍，如果用常規的教學方法來教學，難以激發其想象力。PPT課件通常是將文字、圖形、聲音和視頻結合在一起的，如果將PPT課件用于小學數學教學，可以讓學生在具體的思考過程中逐漸建立起對空間的準確概念。這樣既可以有效地調動學生的學習興趣，又能夠鍛煉學生的抽象思維。

（三）強化師生互動，提升教學效果

PPT課件在小學數學課堂中的應用，極大地促進了師生之間的互動與交流。老師可以根據課件內容設計多樣化的教學活動，如問答環節、小組討論、互動游戲等，讓學生在參與中主動思考、積極發言，從而可以加深學生對知識點的理解與記憶。同時，教師也能及時獲取學生的反饋，調整教學策略，以確保教學活動更加貼近學生的實際需求。這種雙向互動的教學模式，不僅提升了課堂的活躍度，也顯著提高了教學效果，使數學教學更加有趣。

二、PPT課件中色彩的表示方法

小學數學PPT設計中，色彩的有效運用至關重要。色彩的三要素—色相、飽和度與亮度，共同決定了色彩的視覺效果與情感表達。在PPT軟件中，色彩通常以RGB（紅、綠、藍）和HSL（色相、飽和度、亮度）兩種模式呈現。其中，HSL模式因更貼近人們日常視覺感知而成為課件制作的首選。在HSL模式下，PowerPoint的拾色器能夠直觀地展示了色彩調整的方式。比如，水平方向滑動可以改變色相，實現色彩種類的轉換。垂直方向則調節飽和度，控制顏色的鮮艷程度。而右側的滑動條則用于調整亮度，影響色彩的明暗變化。這三者各自擁有256級精細調節，從0至255的廣泛數值范圍，通過它們的巧妙組合，能夠創造出超過1678萬種色彩斑斕的組合，為小學數學課件的設計提供了無限可能，從而可以確保課件既美觀又符合教學需求，有效地吸引了學生的注意力，提升了教學效果。

三、PPT課件的色彩搭配規律及原則

顏色組合的本質是通過調節三種顏色要素，形成一幅有對比有總體和諧的畫面。顏色的對比讓作品更加的充實，而顏色的協調則可以讓整個畫面平面達到一種融洽的狀態，在對比中求和諧也就是平衡了一種變化和統一，這就是對立統一的法則在顏色組合中的具體應用。一般都是利用色相環去掌握顏色的規律。色相環是指太陽光穿過三棱透鏡后，會被分成不同的顏色，這些不同的顏色之間相互聯系，最終組成一個環形。

（一）相同顏色的組合

在色相環中，30°中心角度范圍之內的顏色差異很小，因此，可以將其看作是一種顏色。這樣，在色相環上大約30度中心角度以內的顏色組成的組合叫作“同一種顏色組合”，其特征為色調純正、反差柔和、容易調和、效果清晰。在教學軟件中，顏色相近的顏色組合可分為兩種形式。一是根據亮度、飽和度的比值來判斷。如果要做藍色的課堂背景，可以在色相環中選擇一種色調，再通過調整飽和度與亮度，就能獲得不同亮度的藍，可以把它用作教學內容中的各個區域的背景，或者把它用來制作梯度背景。這是一種經典的色彩組合，能夠讓課件呈現出純凈、整齊的效果。二是色彩和顏色的反差。同一種顏色的組合還包含了彩色和非彩色，如黑色、白色和灰色。黑白灰都是中性的，很容易和其他的色彩相配，也能給人一種清新的感覺。

（二）接近色彩的組合

相鄰的顏色組合是色相環中大約60度間隔的顏色組合。相鄰顏色具有共性，但成分各異，這樣的組合易于形成一種對比適中、悅目的協調美。其特征是反差適中、組合和諧、對立與均衡。例如，在準備關于小學數學加法的教學PPT時，為了吸引學生的注意力并保持視覺上的愉悅感，老師可以選擇黃色和橙色這兩種相鄰色作為主色調。在PPT的標題頁上，可以使用深橙色作為背景色，因為它比黃色更加醒目且能夠突出主題。然后，用明亮的黃色來書寫標題“加法樂園”，這樣黃色和橙色就形成了一種相鄰色彩的組合。

