教育部部署2024年教育工作重點任務等6篇

教育部部署2024年教育工作重點任務

教育部網站消息 2024年全國教育工作會議1月11日在京召開。會議提出，錨定2035年建成教育強國目標，必須跳出教育看教育，聚焦推進中國式現代化這個最大的政治，深刻認識教育強國的主攻方向和戰略布局，增強歷史主動精神和戰略思維，書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章。

會議指出，要構建中國特色、世界水平、與中國式現代化相匹配的高質量教育體系，扎實推動教育強國建設重點任務落地見效。

一要著力構建落實立德樹人根本任務新生態新格局。會議提出啟動實施立德樹人工程，全面加強教材建設和管理，以身心健康為突破點強化五育并舉，促進高校畢業生高質量充分就業。

二要強化高等教育龍頭作用。持續抓好“兩個先行先試”，深化科教融匯、充分發揮高校基礎研究主力軍作用，深化產教融合、以技術轉移為紐帶推動“四鏈”融合，服務治國理政、推進高校哲學社會科學高質量發展。

三要進一步夯實基礎教育基點。著眼人口變化趨勢加強前瞻性布局，深化基礎教育提質擴優工程，鞏固深化“雙減”成果，為學生全面發展和社會全面進步、為國家富強和民族復興筑牢根基、積蓄后勁。

四要增強職業教育適應性和吸引力。堅持與產業結合、與地方和政府政策結合、與社會區域結構結合、與個人終身學習結合，穩步推進省域現代職業教育體系建設改革，推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設盡快取得突破，以人的成長為中心，以助力經濟社會發展為基本要義，實現辦學質量高水平、產學合作高質量。

五要不斷開辟教育數字化新賽道。堅持應用為王走集成化道路，以智能化賦能教育治理，拓展國際化新空間，引領教育變革創新。

六要堅定推進高水平教育對外開放。完善戰略策略，統籌高水平“引進來”和“走出去”，找準參與全球教育治理的切入口，不斷增強我國教育的國際影響力。

七要以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設。大力弘揚踐行教育家精神，拓展教師隊伍培養培訓新思路，推進教師資源配置優化和管理制度改革，營造尊師重教、尊師重道社會風尚，以教師之強支撐教育之強。

云南出臺基礎教育綜合獎補政策

《中國教育報》消息 近日，云南省財政廳會同云南省教育廳出臺《云南省基礎教育綜合獎補資金管理辦法（試行）》，通過建立省級財政獎補政策，激勵引導各級人民政府加快推動基礎教育發展。

《辦法》堅持“科學分配、注重激勵，突出重點、擇優扶持，統籌兼顧、促進發展”的原則，聚焦《云南省教育高質量發展三年行動計劃（2023-2025年）》目標任務，云南省政府明確省財政設立20億元基礎教育綜合獎補資金，用于支持擴大學前教育普惠性資源、推進義務教育優質均衡發展、普通高中內涵建設、特殊教育融合發展、職業教育達標建設等八個方面，進一步補齊教育發展短板，擴大優質教育資源，整體提高基礎教育發展水平。

《辦法》注重獎補資金的正向激勵引領作用，科學合理采用“項目法+因素法”的分配方式。其中，項目法體現典型引路示范引領作用，重點支持教育改革創新，激勵優質學校發展，獎勵教育服務社會和發揮示范輻射作用等突出的地區和學校。因素法體現獎優勵先，重點向教育經費落實好、教育發展成效提升明顯、教育資源整合盤活較好以及資金管理使用效益高的地區傾斜。

國家教材委員會：

全面加強教材建設和管理

教育部網站消息 國家教材委員會近期作出重要工作部署，就加強教材建設和管理開展系列行動。系列行動著力開展四方面工作：

一是進一步強化教材編寫修訂，加強大中小學思政課教材一體化建設，推進新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設，強化資源建設，全面推進馬克思主義中國化時代化最新成果進課程教材。

二是提升中小學教材編修質量，建設現代職業教育產教融合優質教材，建設支撐高等教育人才自主培養的系列教材，加快推進教材數字化轉型，促進教材建設服務國家重大戰略和人才培養需求。

三是落實部門、地方、學校、出版單位職責分工，健全教材使用監測、問題監督和處置、責任追究、引導激勵等機制，提高教輔讀物出版質量，提升管理信息化水平，進一步完善統一領導、分工負責的教材管理體制。

四是加強教材隊伍建設和教材研究工作，加強教材建設經費保障，強化教材建設支撐。

教育部：寒假期間加強藝考培訓監管

教育部網站消息 寒假是機構開展集中住宿藝考培訓期，教育部日前發布《關于做好2024年寒假期間校外培訓治理有關工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地重點關注機構開展集中住宿培訓的情況，落實好機構消防、安保、場地和條件配備等要求，及時掌握轄區內學生參訓情況，確保培訓安全。

