讓AI成為孩子的閱讀伙伴

王程程 張娜

屏幕時代，人工智能或許能幫助孩子重燃對閱讀的熱愛。

在輔助兒童閱讀方面，人工智能有三大亮點：

個性化推薦，探秘興趣滿足的奧秘。相較于統一化的紙質閱讀材料，人工智能通過分析孩子的閱讀習慣和興趣喜好，實現個性化內容推薦。基于準確的自然語言處理技術捕捉孩子的興趣點，為孩子提供最貼合其自身需要的閱讀材料。

智能互動，打造沉浸式的閱讀旅程。美國心理學家季清華（Michelene T.H. Chi）“學習方式分類學理論”（ICAP）中提到，與被動接受信息相比，參與互動的學習效果更好，尤其是交互建構的效果最佳。傳統紙質閱讀更多是孩子單方面獲取信息的被動過程，而人工智能閱讀伙伴則為“人機式互動式閱讀”提供了可能。

游戲化激勵，點燃孩子的學習熱情。心流理論（Flow Theory）認為，明確的目標、即時的反饋和適度的挑戰，能促使個體全身心投入活動，達到最佳心理狀態。這一理論強調的要素，在人工智能輔助的閱讀游戲中都能夠得以體現。它能為孩子設定清晰的目標，提供即時的反饋，不斷調整等級難度。

那么，父母該如何巧妙地引導孩子融入人工智能閱讀的世界呢？

讓孩子對人工智能“脫敏”。我們首先要讓孩子消除對AI的陌生感，可以從他喜歡的話題入手。如果孩子對浩瀚宇宙充滿好奇，可以借助AI繪本，請這位“智能講師”為孩子講述星系的奧秘、行星的神韻。當孩子因為讀書太難而感到挫敗，可以讓AI根據孩子的閱讀水平和興趣，提供一份個性化的閱讀清單，推薦合適的書籍和文章。如果孩子的閱讀知識掌握得不夠扎實，可以讓智能助手開展互動式問答游戲。當孩子能夠踴躍提問時，AI也會以通俗易懂的方式解答生詞，補充常用知識，讓閱讀變成一場有趣的互動探索之旅。

規避依賴陷阱，培養獨立思考的幼苗。一天，我在朋友圈刷到這樣一段視頻：一個小女孩在做作業時耍起了小聰明，只見她對著智能音箱說：“小飛，告訴我‘曲項向天歌的下一句是什么。”小飛回答完后，她美滋滋地把答案寫在了作業本上。如果孩子過分依賴AI，就會忽視獨立思考的重要性。就拿這個女孩的作業來說，如果有不懂的地方，父母不妨邀請AI當譯員，為孩子解說這首詩的背景知識；也可以讓孩子化身“質疑大師”，對AI的解釋進行“挑刺”，如詩人為什么寫成“曲項”而不是“仰頭”？為什么用“向天歌”這個比喻而不是其他？等一連串追問下去，孩子必將大開眼界。

設立成長里程碑，定期檢視閱讀成效。我們要為孩子制訂閱讀計劃，選擇適合孩子年齡的科普讀物。為了讓閱讀變成一鍋有趣的“硬菜”，我們可以讓AI設置每日閱讀目標及獎勵機制，每當孩子完成閱讀任務，就會得到積分獎勵。一段時間后，父母可以布置“畢業評估考試”，評估方式可包括閱讀理解測試、讀后感談話、閱讀匯報等，全面檢測孩子的閱讀理解能力、思維邏輯能力以及寫作表達能力。根據評估結果，父母能及時優化調整孩子的閱讀計劃和人工智能的使用方式，例如增加閱讀難度或數量、開展寫作訓練等。

人工智能作為閱讀伙伴的應用前景值得期待。當然，父母一定要注意平衡好科技輔助與親子互動的關系，確保孩子在知識探索的過程中，既能享受科技帶來的便利，也能獲得家庭的溫暖。