（三）色彩反差大的色彩組合

對色度拼接是指在色相環中，間隔大約為1～20度的顏色組成的組合。在PPT教學中，三基色是最常見的顏色組合，橙色和綠色的搭配也很好。其特征是鮮明的反差、生動的效果、強烈的視覺感染力。對比色彩的組合，是指字體和背景之間的一種生動、鮮明的效果，它可以加強視覺效果，增強字體的表達能力。比如，在教學軟件的外殼上，當其顏色為深藍時，教學軟件的題目可以采用明黃色，二者之間的顏色剛好是一種強烈的反差，讓題目看起來非常醒目，給人一種強烈的視覺沖擊力。

（四）相互補充的色彩組合

補色匹配是在色相環中間隔大約為180度的顏色組合。在色相環上，距離為180°的兩種顏色被稱作互補色，它們的關系就像是數字中的正負，是最有反差的顏色。其特征是強烈的反差和互相加強。比如，在藍色的底色上，應該用橘色的字體，因為有了鮮明的反差，所以藍色變得更暗，橘黃色變得更亮，這樣，字體就會變得更顯眼。但是，由于它們之間的矛盾太大，如果使用得不好，就會讓畫面變得不協調。例如，在綠色的底色上運用了紅字，就很容易讓人感到疲勞，讓觀者感到厭煩，所以一定要加以協調。最常用的調合方法就是“孤立調和”，即利用黑色、白色、灰色或其他較軟的顏色來區別兩個補色，以減少色調上的沖突。在教學軟件中，一般都是使用PowerPoint的“文本輪廓”函數，將黑白兩種顏色分隔開來，達到和諧的圖文效果。在PPT中，根據顏色的規則來使用顏色，可以防止一些常見的失誤，達到良好的效果。

四、小學數學教學中對于PPT課件的應用

（一）高效整合素材，打造多功能PPT課件

PPT課件制作如同精心構建一座多媒體知識寶庫，它匯集了視頻、圖像、動畫、音頻等多種教學資源，通過PPT軟件這一強大的“建筑師”進行巧妙融合。在制作過程中，老師并不直接在這些豐富的素材上進行深度編輯，而是借助專業的第三方工具，如圖像處理軟件對圖片進行美化，視頻編輯軟件對聲像資料進行剪輯，確保每一樣素材都能以最佳狀態呈現。這種資源整合的方式，不僅提升了課件的視覺效果，也大大提高了PPT課件的制作效率與質量。在小學數學教學中，老師可以將PPT課件的內容劃分為兩大板塊：一是基礎知識板塊，涵蓋教材中關于基本概念、性質及計算公式等核心內容。在此知識板塊中，采用清新明快的色彩搭配，如藍色和白色為主色調，可以象征知識的純凈與邏輯的清晰，輔以淺黃色或淺綠色高亮關鍵概念，能夠幫助學生一目了然地抓住學習要點，提升記憶效率。二是拓展與應用板塊，通過設計新穎的練習題和引入現實生活中的實例來幫助學生鞏固所學知識，拓寬視野，激發學習興趣。這樣的設計既體現了知識的連貫性，又注重了知識的實際應用，有效提升了教學效果。此板塊中則可以運用更加生動活潑的色彩組合，如使用鮮艷的橙色或綠色來標注練習題的創新點，或是通過漸變色背景模擬現實生活場景，讓學生仿佛置身于問題之中，激發他們探索未知、解決問題的興趣。這樣的色彩運用不僅豐富了視覺體驗，也讓知識的拓展與應用更加貼近學生的生活實際。