通知要求，要著重維護招生考試秩序，嚴查培訓機構聘用普通高校藝術類專業在職教職工及考試命題、評分（卷）的專家評委等參與藝考培訓，或與教師、評委等內外勾連、利益輸送、干擾考試招生秩序等違法行為。

根據通知，各地要健全校外培訓執法體系，嚴格規范公正文明開展執法。對違規培訓多發的商務樓宇、居民小區等重點場所進行排查，嚴防嚴查隱匿在酒店、咖啡廳、居民樓等場所違規開展學科類培訓。強化對重點機構和人員的管理，用好網格化綜合治理體系，嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“游學研學”“冬令營”等名義進行變相違規培訓。

通知指出，要加強培訓機構預收費監管，嚴格落實預收費不超過5000元的上限要求，預收費須全部進入本機構收費專用賬戶，鼓勵培訓機構采取先提供培訓服務后收費方式運營。加大“校外培訓家長端”APP應用推廣力度，通過致家長的一封信、家長會等方式，引導家長選擇合規機構，維護自身合法權益。

云南構建優質均衡的基本公共教育服務體系

中國教育新聞網消息 近日，云南省委辦公廳、云南省人民政府辦公廳印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的若干措施》（以下簡稱《措施》），提出到2027年初步建立優質均衡的基本公共教育服務體系，到2035年州（市）域義務教育均衡發展水平顯著提升，全部縣（市、區）域義務教育實現優質均衡。

《措施》提出，推進學校建設標準化，加快縮小區域教育差距。省級和州（市）級資源配置重點向經濟欠發達縣（市、區）傾斜。為全省中小學每個班級教室配備1套多媒體教學設備、音響視頻設備，滿足基本數字化課堂教學及交互需求。支持學區內或鄉鎮中心學校統籌實施走教制度，確保小規模學校開齊開足國家課程。

《措施》強調，經濟社會發展較好的地區不得從怒江州、迪慶州和邊境縣（市）、鄉村振興重點幫扶縣（市、區）等搶挖優秀校長和教師。加大對怒江州、迪慶州和邊境縣（市）教育資金和項目傾斜力度，通過教師培訓計劃、公費師范生培養、優師計劃、特崗計劃、銀齡講學計劃、“三區”人才支持計劃教師專項等政策，有效補充優質教師。實施大學生援邊支教（實習）項目，從高等學校選拔符合條件的學生到定點幫扶縣（市、區）學校開展支教（實習），加強組團式、針對性幫扶。

《措施》明確，按照3-5年一周期制定新優質學校成長發展規劃，通過高起點舉辦新建學校、改造幫扶基礎相對較好的學校等方式，加快辦好一批條件較優、質量較高、群眾滿意的“家門口”新優質學校。

《措施》提出，落實縣域義務教育優質均衡發展督導評估規劃，“一縣一案”明確實現優質均衡發展的時間表、路線圖。推動昆明、曲靖、玉溪等教育基礎較好的州（市）加大統籌力度，探索在州（市）域內更大范圍推進義務教育優質均衡發展實現路徑。遴選一批基礎較好的縣（市、區）先行先試，率先實現義務教育優質均衡發展。逐年提高優質普通高中招生指標分配到初中比例，并向薄弱初中和農村初中傾斜。省、州（市）、縣（市、區）對在各層級培養、輸送優秀骨干教師的學校給予獎勵支持，按照國家和省有關規定對作出突出貢獻的校長、教師在相關評優表彰中予以傾斜。

我國已累計培養1100多萬名研究生

《人民日報》消息 我國已累計培養1100多萬名研究生，2022年在學研究生人數達365萬。進入新時代，全國780多個研究生培養單位向經濟社會發展主戰場輸送了60多萬名博士和670多萬名碩士。

學科專業體系更加完善。目前，我國有117個一級學科和67個專業學位類別，全國范圍內布局了1.9萬多個學位授權點。近年來，數理化生等基礎學科得到加強，理工農醫類博士點、碩士點在全部博士點、碩士點的占比分別穩定在70%、50%左右。同時，新增了量子科學與技術等39個目錄外一級交叉學科點和半導體材料與器件等6196個目錄外二級學科或交叉學科點。

培養模式不斷創新。涌現了一批創新型研究生培養模式。實施了工程碩博士培養改革專項試點、國家卓越工程師學院、集成電路研究生專項班等。

國際影響力顯著提升。我國有一批學科進入了世界一流行列，甚至是世界一流前列。