（二）構建生活化情境，貼近學生學習需求

在小學數學PPT課件的制作過程中，教師應積極融入學生熟悉的生活元素，構建貼近學生實際生活的學習情境。這樣的設計不僅能引發學生的共鳴，還能促進他們主動探索與深入理解新知識。在教育實踐中，將抽象的數學概念與學生的日常生活緊密結合，也是提升學生學習興趣與理解能力的有效途徑。例如，在人教版二年級下冊“克與千克”這一章節的PPT課件制作中。首先，老師可以在課件的引入部分，設計一個貼近學生生活的場景，巧妙地融入色彩的應用，可以進一步提升課件的吸引力和教學效果。比如，在超市購物場景的引入部分，可以采用溫馨舒適的色彩搭配，如淺藍色作為背景色，象征超市的清新與寬敞，而商品圖片則使用鮮艷但不刺眼的顏色，如紅、黃、綠等，以突出商品及其重量信息，吸引學生的注意力，讓他們仿佛置身于真實的購物環境中。在展示不同重量物品圖片及換算關系的環節，可以運用對比鮮明的色彩來區分不同的重量單位。

（三）使PPT作為一種高效的教學支持手段

在進行小學數學課的教學時，為了提高課堂的教學效果，使學生能夠更加直觀地認識課本上抽象的數學知識，教師需要借助PPT來直觀地向學生進行知識講解，從而使學生數學邏輯思維得到更好的發展，提升數學思維能力和問題解決能力。例如，在教學人教版小學數學“分數的加法和減法”時，為了增強學生的數學思維能力，老師同樣需要從抽象與邏輯性的轉化入手，利用PPT課件的直觀性來激發學生的空間想象與問題解決能力。設想這樣一個教學場景：教師首先通過PPT展示兩個生動的畫面。第一個畫面是兩位小朋友分別擁有一塊不同大小的蛋糕，其中一塊被均分為4份，小朋友吃掉了1份（即1/4）；另一塊被均分為6份，小朋友吃掉了2份（即2/6）。在展示蛋糕分割與合并的動畫時，采用對比鮮明的色彩來區分兩塊不同大小的蛋糕以及它們被分割的部分。例如，第一塊蛋糕使用溫暖的橙色，其分割的1/4部分則用淺黃色高亮顯示；而第二塊蛋糕則采用清新的藍色，分割的2/6部分以淡藍色或白色邊框強調。這樣的色彩搭配不僅能吸引學生的注意力，還能幫助他們清晰地分辨不同的蛋糕及其分割情況。第二個畫面則是他們決定將剩余的蛋糕合并起來分享。在這樣的情境下，教師引導學生思考：兩位小朋友各自剩下多少蛋糕？如果他們想將剩下的蛋糕加在一起，應該如何用分數的加法來表示？同時，為了讓學生更深入地理解分數的減法，可以進一步提問：如果其中一位小朋友從合并后的蛋糕中再拿走一份（假設以最小公倍數為基礎劃分后的“一份”），那么剩下的蛋糕又如何用分數的減法來表示？通過PPT上直觀的蛋糕分割與合并動畫，學生們能夠清晰地看到分數加減法的實際操作過程。在引導學生進行分數加減法的討論與解答過程中，可以在PPT上利用色彩漸變或色塊拼接來展示分數的轉換與運算過程。

在小學數學PPT設計中色彩的應用不僅美化了PPT頁面，還增強了教學內容的視覺效果，有助于提高學生的數學思維能力。通過PPT使得數學知識具體化，有效地提升了學生的學習興趣。PPT課件中通過精細地調節色相、飽和度和亮度，可以創造出豐富多彩的視覺效果。在色彩搭配原則上，旨在通過合理的色彩布局提升課件的整體美感與信息傳遞效率。此外，不同的色彩搭配的規律組合，可以為老師提供實用的色彩運用指南。最后，在小學數學教學中通過運用PPT課件可以高效地整合素材、構建生活化情境，并且PPT課件中的色彩搭配可以有效地提升教學效果。小學數學PPT設計中的色彩搭配，能夠激發學生的學習興趣，增強教學互動性，提升教學質量。

參 考 文 獻

[1]姚靜.PPT制作中視覺元素的運用思考[J].炫動漫，2024（07）.

[2]陸瑩瑩.信息技術在小學數學教學中的有效應用[J].智力，2022（36）.

（責任編輯：陳明曦）